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文档简介

1、西师大版五年级数学上册,平行四边形的面积,教学目标,1.知识目标：在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式，并会运用公式正确地计算平行四边形的面积。 2.能力目标：通过操作、观察、比较，发展大家的空间观念。 3.情感目标：对大家进行辩诈唯物主义观点的启蒙教育。,6.5厘米,4厘米,五(3)班,五(4)班,1厘米,1厘米,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,1,3,2,4,5,6,7,8,这个平行四边形占了 格。(不满一格的,按半格计算) 若每格是一平方厘米,则它的面积是 。,18,18平方厘米,1厘米,高,底,宽,长,长方形面积,平行四边形面积,结论：,通过割补

2、和平移的方法，我们可以清楚地看到，任何一个 都可以转化为 ，长方形的面积与原来的平行四边形面积 ,而且长方形的长 等于平行四边形的 ,长方形的 宽 等于平行四边形的 ,平行四边形,长方形,返回,相等,底,高,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1,3,2,4,5,6,7,8,1厘米,6 3 = 18平方厘米,1. 一块平行四边形钢板（如下图），它的面积是多少？（得数保留整数）,4.8米,3.5米,计算,五(3)班,五(4)班,15米,20米,10米,7米,2.算出下面每个平行四边形的面积。,4厘米,3厘米,3.6分米,5分米,计算,2.5厘米,厘米,4,5厘米,2厘米,请同学们用手势判断

3、“对”或“错”。,(1)已知平行四边形的底是1.2米，高是0.8米，求面积的算式是1.2 0.8。 ( ),(2)平行四边形的底是20米，高是16米，面积是320米。 ( ),(3)一个平行四边形的底是5分米，高是0.5厘米，它的面积是2.5平方厘米。 ( ),(4) 平行四边形的底和高分别与长方形的长和宽相等，它们的面积一定相等。( ),返回,把一个长方形框架拉成平行 四边形,它的面积变了吗?,3.有一块草地近似平行四边形，底是43米，高是20米。这块地的面积大约是多少平方米？,43米,20米,计算,A,同底等高的两个平行四边形面积相等,计算下面阴影部分的面积,12厘米,7厘米,5厘米,4厘米,4厘米,本

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