2019-2020学年部编版七年级上册语文第二单元检测试卷C卷

1、2019-2020学年部编版七年级上册语文第二单元检测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共11题；共23分)1. （2分） 下列划线字的注音有误的一项是（ ） A . 潇湘（xio）朝晖夕阴（hu）B . 谪守（d）忧谗畏讥（chn）C . 岸芷汀兰（tng） 樯倾楫摧（j）D . 宠辱偕忘（xi） 浩浩汤汤（shng）2. （2分） 下列词语书写有误的一项是（ ） A . 溯游从之，宛在水中坻辗转反侧B . 所谓伊人，在水之涘君子好逑C . 溯游从之，宛在水中沚琴瑟友之D . 窈窕淑女，寤寐求之在河之州3. （2分） 下列句中加横线成语使用不恰当的一项是（ ）A . 因为目

2、前正是青黄不接的时候，没有多少人还有余粮。B . 她把大家说得捧腹大笑，而自己却一本正经地继续说下去。C . 对于他所做的可耻的事情，我不可抑制地怒不可遏起来。D . 虽然太阳系内的名字起得比较出格了，但精心挑选的名字引经据典 ， 令人难忘。4. （2分） (2017七下济南期末) 下列句子没有语病的一项是（ ） A . 科学研究表明：人们在生活中获取信息，大约85左右是通过视觉得到的。B . 在他的耐心帮助下，使我重新树立起了努力学习的信心。C . 能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。D . 语文综合性实践活动，使我们开阔了视野，提高了能力。5. （2分） 下列加横

3、线成语使用有误的一项是（ ）A . 当那个唠唠叨叨、喋喋不休的声音在我的耳畔再一次响起的时候，我只有竭力压制我的厌烦。B . 许多孩子被奥数班中的怪题偏题扼杀了天性，往往是聪明伶俐进去，呆若木鸡出来。C . 看起来文质彬彬的法官打击黑恶势力决不手软。D . 这些被带到派出所的人仍然顽固不化 ， 否认是在搞传销。6. （2分） (2017八下雅安期中) 下列句子中的标点符号使用合乎规范的一项是（ ）A . 歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。B . 走进语言现场，应该开口说，主动发言、敏捷应对；应该用心听，在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。C .

4、 “作为文明的传播者，我们的传媒界，不能只考虑经济利益，”他顿了顿，接着说：“更应该清楚自身的社会责任，坚决抵制低俗之风，弘扬时代精神的主旋律。”D . 宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，是从隋炀帝杨广的诗句“寒鸦万点，流水绕孤村”中化用来的。7. （2分） 对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是（ ）卡车，你怎么跑得缓慢了？快些吧，快些吧，快把我们送到青海湖边去吧。看看吧！青海湖在草原上，闪着碧绿的光彩。她微微地荡漾着，闪动着，好像草原上立起了一张碧绿的竖琴。那一个接一个的纤细的波纹，不就是竖琴上的弦丝吗？伴随着微风，我们仿佛听到了阵阵悦耳的琴声。看看吧！青海湖脚立在

5、草原上，扬头吻着蔚蓝的天，显出一种多么豪放美丽的风姿。她好像伸出了强大的手臂，一只手托起蓝天、白云、高山；一只手牵着草原和牛儿、马儿、羊儿。千百年来，在她的胸怀里，抚育了多少子孙后代，多少英雄儿女？草原多么葱绿，牲灵多么健美。青海湖，母亲般的青海湖呵！A . 第段中的“快些吧，快些吧，快把我们送到青海湖边去吧”，运用反复的修辞方法，强烈表达了“我”希望尽快到达青海湖的迫切心情。B . 第段中把“青海湖”比喻成“一张碧绿的竖琴”，形象地写出了青海湖绿波荡漾的美丽形态，抒发了“我”对青海湖的喜爱之情。C . 第段中“青海湖脚立在草原上，扬头吻着蔚蓝的天”一句运用拟人的修辞方法，生动地描绘了青海湖豪

6、放美丽的风姿。D . 第段中“草原多么葱绿，牲灵多么健美”运用对偶的修辞方法，句式工整，深情地赞美了草原宽广博大的胸怀。8. （2分） 填入下列语段空缺处的句子，顺序排列最恰当的一项是（ ）语文的学习，就是一段精彩的旅行。_在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！一篇篇文质兼美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。A . B . C . D . 9. （2分） (2018八上安达月考)

7、下列文学常识表述有误的一项是（ ） A . 三峡的作者是郦道元，他撰写的水经注是我国古代的一部游记名著。B . 答谢中书书的作者是陶弘景，南朝齐梁时思想家。C . 苏轼是宋代文学家，记承天寺夜游写于他被贬黄州期间。D . 使之塞上是王维的一首边塞诗，王维晚年多写山水诗，成就很高。10. （2分） 下列选项表述有误的一项是（ ）A . 春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节皆为我国的传统节日。B . “五体投地”中“五体”指双手、双膝和头；旧制一斤合十六两，“半斤八两”中“八两”，即半斤；“点卯”一词因我国旧时政府机关在卯时查点到班人员而得来。C . 骆驼祥子红高粱威尼斯商人我的叔叔于勒的

8、作者分别是老舍、莫言、莎士比亚、莫泊桑。D . “三味书屋”中的“三味”指布衣暖、菜根香、读书滋味长；陶渊明因其宅边有五棵柳树故自称“五柳先生”；聊斋志异因作者曹雪芹的书斋“聊斋”而得名。11. （3分） 下面适合春节张贴的上联和下联分别是（ ） A . 与福同圆中国梦B . 花开并蒂姻缘美C . 邀春共住小康家D . 福如东海水长流E . 鸟飞比翼恩爱长F . 寿比南山松不老二、 默写 (共1题；共12分)12. （12分） (2014三明) 根据提示默写古诗文。（1） 子曰：“见贤思齐焉，_。”论语里仁（2） 蒹葭苍苍，_。所谓伊人，_。诗经蒹葭（3） 予独爱莲之_，濯清涟而不妖。（周敦颐

9、爱莲说）（4） 烽火连三月，_。_，浑欲不胜簪。（杜甫春望）（5） 田家少闲月，_。_，小麦覆陇黄。（白居易观刈麦）（6） _，小桥流水人家，_。（马致远天净沙秋思）（7） 古诗中有许多描写“月亮”的句子，写出其中连续的两句：_，_。三、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)13. （6分） (2019金华) 阅读诗歌，回答问题。 秀州报本禅院乡僧文长老方丈（宋）苏轼万里家山一梦中，吴音渐已变儿童。每逢蜀叟谈终日，便觉峨眉翠扫空。师已忘言真有道，我除搜句百无功。明年采药天台去，更欲题诗满浙东。（选自苏轼两浙诗选）【注】此诗为苏轼出京任杭州通判，到湖州察看堤堰，转道秀州返杭时所作。文长老，蜀人，报本禅院

10、方丈。吴音：指江浙一带方音。搜句：作诗。浙东：指钱塘江以南越、婺、处、台七州。（1） 诗人离开家乡已经很久了，诗中最直接体现这个意思的一句是_。 （2） 第三，四联表达了诗人怎样的情感？ 四、 文言文阅读 (共1题；共12分)14. （12分） (2019八上长春月考) 阅读文言文，回答下列小题。 褒禅山亦谓之华山。其下平旷，有泉侧出 ， 而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然 ， 入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一 ， 然视其左右，来而记之者

11、已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时 ， 余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。（北宋）王安石游褒禅山记（节选）【注】侧出：从旁边涌出，记游：指在洞壁上题诗文留念。窈（yo）然：深远幽暗的样子。问：探究，追究。深，形容词活用作名词，深度。拥火：拿着火把。不能十一：不及十分之一。不能：不及，不到。方是时：正当这个时候。方：当，正在。是时：指决定从洞中退出的时候。咎（ji）：责怪。其：那，那些。不得：不能。极：尽，这里有尽情享受的意思

12、，形容词活用作动词。夫：这，那，指示代词。（1） 解释划线词语在文中的意思。 褒禅山亦谓之华山_而其见愈奇_（2） 把下面句子翻译成现代汉语。 夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。（3） 读了这篇短文后，简要谈谈你有什么启发？ 五、 现代文阅读 (共2题；共52分)15. （32分） 阅读下面的选文，完成小题。西湖听雨靳国君西湖的雨。今年3月下旬的一天，到西湖，在湖畔刘庄沿着园林里的回廊漫步，毛毛细雨下个不停，无声、无影、无形。悄悄地落到树上、草上、花上。伸手回廊外，只感到微微湿意。身在个中境界，回味“a”诗句的味道，颇感贴切、传神。正开着的杏花，雪白雪白的，在绿树丛中显得分外娇美。细雨在花

13、骨朵上凝聚出一颗颗小水珠。晶莹闪亮。树叶上的水珠颤颤巍巍，不时滚落下来。远山近水、亭台楼阁，一片静谧，享受着毛毛细雨的爱抚。西湖水面无波，岸边垂柳婀娜，少了几分明丽，多了几分含蓄。毛毛细雨缓缓地下着，像是个多情的含羞少女，藏在树后、花下，悄悄地点染着湖山。这是一种轻柔的美，滋润人、涵养人，人的五脏六腑和四肢仿佛也和花草树木一起，植根湿润的泥土，承受大自然的挚爱，呼吸着草木的幽香，心灵和毛毛细雨相融合，化入空灵的绿色世界。夜晚下起小雨。拉开窗帘，推开窗户，流进凉爽的柔风，飘洒进点点雨珠。望西湖，成串的灯光倒映水中，不甚分明，但闻雨声沙沙。小雨紧一阵缓一阵，雨声重一阵轻一阵。窗下的树枝，在小雨中微

14、微颤动。小雨变得淅淅沥沥时，听得见房檐上、树上的水珠落在水泥地上和西湖边上的“吧嗒吧嗒”的声音。丝丝缕缕的小雨，把西湖的夜景也模糊了，苏堤只露出一条若隐若现的黑影，湖对面岸边的灯光疏疏落落，眨着眼睛。水天在小雨中显得悠远、神秘。小雨的美和西湖夜景的美交融在一起，是浑然一体的朦胧美。这小雨的沙沙声、淅沥声，把人带到朦胧世界，雨也朦胧，景也朦胧，人也朦胧。在朦胧的小雨声中，进入朦胧的梦乡，领略“b”的意境。西湖的大雨别是一番景象。有一次来西湖是6月，正是“c”的有诗有画季节。平时小雨不断，难得晴天，晚间蛙声聒耳，也是一种情趣。一天早晨过后，小雨越下越紧，忽然间大雨哗哗声由远而近，瞬间天如倾盆，雨如

15、瓢泼。好像一幅水墨画的西湖，被冲洗得只留下淡淡的轮廓，湖上、湖旁的雨脚激起一团团白色水雾，向上升腾，四处弥漫。大雨张起千百张雨幕，垂天而下，忽东忽西地飘动。只一会儿工夫，西湖不见了，芭蕉不见了，各色草木全不见了，只有大雨在泼洒、在跳跃，天地间烟雨茫茫，茫茫烟雨。这美是很奇特的，这是迷茫的美？它使人跃跃欲试，多想投身这迷茫的大雨之中，去探寻个究竟。这是虚无缥缈的美？世界在瞬间消失了，只有大雨搅得周天发出巨大的哗哗声。西湖安在？青山安在？游船画舫知向谁边?待雨过天晴，被大雨洗涤一新的西湖，重又出现在蓝莹莹的碧空下，变得丰姿绰约，宛若刚出浴的美人，碧玉般洁净，兰花般可爱，亭亭玉立，脉脉含情。人的一切

16、烦恼和杂念也被冲洗得干干净净，灵魂在明丽柔媚的美中，又和万物一起回到这亮丽的世界中来。（1） 请在第段的横线上，将句子补写完整，使之能领起全篇。（2） 根据语境，把下面三句诗分别填入还原到a、b、c三处，依次应为（ ）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花A . ab cB . a b cC . a b cD . ab c（3） 选文分别写了哪几种雨？各自带给人怎样的美感？（可以摘取文中的词语回答）（4） 文章标题为“听雨”，作者都听到了雨的哪些声音，请把这样的拟声词找出来。（5） 在第段中，不但写了雨，还写到了雪白的杏花，有什么作用？（6）

17、 作者对西湖的雨怀有怎样的感情？从文中哪些语句能够看出？（7） 本文语言生动别致，请从文中找出一个例句，并进行赏析。16. （20分） (2011温州) 阅读下文，回答问题科学家的另一只翅膀游宇明与西方科学家在公共事务和社会热点中勇于亮出自己相比，某些中国科学家就显得过于冷静了。在第12届中国科协年会上，全国人大常委会副委员长、中国科协主席韩启德特别提到：以自然科学家作为消息来源的报道，在政治性媒体上只占到3.5%，在公共网络论坛上只有3.2%，在新闻媒体上只有13.3%在全社会为之轰动的奶粉三聚氰胺事件发生时，在公共网络论坛上，自然科学家作为消息来源的竟然为零！韩启德呼吁：我们科技工作者在社

18、会热点、焦点面前，不能选择沉默或逃避，要有不惧流俗的勇气！科学家代表着一个社会的理性精神，如果因为讲真话而挨骂，那恰恰是一个科学工作者的光荣。我一向非常佩服中国科学家的智慧，【A】我们国家当年想制造原子弹和氢弹，只花 了短短一段时间，罗布泊的上空就升起了蘑菇云；后来希望拥有人造卫星，科学家憋着劲狠干几年，卫星一颗颗冲上了天空；最近一些年，神州飞船进入太空、嫦娥卫星绕月飞行。这一切充分展示了中国科学家光彩照人的专业才华。然而，近年来，一些中国科学家似乎只对科研项目有热情，却少有兴趣参与公共事务、关注社会热点。原因很简单，科研项目都是有经费支撑的，有了科研成果，还可以获得各种奖励。而参与公共事务、

19、关注社会热点，什么利益都没有。参与公共事务，关注社会热点与做科研项目的风险程度也大不一样。做科研项目，取得了成果，利益丰厚；没有取得什么成果，也不会损失什么。而参与公共事务，关注社会热点呢，在事情真相未明之前，很可能挨网民的板砖；在真相大白之后，不挨网民骂了，却会遭到某些受损利益团体的打击报复。换句话说，一个科学家没有公共精神，他的生活也许风平浪静，一旦参与公共事务、关注社会热点，他的日子就可能不再安定。然而，我们一些科学家恰恰忽视了一点：社会是需要理性精神的，一个科学家为了公众利益站出来说话，会对其他人群产生示范作用，一步步促成公民社会的成长。科学家是以自己在某个专业领域的杰出才华作为谋生的

20、手段的，没有这种才华，他就没有资格享有科学家可以享受的一切；但科学家同时也是社会的一分子，有义务有责任参与公共事务、关注社会热点，使我们这个社会变得更加理性、更加善良、更加正义、更加温暖。【B】如果说，专业技能是科学家的一只翅膀的话，公共精神则是他们的另一只翅膀，缺少其中任何一只，他们都无法在岁月的深处翱翔。（选自2010年11月30日联谊报有删改）（1） 为什么近年来一些中国科学家少有兴趣参与公共事务，关注社会热点？请从两方面概括回答。（2） 结合上下文，说说第段中划线词“竟然”蕴含着科协主席韩启德怎样的情感。（3） A处划线句运用了举例论证，B处画线句应用了比喻论证，简析其作用。（4） 阅读下列材料，结合本文内容，对中国工程院院士钟南山的言行作出评价。材料一：当“非典”肆虐之时，记者问病情的控制况。有人说已经控制得很好，钟南山说了实话：根本没有得到控制。在一次会议上，钟南山对两例“非典”死亡病例的公认结论大胆质疑。会后，有朋友问他：“你就不怕判断失误吗？有一点点不妥，都会影响院士的声誉。”钟南山平静地说：“科学只能实事求是，不能明哲保身，否则受害的