福州市高二上学期语文期中考试试卷C卷

1、福州市高二上学期语文期中考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共7题；共14分)1. （2分） (2019高一下大庆月考) 下列句中加下划线的字，解释有误的一项是（ ） A . 以手抚膺坐长叹 （坐下）B . 画图省识春风面 （曾经）C . 却坐促弦弦转急 （退回）D . 他生未卜此生休 （预料）2. （2分） (2018高一上深圳期末) 下列各句中“以”与例句相同的一项是（ ） 例句：既替余以蕙纕兮A . 夫夷以近，则游者众B . 引以为流觞曲水C . 至于幽暗昏惑而无物以相之D . 犹不能不以之兴怀3. （2分） (2019高二上深圳期末) 依次填入下面横线处的词语，恰当

2、的一组是（ ） 我今年一定要利用假期，到国外去_阔别已久的爷爷奶奶。我再次_：让大家购买这本资料的目的，在于巩固所学的知识。这里经常发生丢三落四的现象，因而遗失_随处可见。A . 探望申明启事B . 看望声明启事C . 看望声明启示D . 探望 申明启示4. （2分） (2019高二下哈尔滨月考) 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 中国美学讲究深刻地体味事物内在意蕴和作者内心的情感，强调“意”，_，_，_。_，_。论语中孔子几次提到“予欲无言”、“天何言哉”、“其言也切”。这一方面的确说明“言意”矛盾的事实，承认有些内心体验、奥妙的感悟很难用语言表达出来，但另一方面也

3、是孔子为避免尴尬而采取的一种应对技巧。说明我们的先人已经开始正视语言表达能力与思维态势的矛盾早在周易中就已萌芽中国古典美学的这一审美观念周易系辞说：“书不言尽，言不尽意”与西方古典美学中的模仿说根本不同A . B . C . D . 5. （2分） (2019高一上虹口竞赛) 以下哪一个人最不可能参加科举考试？（ ） A . 陶渊明B . 王维C . 文天祥D . 蒲松龄6. （2分） (2019高三上深圳期末) 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 苏东坡是一个很有才气的人，在治国经邦方面有自己独特的一套做法，他任杭州太守期间的政绩就是证明。可是他太富于诗人气质了，禁不

4、住_，结果总是得罪人。他的诗名_，但他的五尺之躯却容不下当权派。_，他都照例不受欢迎。有感便发，不平则鸣不平则鸣，有感便发流芳百世，冠绝一时冠绝一时，流芳百世无论同党秉政，还是政敌当道无论政敌当道，还是同党秉政A . B . C . D . 7. （2分） 下列句子，运用比喻修辞的一项是（ ）A . 它们飞起来，迅若流星，在密密的树枝树叶里忽隐忽现。B . 它们好像喜爱这里的林木深密幽静，也好像是要在这里产卵孵雏。C . 展翅腾飞的黄鹂跟高空中的大雁似的，不时发出富有召唤性和启发性的啼叫。D . 老头儿手里玩弄的那只黄鹂跟炮火洗礼中见到的那只黄鹂一样，可它们的神态却有天壤之别。二、 现代文阅读

5、 (共2题；共18分)8. （6分） (2019高一下太原月考) 阅读下面的文字，完成下列小题。 在心理学中有一个心理效应和刺猬有关，被称为刺猬效应。刺猬效应是指刺猬在天冷时彼此靠拢取暖，但保持一定距离，以免互相刺伤的现象。人们在社交中如何保持合适的距离的确是一门艺术。“怨无大小，生于所爱；物无美恶，过则为灾”，恰到好处是其中的真谛。在亲密关系中，很多人认为配偶和情侣之间如胶似漆、亲子之间形影不离、朋友之间亲密无间是正确的处理方式，实际并非总是如此。心理学的研究发现，人与人之间在空间和距离上存在倒U型关系，适当的空间和心理距离会使人舒服自在，过远或过近的距离会使人压抑、厌恶和疏离。适宜的距离是

6、夫妻双方维持稳定关系的重要因素。在信任和尊重的基础上，夫妻给对方足够的空间，个体可以专注于自己的工作和事业，有自己的朋友圈，既能保持健康的身心和良好的发展，整个家庭系统也能从中获益。家庭系统是由父母亚系统、夫妻亚系统、亲子亚系统和同胞亚系统组成的。各个亚系统之间的交互会影响整个家庭的功能结构。夫妻亚系统伴随家庭的形成而出现，双方相处需要亲密但不能形成桎梏。随着第一个孩子出生，父母亚系统和亲子亚系统就出现了。良好的父母亚系统应该形成界限，孩子既可以跨过界限接近父母，但又不能干扰夫妻亚系统的功能。有些母亲在孩子出生后，将自己的全部精力放在孩子身上，忽略了孩子的父亲，长此以往，不但会影响夫妻之间的亲

7、密关系，也不利于父亲参与孩子的教育。当第二个孩子出生时，会出现同胞亚系统，孩子们之间在互动中学会支持、合作、保护、竞争、反击以及协调。在家庭系统中，亲子关系是很多父母关注的问题。在心理学和教育学中，都有“黄金十年”的说法。在这段时间年幼的孩子会愿意接受父母的建议，父母可以利用这一时期和孩子一起养成好习惯。父母要手把手地教孩子学习生活技能，一旦孩子学会后，父母就应该放手，给孩子留出发展空间，而不是继续替他们完成自己可以完成的事情。如果在10岁之前孩子已经建立了好习惯，这些习惯在10岁之后会引导和约束孩子。除上述亲密关系之外，我们还有上下级、朋友，甚至陌生人需要相处。在职场中，领导者要做好工作，需

8、要与被管理者保持“亲密有间”的关系。这是一种不远不近、恰当的合作关系，领导者既要有亲和力，也要与被管理者保持心理距离，做到“疏者密之，密者疏之”。美学上有句名言：距离产生美。人与人之间如果想和谐相处，也需要保持一定的人际空间距离。相互交往时空间距离的远近，是交往双方之间是否亲近、是否喜欢、是否友好的重要标志。人们在交往时，选择正确的距离是至关重要的。摘编自从“刺猬的拥抱”看人际距离（1） 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A . 夫妻双方给对方足够的空间，可以保持彼此身心的健康，同时也可使整个家庭受益。B . 随着第二个孩子的诞生，家庭中会出现同胞亚系统，孩子们的互动有利于彼

9、此成长。C . 父母在“黄金十年”中帮助孩子养成的良好习惯会在之后的时间里继续影响孩子。D . 空间距离的远近是判断交往双方关系远近的标志，交往时保持正确的距离很重要。（2） 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A . 夫妻双方给对方足够的空间，可以保持彼此身心的健康，同时也可使整个家庭受益。B . 随着第二个孩子的诞生，家庭中会出现同胞亚系统，孩子们的互动有利于彼此成长。C . 父母在“黄金十年”中帮助孩子养成的良好习惯会在之后的时间里继续影响孩子。D . 空间距离的远近是判断交往双方关系远近的标志，交往时保持正确的距离很重要。（3） 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

10、（ ） A . 文章先总起引出“刺猬效应”这一话题，接着又分说了其在家庭和职场关系中的体现。B . 引用“怨无大小，生于所爱；物无美恶，过则为灾”是为了说明社交中合适的距离很重要。C . 本文立论的前提是社交中人与人之间的关系过于亲密，没有保持合适的人际空间距离。D . 综观全文，文章详略分明，主要论述了“刺猬效应”在家庭系统中的重要意义。（4） 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A . 文章先总起引出“刺猬效应”这一话题，接着又分说了其在家庭和职场关系中的体现。B . 引用“怨无大小，生于所爱；物无美恶，过则为灾”是为了说明社交中合适的距离很重要。C . 本文立论的前提是社交中

11、人与人之间的关系过于亲密，没有保持合适的人际空间距离。D . 综观全文，文章详略分明，主要论述了“刺猬效应”在家庭系统中的重要意义。（5） 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） A . 由父母、夫妻、亲子等关系组成的家庭系统中，亚系统间的交互会优化家庭的功能结构。B . 心理学的研究发现，人与人之间之所以厌恶或疏离，是因为彼此之间存在着过近的距离。C . 孩子出生后，父亲积极参与到孩子的教育中有利于父母亚系统和夫妻亚系统的巩固。D . 职场中，领导与下属之间“亲密有间”，保持恰当的合作关系，领导就可以做好工作。（6） 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） A . 由父母、夫妻、亲子等关

12、系组成的家庭系统中，亚系统间的交互会优化家庭的功能结构。B . 心理学的研究发现，人与人之间之所以厌恶或疏离，是因为彼此之间存在着过近的距离。C . 孩子出生后，父亲积极参与到孩子的教育中有利于父母亚系统和夫妻亚系统的巩固。D . 职场中，领导与下属之间“亲密有间”，保持恰当的合作关系，领导就可以做好工作。9. （12分） (2017高一下庄河开学考) 阅读下面的文字，完成下面小题。马裤先生老舍火车在北平东站还没开，同屋那位睡上铺的穿马裤，戴平光的眼镜，青缎子洋服上身，胸袋插着小楷羊毫，足登青绒快靴的先生发了问：“你也是从北平上车？”很和气的。火车还没动呢，不从北平上车，由哪儿呢？我只好反攻了

13、：“你从哪儿上车？”他没言语。看了看铺位，用尽全身的力气喊了声，“茶房！”茶房跑来了。“拿毯子！”马裤先生喊。“请少待一会儿，先生，”茶房很和气的说。马裤先生用食指挖了鼻孔一下，别无动作。茶房刚走开两步。“茶房！”这次连火车好似都震得直动。茶房像旋风似的转过身来。“拿枕头，”“先生，您等我忙过这会儿去，毯子和枕头就一齐全到。”茶房说的很快，可依然是很和气。茶房看马裤客人没任何表示，刚转过身去要走，这次火车确是哗啦了半天，“茶房！”茶房差点吓了个跟头，赶紧转回身来。“拿茶！”“先生请略微等一等，一开车茶水就来。”马裤先生没任何的表示。茶房故意地笑了笑，表示歉意。然后搭讪着慢慢地转身，腿刚预备好要

14、走，背后打了个霹雳，“茶房！”茶房不是假装没听见，便是耳朵已经震聋，竟自没回头，一直地快步走开。“茶房！茶房！茶房！”马裤先生连喊，一声比一声高：站台上送客的跑过一群来，以为车上失了火，要不然便是出了人命。茶房始终没回头。马裤先生又挖了鼻孔一下，坐在我的床上。“你坐二等？”这是问我呢。我又毛了，我确是买的二等，难道上错了车？“你呢？”我问。“二等。快开车了吧？茶房！”他站起来，数他自己的行李，一共八件，全堆在另一卧铺上。数了两次，又说了话，“你的行李呢？”“我没有行李。”“呕？！”他确是吓了一跳，好像坐车不带行李是大逆不道似的。“早知道，我那四只皮箱也可以不打行李票了！”茶房从门前走过。“茶房

15、！拿手巾把！”“等等，”茶房似乎下了抵抗的决心。马裤先生把领带解开，摘下领子来，分别挂在铁钩上：所有的钩子都被占了，他的帽子，大衣，已占了两个。车开了，他爬上了上铺，在我的头上脱靴子，并且击打靴底上的土。枕着个手提箱，车还没到永定门，他睡着了。我心中安坦了许多。到了丰台，车还没站住，上面出了声，“茶房！”没等茶房答应，他又睡着了；大概这次是梦话。过了丰台，大概还没到廊房，上面又打了雷，“茶房！”茶房来了，眉毛拧得好像要把谁吃了才痛快。“干吗？先生”“拿茶！”“好吧！”茶房的眉毛拧得直往下落毛。“不要茶，要一壶开水！”“好啦！”马裤先生又入了梦乡，呼声只比“茶房”小一点。有时呼声稍低一点。用咬牙

16、来补上。有趣！到了天津。又上来些旅客。马裤先生醒了，呆呆地立在走廊中间，专为阻碍来往的旅客与脚夫。忽然用力挖了鼻孔一下，走了。下了车，看看梨，没买；看看报，没买；又上来了，向我招呼了声，“天津，唉？”我没言语。他向自己说，“问问茶房，”紧跟着一个雷，“茶房！”我后悔了，赶紧的说，“是天津，没错儿。”“总得问问茶房；茶房！”我笑了，没法再忍住。车好容易又从天津开走。刚一开车，茶房给马裤先生拿来头一份毯子枕头和手巾把。马裤先生用手巾把耳鼻孔全钻得到家，这一把手巾擦了至少有一刻钟，最后用手巾擦了擦手提箱上的土。我给他数着，从老站到总站的十来分钟之间，他又喊了四五十声茶房。茶房只来了一次，他的问题是火

17、车向哪面走呢？茶房的回答是不知道；于是又引起他的建议，车上总该有人知道，茶房应当负责去问。茶房说，连驶车的也不晓得东西南北。于是他几乎变了颜色，万一车走迷了路？！茶房没再回答，可是又掉了几根眉毛。他又睡了，这次是在头上摔了摔袜子，可是一口痰并没往下唾，而是照顾了车顶。我的目的地是德州，天将亮就到了。谢天谢地！我雇好车，进了城，还清清楚楚地听见“茶房！”一个多礼拜了，我还惦记着茶房的眉毛呢。（有删改）（1） 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ） A . 这篇小说以戏谑、夸张的漫画式手法，描写了马裤先生在火车上的经历，故事虽然简单，但情节曲折、紧张，极富戏剧性。B . 小说善于运用

18、生动形象的细节表现人物内心的情感，茶房对马裤先生的不满，就是通过茶房眉毛的细微变化表现出来的。C . 马裤先生一上火车就向茶房要手巾把，一把手巾擦了至少有一刻钟，是因为马裤先生作为一名知识分子，比较讲究卫生。D . “一个多礼拜了，我还惦记着茶房的眉毛呢。”这样结尾既表达了“我”对茶房的同情，也为小说画上了一个幽默的句号。E . 强烈、鲜明的对比是这篇小说最突出的特色，马裤先生看起来不合常理的言行，就是通过“我”的言行反衬出来的。（2） 小说开篇第一段就描写马裤先生的衣着言行，这样写的意图是什么？请简要分析。 （3） 马裤先生有哪些性格特点？请简要分析。 三、 其他 (共1题；共5分)10.

19、（5分） (2019高一上温州月考) 翻译 （1） 戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！ （2） 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 四、 文言文阅读 (共1题；共11分)11. （11分） (2019高二下大庆期末) 阅读下面的文言文，完成小题。 刘鸿训，字默承，长山人。父一相，由进士历南京吏科给事中。追论故相张居正事，执政忌之，出为陇右佥事。终陕西副使。万历四十一年，鸿训登第，由庶吉士授编修。神、光二宗相继崩，颁诏朝鲜。甫入境，辽阳陷。朝鲜为造二洋舶，从海道还。沿途收难民，舶重而坏。跳浅沙，入小舟，飘泊三日夜，仅得达登州报命。遭母丧，服阕 ， 进右中允，转左谕德，父丧归。天启六年冬，

20、起少詹事，忤魏忠贤，斥为民。庄烈帝即位，拜礼部尚书兼东阁大学士，参预机务，遣行人召之。三辞，不允。崇祯元年四月还朝。当是时，忠贤虽败，其党犹盛，言路新进者群起抨击之。诸执政尝与忠贤共事，不敢显为别白。鸿训至，毅然主持，斥杨维垣等，人情大快。而御史袁弘勋本由维垣辈进，思合谋攻去鸿训，则党人可安也。弘勋诋鸿训使朝鲜，满载貂参而归。锦衣佥事张道浚亦讦攻鸿训，鸿训奏辩。给事中颜继祖言：“鸿训先朝削夺。朝鲜一役，舟败，仅以身免。乞谕鸿训入直,共筹安攘之策。至弘勋之借题倾人,道浚之出位乱政,非重创未有已也”帝是之。给事中邓英乃尽发弘勋赃私且言弘勋以千金贽维垣得御史帝怒落弘勋职候勘已而高捷上疏言鸿训斥击奸臣

21、维垣谬主焚毁要典帝责以妄言停其俸。七月，以四川贼平，加鸿训太子太保，进文渊阁。帝数召见廷臣。鸿训应对独敏，谓民困由吏失职，请帝久任责成。以尚书毕自严善治赋，王在晋善治兵，请帝加倚信。帝初甚向之。关门兵以缺饷鼓噪，帝意责户部，而鸿训请发帑三十万，示不测恩，由是失帝旨。无何，御史田时震劾鸿训。鸿训数被劾，连章力辩，帝不听，下廷臣议罪。明年正月，鸿训谪戍代州。鸿训居政府，锐意任事。帝有所不可，退而曰：“主上毕竟是冲主。”帝闻，深衔之，欲置之死。赖诸大臣力救，乃得稍宽。七年五月卒戍所。（选自明史列传第一百三十九，有删改）（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 给事中邓英乃尽发弘勋

22、赃私/且言/弘勋以千金贽维垣得御史/帝怒落弘勋职候勘/已而高捷上疏言鸿训斥击奸臣维垣谬/主焚毁要典/帝责/以妄言停其俸B . 给事中邓英乃尽发弘勋赃私/且言弘勋以千金贽维垣得御史/帝怒/落弘勋职候勘已/而高捷上疏言鸿训斥击奸臣维垣谬/主焚毁要典/帝责以妄言/停其俸C . 给事中邓英乃尽发/弘勋赃私且言/弘勋以千金贽维垣得御史/帝怒落弘勋职/候勘已而高捷上疏/言鸿训斥击奸臣维垣谬主焚毁要典/帝责以妄言/停其俸D . 给事中邓英乃尽发弘勋赃私/且言弘勋以千金贽维垣得御史/帝怒/落弘勋职候勘/已而高捷上疏言鸿训斥击奸臣维垣/谬主焚毁要典/帝责以妄言/停其俸（2） 下列对文中加下划线词语的相关内容的解

23、说，不正确的一项是（ ） A . “庶吉士”，明代选举人中文学优等及善书者担任，三年后考试，成绩优良者授编修、检讨等职。B . “服阕”，指服丧期满。旧俗尊亲去世后，在服阕期间辞官、停止娱乐和交际，表示哀悼。C . “执政”，指掌管国家政事（的人），主管某一事务的人，宋金某些高级官员的通称。D . “文渊阁”，指明代宫内贮藏典籍及皇帝讲读的地方，永乐大典就是在南京文渊阁编纂。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 刘鸿训的父亲刘一相是一位性格刚直的人。进士出身，后来担任吏科给事中一职，因为追究之前的首辅张居正的事情被执政者嫉恨。B . 刘鸿训在出使朝鲜时遭遇国内战

24、乱。神宗、光宗去世后，刘鸿训到朝鲜颁布诏令，但遇到国内的战乱，就乘坐朝鲜专门为他建造的两艘大船，从海上回国。C . 刘鸿训出任礼部尚书时处在斗争的漩涡当中。此时，魏忠贤虽然失败，但其党羽还比较兴盛，因为刘鸿训能够主持公道，而遭受杨维垣等人的合谋排斥。D . 刘鸿训因为敢于直言而失去皇上的宠信。刘鸿训被召见时应对敏捷，并推荐自己喜欢的人担任要职；在关门之兵起哄的事上受到皇上的责难，从此失宠。（4） 把文言文阅读材料中划线句子翻译成现代汉语。 沿途收难民，舶重而坏。跳浅沙，入小舟，飘泊三日夜，仅得达登州报命。鸿训居政府，锐意任事。帝有所不可，退而曰：“主上毕竟是冲主。”五、 诗歌鉴赏 (共2题；共

25、9分)12. （7分） (2019高一下铜仁期中) 阅读下面这首宋诗，完成各题。 山行（唐）项斯青枥林深亦有人，一渠流水数家分。山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。蒸茗气从茅舍出，缲丝声隔竹篱闻。行逢卖药归来客，不惜相随入岛云。（1） 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A . 枥树林的深处，一条溪水被几户人家分享着，呈现出一幅恬美和谐的山村图。B . 颔联“回峰影”和“过鹿群”动静结合，使所描绘的两幅画面富有静态之美。C . 蒸茗气出，缲丝声响，展现出农事繁忙的景象，使读者去领略农村丰收的盛景。D . 诗歌描写了诗人山行时在村里村外的所见所闻，寻常景物中表现出不寻常的美。（2） 诗的最后两句有何含意？请简要分析。 13. （2分） (2019高一上闵行月考) 阅读下面的诗歌，完成下面小题 新 月何其芳新月弯弯像一条小船。我乘船归去，越过万水千山。花香。夜暖。故乡正是春天。你睡着了么？我在你梦中靠岸（1） 你最欣赏诗中的哪几句话？请找出来加以赏析 （2） 诗人用“新月”寄托了自己的思乡情思，如果是你，你会用什么来寄托自己的思乡情怀？为什么？ （3） 模仿下面的诗句，仍以“新月弯弯”开头，仿写诗句。 新月弯弯，像一条小船。我乘船归去，越过千山万水。新月弯弯，_。_，_。六、 情景默写