文明校园评选自查报告

1、合黎町中心小学“文明校园”编写自我调查报告合黎镇中心小学位于郊区，南依黑河，北靠合黎山，是1956年建设的农村全日制完全小学，2003年实施国家危急整修工程的校舍进一步改善。 学校被命名为“省级留守儿童之家”、“张捆市标准化学校”，2014年被命名为“张捆市优秀少先队集团”荣誉称号，2017年被命名为“县级文明校园”，2018年被命名为“张捆市优秀少先队中队”。 根据张捆市“文明校园”的建立标准，进行了如下自我调查。一、领导班的建设1、领导小组以建立文明校园为重要任务，具有实施方案、具体措施和实际效果。 学校党支部重视落实党建工作责任制、“三会一课”、民主生活会、组织生活会、民主评议和固定党日

2、活动等制度，加强教师党员队伍建设。 党支部每周五下午组织政治学习，有计划，有内容，为了每月最后一周，星期五下午固定党日，实行了特别教育党员，学习习近平治国的政治经验，学习党章国家政策法规，党员实践活动，内容丰富，学校书记抓党建设第一负责人的制度2、坚持全力为师生服务的根本宗旨，坚持党的群众路线，坚持校长责任制，充分发挥教代会、工会的作用，贯彻民主集中制。 领导小组团结合作，思想态度好，服务意识强。 不断完善科学民主决策机制。认真执行义务教育学校管理标准。 建立了学校教育教育、安全、物流保障、评价机制，确保了彻底性。4、加强党风廉政建设和反腐败工作，明确纪律委员的职责，加强教师政治思想教育训练，

3、建设高质量干部队伍，党员可以带头参与文明校园建设活动，积极发挥表现率的作用。二、思想政治教育1、深入开展习近平总书记系列谈话精神和治国理政新理念，开展新思想相新战略宣传教育。 把社会主义的核价值观融合到学校教育教育教育的全过程中，有实行方案、有目标、有要求、有措施、有保障、有评价。 学校利用星期一的政治学习时间，全体干部教师深入学习习近平总书记系列的谈话精神，深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，加强党史、国史和形势政策教育。 结合学校整体的计划，提出了“实践价值观，先行文明”的教育主题活动。 学校不断完善文化壁垒、宣传栏、电子屏幕宣传活动，让学生倾听，达到100%熟悉熟会核心价值观的24

4、字内容，让学生在潜在的沉默中深刻理解社会主义核心价值观，给予行动。2、根据学生年龄的特点，抓住清明、端午、六一、国庆节、重阳节等重要时间节点，开展以“中国梦”为主题的道德实践和社会实践活动。 学校依靠传统的节日教育、“学习雷锋，以新风为树打造道德人”等例行活动和“青年志愿者进入社区、养老院”等特色活动，“四爱”、法制教育等各项德育活动：成为道德模范， 美德少年等先进人物评选活动：积极宣传志愿者精神，组织师生进入社区、养老院、贫困村、乡镇道路交叉口开展志愿者活动。 每周星期一举行升旗仪式，加强学生行为规范培养教育、文明礼仪教育，实施学生综合素质评价，促进学生全面发展。 定期开展心理健康咨询，培养

5、学生的阳光心、健康人格。三、深入实施未成年人思想道德建设“币种”项目，组织思想教育活动，喷洒实践社会主义核心价值观的“币种”的组织开展道德实践活动，喷洒崇德向善的“币种”的组织开展古典的朗读活动，喷洒文化沁润的“币种”的组织开展爱情活动4、加强学校德育体系建设，科学设置和执行德育课程，不断改革教育内容，改进教育方法，改进教育手段。 德育工作指导小组成立，每学期召开特别会议研究德育工作。 学校每周进行特殊教育，制定实施德育的系列化方案。 开展文明班、文明教师、文明学生等表彰活动。实行中小学生守则，加强学生行为规范培养教育、文明礼仪教育。 加强学生心理健康教育，实行中小学心理健康教育指导纲要（20

6、12年修订），在学校配备兼职心理指导员，对有问题的学生进行指导，培养学生的阳光心和健康人格。6、加强劳动课程教育制定劳动计划，建立评价机制，在学生参加力所及的家务劳动周末帮助家长做农活。 登记评定学生的劳动表现。三、师德建设1、制定符合学校特点的教师师风规范文件，坚持教育指导、制度规范、监督制约、调查所警告，形成教师师风的长期机制，认真执行教师师风建设要求，每周进行政治学习，提高教师的思想道德素质，提高学校、教师、学生、家长和社会多参与的教师教师教师和教师2、定期组织教师培训，制定教师专业成长计划，持续完善。 重视班主任、骨干教师的成长，重视青年教师的培养，形成结构合理、阶段性的教师队伍。 通

7、过师德模范兵、教育骨干、优秀教师、优秀教师、优秀德育工作者等选拔活动，引导教师成为具有理想信念、道德情操、扎实学识、爱心的教师。3、建立健全的师德审查制度，制定师德审查的具体方法，建立师德奖惩机制，提升师德师风作为教师职务(角色)，评价职场聘用、优秀奖励等有关教师职业发展的第一条件。 每学期开展教师典型选拔活动，营造教师典型气氛。4、学校评价规定的建立和学习机制的运行，提高了教师的教师水平，爱学生，开拓进取，敬爱岗位，建立了自尊心自主的教师队伍，形成了和谐教育的好形象，为学校的发展提供了有力的人才支持和知识保障。四、校园文化和活动阵地建设1、加强校园文化建设，制定校园文化五年总体计划。 设置校

8、训、校章、校风等校园文化符号，通过广泛征集意见，得到学校师生的认可。 学校设置了特别宣传板，体现了学校的运营思想、教育目标。 鼓励学生热爱学校，热爱学习，建设校园文明。 学校宣传板体现了德育、智育、体育、美育的要求。2、加强优秀校风、教风、学风建设，积极开拓校园文化建设新载体，以荣誉室和宣传电影等形式展示学校形象。 学校可以利用教室走廊、宣传窗口、校园文化墙壁、微信等职业。 围绕社会主义核心价值观教育实践活动，深入开展了“提倡经典、礼仪、宣扬美德”、“热爱祖国梦想的中华”、“讲诚实故事”、“文明礼仪和我先行”的演讲比赛等主题活动，取得了良好效果。 举办中华优秀传统文化讲座，开展中华经典的朗读、

9、演讲、招募等活动。 充分发挥黑板报纸、手写报纸电子显示屏等作用，开展多样内容丰富的校园文化活动。 形成主体鲜明、形式新颖、内容丰富的校园文化气氛。3 .在学校每周进行愉快的星期三、运动会、艺术节、传统节日教育和“学校雷锋活动月”等常规活动，进行社团活动，取得了良好效果。 积极利用宣传阵地开展“社会主义核心价值观”、“谈文明树新风”、“未成年人健康教育”等公益广告宣传。 定期开展招募比赛、演讲比赛、知识竞赛、志愿者等形式多样、内容丰富的育儿活动，取得了良好的效果。五、校园环境建设1 .校园教育、文艺、体育、实验等活动场所配置合理。 重视学校的净化、绿化、美化。 各功能室满足现有教育需要，校园环境清洁清洁。2、学校重视安全教育和预防，推进安全教育课，有效利用国旗的升降、放学后、集会、节日对学生进行安全教育。 立即展开反邪教，防止溺水，进行食品安全等特殊教育。 学校门卫、值班教师每天巡视校园，确保校园的稳定。3、深入开展环保教育和“三节教育”，参加全地区无垃圾行动等，使师生确立环境保护和资源节约意识，培养资源节约的好风格