桂林市中学生综合素质评价实施方案表

1、桂林市中学生综合素质评价实施方案表评价内容评价要求相关材料（举例）有关限制性规定道德品质1. 热爱祖国，学习目的明确，勤奋进取，待人真诚，诚实守信，有错就改；2. 关心集体和他人，珍视集体荣誉，热爱劳动；3. 举止文明，尊敬师长，团结同学1. 每学期的班主任评语原件；2. 学生在校期间的有关奖励证书或处分记录；3. 担任校、班、团、队学生会干部，为同学服务的记录；4. 其他有下列不良表现之一者，“道德品质”不能评“A”等：1. 有考试作弊、干扰课堂秩序、违规使用电子产品等行为的，不能评为“A”等；2. 辱骂、威胁、恶意欺骗师长及其他教职员工的，不能评为“A”等；3. 欺骗同学、勒索、盗取他人钱

2、物及破坏公物、破坏公共卫生的，不能评为“A”等；4. 无故不参加学校“含班级、年级、学校、团委等）组织的公益劳动和值日的，不能评为“A”等；5. 受到学校处分尚未取消的，不能评为“A”等；6. 在综合素质评价材料采集中，提供虚假材料的，不能评为“A”等；公民素养1. 自尊、自信，有自省和自律能力；2. 关心、奉献社会，热爱公益活动；3. 遵纪守法，有较强的组织纪律和法制观念；4. 关注、参与环保，有较强的环保意识。1. 有各学年的自我发展计划和总结；2. 参加社会实践活动、社区服务和公益活动的记录或证明（如：每学期不少于两个工作日的相关证明）；3. 环保方面的作品及证书；4. 考勤记录及遵纪守

3、法的表现记录；5. 其他有下列不良表现之一者，“公民素养”不能评“A”等：1. 无参加社会实践记录或学校组织社会实践活动无故不参加，不能评为“A”等；2. 每学期迟到或早退五次（含五次），或有旷课行为的，不能评为“A”等；迟到十次以上（含十次）或旷课五节以上（含五节），不能评为“B”等；3. 有小偷小摸、贪图小便宜、参与赌博活动等行为的，不能评为“A”等；4. 涉足歌舞厅、电子游戏机室、营业性网吧、KTV等不适宜未成年人进入的场所，不能评为“A”等；5. 有攀折花草树木、随地吐痰、乱扔垃圾废弃物等破坏环境的，不能评为“A”等；6. 初中阶段，曾被学校纪律处分尚未取消或被公安机关处以警告、罚款、

4、拘留的，不能评为“A”等；7. 谈恋爱或男女生交往过密且不听教育，造成不良影响的，不能评为“A”等；8. 观看色情、暴力、凶杀、迷信、颓废等书刊、影视的不能评为“A”等；传播或组织观看上述书刊、影视的，不能评为“B”等；9. 仪容仪表检查三次不合格，但能接受批评并在一天内完成纠正至合格的，不能评为“A”等；不能接受批评且不能在一天之内纠正至合格的，不能评为“B”等；10. 生活区内一个学期点名批评达五次以上（含五次）者，不能评为“A”等。评价内容评价要求相关材料（举例）有关限制性规定学习能力1. 有强烈的学习兴趣和求知欲，勇于克服学习中的困难，有良好的学习习惯；2. 能够制定并适时调整学习目标

5、和计划，采取有效的学习方法和策略；3. 能独立思考，自主完成学习任务，善于反思；4. 善于观察，勇于质疑和探索，有一定地创新意识和能力。1. 学习态度认真，按时完成作业的记录；2. 有反映学生各学期的学科学业水平考试与考查成绩的原始记录；3. 校级以上学科获奖记录或证书；4. 自主学习能力的证据。如课外阅读的数目和笔记、文章等；5. 探究性学习成绩、作品或成果等记录（如科学实验研究报告、社会实践活动方案）6. 其他有下列不良表现之一者，“学习能力”不能评“A”等：1. 各学期文化科目的期末考试不及格现象的（英语科考试以统考成绩为准，试卷满分为120分的科目以72分为及格分），不能评为“A”等；

6、2. 参加物理、化学、生物等学科的实验操作不及格的，不能评为“A”等；3. 缺乏自主学习精神，每学期各科无故缺交作业总计达10次以上（含10次）者，不能评为“A”等；4. 综合实践活动课成绩不合格的，不能评为“A”等；5. 无探究性学习记录的，不能评为“A”等。交流与合作1. 乐于参加各种集体性活动；2. 尊重、理解他人，善于与他人交往和交流；3. 有团队精神，善于与他人合作并协商共同完成任务。1. 参加各种兴趣小组或校内外社团的活动记录或证明；2. 在学校或校外与他人合作沟通完成有关任务的记录（如专题性调查研究、社会实践和社会公益活动等的记录）。3. 其他有下列不良表现之一者，“交流与合作”

7、不能评“A”等：1. 只顾个人，拒不参加小组或班级合作学习与交流活动，不能评为“A”等；2. 无故不参加学校或班级组织的郊游、文体活动或无法融入集体等，不能评为“A”等；3. 无故不完成班级或小组（含生活区及各社团组织）安排和分配的学习活动任务的，不能评为“A”等。评价内容评价要求相关材料（举例）有关限制性规定运动与健康1. 坚持体育锻炼，身体素质良好；2. 讲究个人和集体卫生，有良好的卫生习惯；3. 有健康的心理和生活方式，没有不良的嗜好。1. 各学期体育与健康课程的考查、测试成绩的原始记录；2. 平时体育锻炼、训练的活动记录；3. 参加各种体育竞赛的获奖证书；4. 其他有下列不良表现之一者

8、，“运动与健康”不能评“A”等：1. 无生理方面的特殊原因，一学期不上体育课达三节或体育期考（或期评）成绩不及格的，不能评为“A”等；2. 体育课不服从教师纪律、安全等方面的管理一学期达三次以上（含三次），不能评为“A”等；达五次以上（含五次）者，不能评为“B”等；3. 无故不参加早操、课间操、眼保健操累计达五次以上（含五次）不能评为“A”等；4. 不注意个人卫生，缺乏良好卫生习惯的，不能评为“A”等；5. 因身体虚弱，每学年病假达五次以上或病假累计达15日以上的，不能评为“A”等；6. 有较为严重的心理偏差且不能进行自我调控，造成他人伤害的，不能评为“A”等。审美与发现1. 能够发现美、欣赏美、珍惜美，有基本的审美意识和正确的爱美观念；2. 认真参与艺术学科的学习，各种艺术活动及创作。1. 各学期艺术学科测评成绩的原始记录；2. 参与学校及学校以上艺术类活动记录或获奖证书；3. 各种艺术创作和表现其审美情趣的作品；4. 其他有下列不