广州市高一下学期期中考试语文试题D卷

1、广州市高一下学期期中考试语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分） 下列各句中，划线的成语使用不正确的一项是（ ）A . 金岳霖先生认为，学生论文出了问题，老师有重大责任，为人为学，必须战战兢兢，如履薄冰。B . 不管是股票市场，还是期货市场都上演了翻云覆雨的行情，次贷危机的深化，使全球经济面临巨大的宏观危机。C . 七月的北京，流金铄石。国际会计准则理事会的首脑，世界银行、联合国的主管官员以及澳大利亚、印度、巴西等新兴市场和转型经济以及发达国家和地区政府部门、会计组织的150多位代表在此聚会，共话大计，令世界会计界为之瞩目。D . 一转眼，人到中年

2、，身无长物 ， 也无长技，只是“岁岁年年一床书，年年岁岁读书人”。二、 现代文阅读 (共2题；共29分)2. （12分） (2019高三上廉江月考) 阅读下面的文字，完成小题。 唐代既是墓志创作的鼎盛期，也是墓志文体的重要变革期。唐代文学全面繁荣，多种文体均获得了长足发展，这为唐代墓志文体吸收其他文体之长提供了便利条件。墓志文体发展至初唐，逐渐固定为单一，程式化的叙述范式，内容多歌功颂德，浮泛空洞，实用性与叙事性有余而抒情性不足。体式既定，难出新意，因而招致追求个性张扬、崇尚革新的唐代文人的强烈批判，激发出他们变革墓志文体的创新意识。而唐代文人往往多体兼擅，亦是唐代墓志文体得以顺利完成自我更新

3、和发展的强大动力。墓志虽也称颂逝者，抒发哀悼之情，但侧重叙述逝者的生平事迹；而哀祭文虽也追记逝者的生平，但偏重于述哀，抒情色彩更为浓厚。唐代墓志文体多方借鉴了哀祭文悼亡述哀的抒情方式，使这一时期的墓志由传统的以叙述墓主生平事功为主，逐渐转变为叙述与抒情并重，极大地增强了墓志这一实用文体的情感张力。此外，唐代墓志经常借用哀祭文擅长运用议论的手法，以宣泄沉痛的悼亡情感，激起读者的共鸣，增强艺术感染力，深化作品的情感内蕴。无怪乎储欣盛赞韩愈李元宾墓志铭“铭词与祭十二郎相埒（相等），皆言有穷而情不可终”。虽然储欣此言仅是说明二文因采用同一修辞手法，而达到了近乎一致的艺术感染力，但这亦可作为唐代墓志借鉴

4、哀祭文的有力证据。唐代墓志作家在墓志撰写过程中，有意纠正六朝以来墓志创作逐渐千人一面、缺乏人物个性的弊端，往往借鉴史传的人物形象塑造、唐传奇事实性虚构之法。墓志作为一种特殊形式的传记，并非单纯的史实记录，它还需要表现传主的个性特征，彰显传主的精神风貌。也就是说，除史实的真实之外，传记还可以带有某种程度的虚构的真实，亦即叙述的真实。例如杜牧的唐故进士龚轺墓志中对二鬼诱使龚轺坠马而亡的叙写，奇幻而多姿，极具戏剧效果。墓志作为一种应用于丧葬活动的实用文体，不仅有记载墓主家世及生平经历的序文，而且也有颂扬墓主功业德行的铭文。墓志的铭文部分一般采用四言韵语的形式对序文内容进行综括，以抒发伤悼之情。但墓志

5、发展至唐代，富于创新精神的墓志作家们丰富了铭文部分的变化，四言之外，三言、五言、七言、杂言、骚体均有，如王氏殇女墓志等，这无疑是对诗歌艺术体式的吸纳。（选自李秀敏唐代墓志铭：风流难掩社稷功）（1） 下列有关原文内容的理解，正确的一项是（ ） A . 唐代文学的全面繁荣，促进了墓志文体的创新和变革，助推墓志创作走向鼎盛时期。B . 为了增强情感张力和艺术感染力，唐墓志借鉴了哀祭文擅长用议论宣泄情感的手法。C . 唐代墓志借鉴虚构之法，不再以史实记录的方式进行创作，力求凸显人物个性风貌。D . 唐代墓志作家敢于创新，丰富了墓志的语言变化，全文出现了三、五言和杂言等形式。（2） 下列有关原文内容的理

6、解，正确的一项是（ ） A . 唐代文学的全面繁荣，促进了墓志文体的创新和变革，助推墓志创作走向鼎盛时期。B . 为了增强情感张力和艺术感染力，唐墓志借鉴了哀祭文擅长用议论宣泄情感的手法。C . 唐代墓志借鉴虚构之法，不再以史实记录的方式进行创作，力求凸显人物个性风貌。D . 唐代墓志作家敢于创新，丰富了墓志的语言变化，全文出现了三、五言和杂言等形式。（3） 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A . 文章第一段从外部条件和作者素养方面，分析了唐代墓志文体发展更新的重要原因。B . 文章从哀祭文、史传文、传奇和诗歌方面，论述了不同文体之长对唐代墓志的影响。C . 文章提出问题后，横

7、向展开论述，并在每个论述部分后提供了实例作为议论的支撑。D . 本文以唐代墓志与其他文体互渗为视角，分析唐代墓志演变，为墓志发展提供证据。（4） 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A . 文章第一段从外部条件和作者素养方面，分析了唐代墓志文体发展更新的重要原因。B . 文章从哀祭文、史传文、传奇和诗歌方面，论述了不同文体之长对唐代墓志的影响。C . 文章提出问题后，横向展开论述，并在每个论述部分后提供了实例作为议论的支撑。D . 本文以唐代墓志与其他文体互渗为视角，分析唐代墓志演变，为墓志发展提供证据。（5） 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A . 如果没有唐代文学的

8、全面繁荣，唐代墓志文体或许还将长期缓慢发展或者停滞不前。B . 墓志文体范式逐渐僵化、内容逐渐趋同，唐代文人出于创新意识而有意做出了纠正。C . 唐代墓志借鉴了哀祭文悼亡述哀的方式，从传统的歌功颂德，转变为叙述抒情并重。D . 从唐代墓志的发展来看，抒情方式叙述方式以及语言形式对墓志文学的发展都有一定影响。（6） 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A . 如果没有唐代文学的全面繁荣，唐代墓志文体或许还将长期缓慢发展或者停滞不前。B . 墓志文体范式逐渐僵化、内容逐渐趋同，唐代文人出于创新意识而有意做出了纠正。C . 唐代墓志借鉴了哀祭文悼亡述哀的方式，从传统的歌功颂德，转变为叙述抒情

9、并重。D . 从唐代墓志的发展来看，抒情方式叙述方式以及语言形式对墓志文学的发展都有一定影响。3. （17分） (2019高三上浙江月考) 阅读下面的文字，完成下面小题。 一件绿绸衬衣（德）海因里希伯尔我完全按照人家告诉我的那样行事，没有敲门就推门走进屋去。可是，当我突然见到一个又高又胖的女人站在我面前时，我吃了一惊。她那脸上有着一种难得见到的东西：美妙的色泽，健康，安详，自信。她的眼睛的神色是冷漠的。她站在桌子旁摘菜，身边放着一个还有吃剩的蛋糕的盘子，一只大胖猫正在蛋糕上闻来闻去。屋子又矮又窄，空气混浊，还有一股油腥味。我的畏缩目光在蛋糕、猫和女人健康的脸之间来回转个不停，喉咙里有一种呛人的

10、苦涩味，喳得我很难受。“什么事？”她问，眼睛抬也不抬。我用颤抖的双手打开手提包拉锁，这时脑袋碰到了低矮的门框，最后取出了我的东西：一件衬衣。“一件衬衣，”我沙哑地说，“我想也许一件衬衣。”“我丈夫的衬衣足够穿十年的！”她说完这话像是出于偶然地抬起眼睛，死死地盯着那件窸窸窣窣的柔软的绿衬衣，我看到她眼睛里突然闪现一种无法克制的欲望，心想这事已十拿九稳了。她连手也不擦一擦，就抓起衬衣，提溜着衬衣的肩部，翻来覆去观察每一道接缝，然后含糊不清地嘟哝了一声。我不耐烦地内心不安地看着她又去继续把洋白菜弄干净，走到灶旁掀起一口咝咝作响的锅的盖子。一股香喷喷的热油味在屋子里弥漫开来。此时那只猫已在蛋糕上嗅了老

11、半天，显然觉得它还不够新鲜好吃，便懒洋洋地一跳，以优美的姿态跳到椅子上，再从椅子上跳到地上，一溜烟地从我身边窜出门去。油在沸腾，我相信听到了猪油块在盖着盖儿的锅里劈劈啪啪的蹦跳声，因为这时一段遥远往事的回忆告诉我，那是猪油，这个锅里正在炼猪油。女人继续在削洋白菜。有个地方，一头母牛在哞哞低叫，一辆手推车发出嘠吱嘠吱的声响，而我一直还站在门口，我的衬衣在肮脏的椅子靠背上晃悠，我那心爱的柔软的绿绸衬衣，对它的柔软我曾向往了七年之久我觉得犹如站在烧得通红的炉箅子上，而沉默使我憋得透不过气来，难受得要命。蛋糕上此时己满是黑压压一片懒洋洋的苍蝇，饥饿和恶心，极其难受的恶心，合成一种呛人的苦涩味，把我的喉

12、咙噎住了。我开始冒汗。我终于犹豫不决地伸手去拿衬衣。“您，”我说，声音比方才更嘶哑了，“您不想要？”“您要换什么？”她连眼睛也不抬地冷冷地问。她那灵巧的手指已把洋白菜摘干净，把菜叶收进一个漏勺，用水冲洗，然后又掀起那个正在炼油的锅的盖子，把菜叶倒了进去。那令人垂涎欲滴的咝咝声使我又想起往事，好像已过去一千年的往事，而我才只有二十八岁“喂，您要换什么？”现在她更加不耐烦地问。可我不是商人，不，虽然我光顾过从格里内角到克拉斯诺达尔的所有黑市。我张口结舌：“猪油面包也许面粉，我想”这时她第一次抬起她那冷漠的蓝眼睛，冷冷地看着我，在这一刹那，我知道自己完了今后我将永远不会再知道猪油的味道了，猪油对我将

13、永远只是一阵令人痛苦的气味回忆我对一切都无动于衷，她的目光击中了我，洞穿了我，现在我内心空空她哑然失笑。“衬衣，”她以讥笑的口吻喊道，“我能用几张面包票去换衬衣。”我从椅子上夺过衬衣，把它系在这个大喊大叫的女人的脖子上，把她像一只淹死的猫一样吊在那黑沉沉的巨大的耶稣受难像下面的钉子上，这像就挂在她头顶上的黄粉墙上不过，我只是在想象中这样做。实际上，我抓起我的衬衣团成一团，又把它塞进手提包，然后转身向门口走去。那只猫正蹲在过道里津津有味地舔食一盘牛奶，当我走过它身旁时，它抬起头点了点，似乎要跟我打招呼，并且安慰我，在它那双模模糊糊的绿眼睛里流露出一点人性，一点无法形容的人性可是，人家告诉过我，我

14、要有耐心，因此我觉得应当再试一试。先是为了回避那明朗得令人感到压抑的天空，我跑到一处不知什么地方，在奇形怪状的苹果树下越过臭水坑和啄食的鸡群，来到不远的一座古老椴树浓荫匝地的较大的农家院落。一定是喉咙里的苦涩味模糊了我的眼睛，我直到最后一分钟才看到一个身材粗壮的农村小伙子坐在房前长凳上，向两匹正在吃食的马说着亲热的言语。当他见到我的时候，就笑着从一扇打开的窗子向屋里喊道：“妈，第十八号来了。”说罢他非常开心地拍拍自己的大腿，往烟斗里装起烟丝来，屋里回答他笑声的是一声响亮的咕咕声，一个脸膛棕红、精神饱满的女人在窗框里闪现了一秒钟，她的面孔像一块油亮亮的煎饼。我马上转过身去，经过水坑、鸡群和嘠嘠喊

15、叫的鹅群向后奔去。我像疯了似的跑得飞快，手提包紧紧地央在臂下。当我又到达村中道路时，这才放慢脚步，从半小时前登上的山上又走下去。当我重又见到我脚下那条两边长着可爱树木的亲切的灰色蛇形公路时，松了一口气。我的脉搏跳得更平稳了，当我坐在那条多石、荒芜、霉味弥漫的村中道路通向阳关大道的岔道口时，苦涩味减轻了。我大汗淋漓。蓦地，我莞尔一笑，点燃我的烟斗，从身上扯下又脏又旧、被汗水浸透的衬衣，迅速穿上凉爽柔软的绸衣，一股舒适的感觉油然而生，流过我的全身，于是一切苦涩味全都化为乌有，从我身上消失了。我在公路上重新向火车站方向走去，内心深处升起一种憧憬，渴望见到城市贫困丑陋的面貌，因为在这张变得难看的面孔后

16、面，我还常常看到困难中的人性。【注释】文章背景说明：二战中德国城市受到巨大破坏，战后许多市民到相对破坏较小的农村以物换物，换取生活必需品。法国北海岸一个地方。苏联北高加索一城市。（1） 赏析文中划线的句子。 她那脸上有着一种难得见到的东西：美妙的色泽，健康，安详，自信。：我从椅子上夺过衬衣，把它系在这个大喊大叫的女人的脖子上，把她像一只淹死的猫一样吊在那黑沉沉的巨大的耶稣受难像下面的钉子上，这像就挂在她头顶上的黄粉墙上，（2） 分析文中两处加点词语“苦涩味”产生的原因。 苦涩味_苦涩味：_（3） 小说后来又写了“我”的第二次尝试以衬衣换食物的经历，有什么作用？ （4） 小说安排了一个意味深长的

17、结尾，请分析其效果。 三、 文言文阅读 (共1题；共11分)4. （11分） (2017高一下清远期末) 阅读下面的文言文，完成下列小题。寡人之于国也孟子梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”曰：“不可；直不百步耳，是亦走也。”曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼

18、鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，勿失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。“狗彘食人食而不知检，涂有饿殍而不知发；人死，则曰，非我也，岁也。是何异于刺人而杀之曰非我也兵也王无罪岁斯天下之民至焉（选自孟子译注梁惠王上）（1） 下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 是何异于刺人而杀之曰非我也兵也王无罪岁斯天下之民至焉B . 是何异于刺人而杀之曰非我也兵也王无罪

19、岁斯天下之民至焉C . 是何异于刺人而杀之曰非我也兵也王无罪岁斯天下之民至焉D . 是何异于刺人而杀之曰非我也兵也王无罪岁斯天下之民至焉（2） 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 寡人，即为寡德之人，意为“在道德方面做得不足的人”。是古代君主、诸侯王对自己的谦称。B . 河内，古以黄河以北为河内，以南、以西为河外。C . 庠序，都是指学校。商代叫序，周代叫庠。D . 孝悌，“孝” 指孝敬父母；“悌”指爱护弟妹。（3） 下列对原文有关内容的分析和理解鉴赏，不正确的一项是（ ） A . 梁惠王觉得自己对国家已经尽心尽力了，孟子以“五十步笑百步”来启发梁惠王，指出他与邻

20、国的实质是一样的，说明梁惠王比别的国王好多了。B . 孟子认为“不违农时”“数罟不入洿池”“斧斤以时入山林”“使民养生丧死无憾”，才能做到“王道之始”。C . “狗彘食人食”句揭露了诸侯贵族的荒淫；“王无罪岁”是孟子劝勉梁惠王要抛弃虐政，施行仁政，这样百姓才能来归服。D . 本文似乎散漫无章，实则结构严谨，段落分明，以使民加多为主线贯穿全文，思路清晰，句式整齐，气势充沛，雄辩有力。（4） 把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)5. （7分） (2018高二上大连

21、期中) 阅读下面的一首诗，完成下面小题。 赋得垣衣李益漠漠复霏霏，为君垣上衣。昭阳辇下草，应笑此生非。掩蔼青春去，苍茫白露稀。犹胜萍逐水，流浪不相依。【注释】李益（约750约830），唐代诗人，大历四年（769）进士，初任郑县尉，久不得升迁，因仕途失意，后弃官在燕赵一带漫游。垣衣：墙上背荫处所生的苔藓植物。覆蔽如人之衣，故名。昭阳:汉代宫殿名。掩霭:黯淡貌。（1） 下列对本诗颔联的赏析，不恰当的一项是（ ） A . 此二句写的是，但草并非是个主要的表现对象，而是用来和垣衣作对比。B . 此二句写草，但既不暮摹形，也不绘色，仅从其生长的环境着笔，意味深长。C . “辇下”和首联中的“垣上”形成照

22、应，凸显了垣衣相较于草的尊贵地位。D . “笑”字采用拟人修辞手法，表现了草对垣衣的羡慕和对自己处境的自嘲。（2） 诗中的垣衣具有怎样的特点？请结合全诗简要赏析。 五、 默写 (共1题；共8分)6. （8分） (2019高一上吉林月考) 补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 在革命洪流汹涌之时，年轻人要起到中流砥柱作用，沁园春长沙中，词人巧妙地借用“ _，_ ”两句表现了这样的图景。 （2） 在荆轲刺秦王中通过环境描写来渲染氛围，表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神的句子是_，_。 （3） 诗人徐志摩要和康桥离别，又生怕打扰惊醒了他心爱的康桥，再别康桥中“ _，_ ”两句运用侧面烘托的手法，表现了

23、诗人自己的这种心情。 （4） 醉翁亭记中以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景的句子：_，_。 六、 语言运用 (共12题；共24分)7. （2分） 下列句子中，划线的成语使用恰当的一句是（ ）A . 这个女孩子外表看起来很柔弱，实际上她的内心非常坚强。她温柔的外表下蕴藏着强大的力量，按她自己的话说，她是个绵里藏针的人。B . 这段时间气候反常，昨天还是艳阳高照暖意融融，没想到夜里下了一场大雪后竟然一寒如此 ， 我今天早上出门时不得不穿上羽绒服。C . 这位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，头发卷曲，身材苗条，好似芝兰玉树。D . 一名惯偷在车站行窃后正要逃跑，两位守候多时的反扒队员突然拦住他的去路，二人

24、上下其手地将他摁倒，结果人赃俱获。8. （2分） 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A . 文化产业与旅游产业的融合应是一个以文化带旅游、以旅游促文化的过程，因此，旅游产业要持续健康发展，就必须合理利用文化资源，不断丰富旅游产业的文化内涵和品位。B . 香港海洋公园在短短7小时内有6条濒危锤头鲨突然猝死，检视过锤头鲨尸体的专家怀疑鲨鱼的神经系统受病毒感染，但暂不清楚是什么病毒。C . 陶渊明的外祖母是陶侃的女儿，一个外祖母是很可能向外孙谈起自已父亲的，那么，陶侃的一生可能对陶渊明有很深的印象，不也很自然吗？D . 新修订的中华人民共和国老年人权益保障法规定，农历九月九日重阳节为中国老年节，这标

25、志着重阳节从传统的民间节日变成了国家法定节日。9. （2分） (2017江西模拟) 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）受现代的学科分类与西式教育影响，我们的思维惯性是分门别类的， ， ， ， ， ， 。因此，两者实有大的区别。理想地说，自然是兼收并蓄为好，但结果也许是两方面都不行。而钱穆的传统治学是纵横贯通式的而后进行专题性的研究进入古人的知识世界去阅读与体会其目标旨在会通要求学者破除现代知识的分割边界研究上的要求是专业分割的A . B . C . D . 10. （2分） 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A . 不仅韩剧有爱情的美好，也有诚实守信、礼让谦恭、自强不息

26、的传统美德，而且充满时尚文化元素，给中国观众留下了深刻的印象。B . 2015年秋季，国家建设局房屋改革司将加大财政投入，完成贫困地区的棚户区改造目标，将从根本上解决人民生活。C . 各地公安机关将推进户籍管理规范化建设，完善人口登记制度，切实提高户籍管理服务的质量和工作进度。D . 俄罗斯外交部认为，联合国大会在前一天通过的确认克里米亚公投无效的决议无效，并呼吁国际社会共同稳定乌克兰局势。11. （2分） (2015高二上南开期中) 下列词语中，加横线字的读音和字形完全正确的一项是（ ）A . 轻飚yng 央浼min 市脍 张冠李戴B . 赍发j 塑造s 通霄 别出新裁C . 黑黝黝yuyu

27、 东隅y 悲悯 百折不饶D . 坳堂o 夙愿s 尺牍 厉行节约12. （2分） (2016高二上安新期中) 下列各组词语中加下划线的字注音正确的一项是（ ）A . 逋慢（b） 拔擢（zhu） 期功（q） 轻飏（yng） 茕茕孑立（qing）B . 洗马（xin） 出岫（xi） 抟（tun）弄 睇眄（min） 舸（g）舰迷津C . 北冥（mng） 优渥（w） 簪（zn）笏 遄（chun）飞 决（je）起而飞D . 潦（lio）水 台隍（hung） 霰弹（sn） 栖隐（q） 门衰祚薄（zhu）13. （2分） 下列句中各句的“而”字用法不同的一项是（ ）A . 长沮、桀溺耦而耕B . 且而与其从辟人之士也C . 耰而不辍D . 吾非斯人之徒与而谁与14. （2分） 下列句子中，划线字的意义和用法都相同的一项是（ ）A . 激于义而死焉者也 / 少焉 ， 月出于东山之上B . 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦 / 是何异于刺人而杀之C . 吾其还也 / 其皆出于此乎D . 洎牧以谗诛 / 以其无礼于晋，且贰于楚也15. （2分） (2015高一上银川期中) 下列各句中加横线词的用法相同的一组是（ ）乃遂收盛樊於期之首，函封之又前而为歌