广西壮族自治区高一上学期语文期中考试试卷B卷（模拟）

1、广西壮族自治区高一上学期语文期中考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共11题；共11分)1. （1分） 下列各组词语中划线字的读音完全相同的一项是（ ）。A . 长篙/枯槁霉菌/细菌聒噪/恬不知耻B . 憔悴/荟萃血痕/鲜血 塑造/追本溯源C . 巢穴/窠臼 家畜/畜养锉刀/愈挫愈勇D . 双翼/希冀 葛藤/和蔼 媒妁/真知灼见2. （1分） (2017高二下望都期末) 下列各句书写无误的一项是（ ） A . 斩木为兵，揭杆为旗，天下云集响应B . 天生我才必有用，千金散尽还复来C . 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改D . 出师未捷身先死，常使英雄泪满襟3. （1分） 下列各句

2、中加线的成语使用不恰当的项是（ ）A . 在文化遗产继承问题上，复古主义者吵吵嚷嚷，“全盘西化”论甚嚣尘上 ， 左翼队伍内部也颇多分歧，针对这些，鲁迅先生写出了著名杂文拿来主义。B . 在封建卫道者眼中，贾宝玉“愚顽怕读文章”，是个身无长物的“不肖”“无能”的纨绔子弟。C . 劝学是一篇说理性很强的文字，而大量浅显贴切的比喻的灵活运用，使它成为了形象清新、脍炙人口的名篇。D . 一个是潇洒俊逸、具有浪漫情怀的诗仙，个是忧愤深沉、富有现实主义精神的诗圣。论才情，两人不分伯仲 ， 但我却更偏爱杜甫那悲天悯人的情怀。4. （1分） (2019高三上余姚期中) 阅读下面的文字，完成问题。 【甲】观看湖

3、口，我首选清浊亭一座黄色穹顶的凉亭。此处对于观赏湖口的游人来说，真是一个绝佳之地。仰望，葱茏的树荫掩映红瓦粉墙，人便有寄居半空的错觉；俯视，下临千仞崖壁，看来往船只，不绝如缕；侧观，以石钟山为参照，绝壁森森，斧削刀劈，硬骨铮铮。【乙】远望石钟山，上削下宽的山体，配上浑圆的山体曲线和山脚整齐的吃水线，的确像一座巨钟倾覆在水面上。大江在身边旁若无人地流，两岸万物生生不息；【丙】鄱阳湖挟信、赣、修、抚、饶五水的蓄积将自己托付于长江，倾尽所有，还有什么样的馈赠能如此无私。再仔细看，江湖融合处已无明显界线，水色调和，从此不再泾渭分明。（1） 文段中划线的词，运用不正确的一项是（ ） A . 对于B .

4、掩映C . 不绝如缕D . 生生不息（2） 文段中画线的甲、乙、丙句标点有误的一项是（ ） A . 甲B . 乙C . 丙5. （1分） (2018高一上兰州期末) 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A . 工信部官网称，随着全球5G试验与商用步伐的加快，中国5G技术研发试验将进一步加强对外开放的力度，探索开展5G试验的国际合作。B . 2016年诺贝尔文学奖颁发给了一个唱歌的美国诗人-鲍勃迪伦，诺奖评委会虽然已经给出了颁奖的理由，可很多人还是有所质疑。C . 在网络社交中，一个笑中带泪的表情符，表意既是清晰的又是暧昧的，因为在不同语境中，它能被解读成苦笑、笑哭了或者是无可奈何等等都可以。D

5、 . 中央和地方各级政府将继续实施退耕还林还草和草原生态保护补助奖励等政策，提高天然林保护工程补助和森林生态效益补偿的标准。6. （1分） (2018高一下舟山开学考) “卷起千堆雪”这句运用的修辞方法是（ ） A . 明喻B . 暗喻C . 借喻D . 借代7. （1分） 下列有关文学常识的说法，不正 确的一项是（ ）A . 元末明初小说家施耐庵创作的水浒传，是我国文学史上第一部以农民起义为题材的长篇章回体小说，林冲是体现小说主题“官逼民反”的典型形象。B . 归去来兮辞是陶渊明最出色的辞赋，陶渊明的诗文，兼取平淡与爽朗，语言浅切朴素，形成了“平淡自然”的艺术特点，文学成就为东晋最高。C .

6、 俄国作家契诃夫是世界上为数不多的只进行短篇小说创作的作家，他与法国的莫泊桑、美国的欧亨利皆以短篇小说享誉世界。D . 沈从文的边城在摹写边城人优美、健康而又不悖乎人性的人生形式中，隐含着对现实生活中古老美德、价值失落的痛心，对现代文明物欲泛滥的批判。8. （1分） 选出划线字词类活用划分正确的一项（ ）园日涉以成趣策扶老以流憩乐琴书以消忧宾主尽东南之美襟三江而带五湖徐孺下陈蕃之榻目吴会于云间奚以之九万里而南为德合一君水击三千里外无期功强近之亲臣具以表闻A . /B . /C . /D . /9. （1分） (2017高一下天水期末) 下列句子中加下划线的词语，古今意义相同的一项是（ ） A

7、. 虞常在汉时素与副张胜相知B . 皆为陛下所成就C . 且陛下春秋高D . 衡下车 ， 治威严，整法度10. （1分） 下列加线字的意义和用法相同的一项是（ ）A . 施施而行，漫漫而游 则知明而行无过矣B . 醉则更相枕以卧，卧而梦 故木受绳则直，金就砺则利C . 而未知西山之怪特诵明月之诗，歌窈窕之章D . 其高下之势，岈然洼然 愚人之所以为愚，其皆出于此乎11. （1分） 下列句子结构与其它不同的一项是（ ）A . 内惑于郑袖B . 是以见放C . 兵挫地削D . 而谋动干戈于邦内二、 语言表达 (共1题；共1分)12. （1分） (2018天津) 中学生刘星写给天津滨海新区文化中心图

8、书馆馆长的电子邮件，在语言、逻辑等方面存在若干问题。请找出四个有问题的词或句子，写在答题卡上。尊敬的馆长您好！今天我到贵馆读书，被其别出心裁的外部设计和炫酷的内部场景震慑，“最美图书馆”果然名不虛传。阳光透过玻璃洒满大厅，有人专注选书，有人静静阅读，这真是“书香天津”的最好写照！为了提升图书馆的品质，更好地服务读者，我提两点建议，请采纳。首当其冲，希望开展更加丰富多彩的读书活动，读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高。其次，希望在买书上继续加大投入，增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展。谢谢！此致敬礼！刘星2018年3月3日三、 现代文阅读 (共1题；共4分)13. （4分） (2

9、017高二上汕头期末) 阅读下面的文字，完成下列小题。木笛南京乐团招考民族器乐演奏员，其中招收一名木笛手。应试者人头攒动，石头城气氛热烈这是一个国际级乐团，它的指挥是丹麦音乐大师，这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。考试分初试、复试和终试三轮。两轮过后，每一种乐器只留两名乐手，两名再砍一半，二比一。终试在艺术学院阶梯教室进行。“木笛。有请朱丹先生。”声音未落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长，纤弱，一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上，走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。之后，抬起头，他看见空蒙广阔之中，居高临下排着一列主考官。主考席的

10、正中，就是那位声名远播的丹麦音乐大师。大师什么也不说，只是默默打量朱丹。半晌，大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张，助手谦恭地拿过卡片，把它递到朱丹手中。接过卡片，只见上面写着在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐：贝多芬的欢乐颂；柴可夫斯基的四小天鹅舞。看过卡片，朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，踌躇歉疚地说：“请原谅，能更换一组曲目吗？”这一句轻声的话语，却产生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起来。片刻，大师冷峻发问：“为什么？”朱丹答：“因为今天我不能演奏欢乐曲。”大师问：“为什么？”朱丹说：“因为今天是12月13日南京大屠杀纪念日。”久久，久久，一片沉寂

11、。大师问：“你没有忘记今天是什么考试吗？”朱丹答：“没有忘记。”大师说：“你是一个很有才华的青年，艺术前途应当懂得珍惜。”朱丹说：“请原谅”没等朱丹说完，大师便向朱丹挥了挥手，果断而又深感惋惜地说：“那么，你现在可以回去了。”听到这句话，朱丹顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛轻轻放回绒套，转过身，走了。入夜，石头城开始落雪。朱丹披着雪花不知不觉走到鼓楼广场，穿过广场，他又走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑。临近石碑是一片莹莹辉光，像曙色萌动，像蓓蕾初绽，像彩墨在宣纸上的无声晕染。走近一看，竟然是一支孩子方阵。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子。他们高矮不一

12、，衣着不一，明显是自发聚集起来的。他们的头上、肩上积着一层白雪，仿佛一座雪松森林。每个孩子手擎一支红烛，一片红烛流淌着红宝石般的泪。顷刻之间，雪下大了。雪片密集而又急促，仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹。伫立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛，轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间翩然回旋。孩子们没有出声，孩子们在倾听，他们懂得，对于心语只能报以倾听。吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。朱丹十分意外，他回身向大师鞠躬。大师说：“感谢你的出色演奏，应该是我向你鞠躬。现在我该告诉你的是，

13、虽然没有参加终试，但你已经被乐团正式录取了。”朱丹问：“为什么？”大师略作沉默，才庄重虔敬地说：“为了一种精神，一种人类正在流失的民族精神。”说完，大师紧紧握住朱丹的手。朱丹的手中，握着木笛。（1） 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ） A . 这篇小说主要情节可以概括为“进入终试拒绝吹奏，取消资格纪念碑前吹奏悲乐破格录取”，小说情节的发展过程也是朱丹精神的发展过程。B . 文章写朱丹“一身黑色云锦衣衫”，运用了外貌描写，暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念；“小心谨慎地从绒套中取出木笛”运用动作描写，表现了朱丹参加决赛时的紧张心理。C . 小说中的“孩子方阵”的自发出现，表

14、现了像朱丹一样具有民族精神的人并不是少数，这样就使朱丹的举动更具有典型意义，小说中的这个重要场景起到了深化主题的作用。D . 开始时大师觉得朱丹要求换曲子是对自己的不敬，但纪念碑前的演奏，让大师发现这是一位有出色的音乐才华的青年，所以录取了他。（2） 小说中对“雪”的描写有什么作用？请简要分析。 （3） 探究“为了一种精神，一种人类正在流失的民族精神”这句话在文中的作用。 四、 文言文阅读 (共1题；共4分)14. （4分） (2019高二下沈阳期中) 阅读下面的文言文，完成小题。 斛律光，字明月，少工骑射，以武艺知名。从其父斛律金西征，周文帝长史莫者晖时在行间，光驰马射中之，因擒于阵，光时年

15、十七。高祖嘉之，即擢为都督。尝从世宗于洹桥校猎，见一大鸟，云表飞飏，光引弓射之，正中其颈。此鸟形如车轮，旋转而下，至地乃大雕也。世宗取而观之，深壮异焉，当时传号落雕都督。州东有周天柱、新安、牛头三戍，招引亡叛，屡为寇窃。天保七年，光率步骑五千袭破之，又大破周仪同王敬俊等，获口五百余人，杂畜千余头而还。武平二年，周遣纥干广略围宜阳。光率步骑五万赴之大战于城下乃取周建安等四戍捕虏千余人而还军未至邺敕令便放兵散 光以为军人多有勋功，未得慰劳，若即便散，恩泽不施，乃密通表请使宣旨，军仍且进。朝廷发使迟留，军还，将至紫陌，光仍驻营待使。帝闻光军营已逼，心甚恶之，急令舍人追光入见，然后宣劳散兵。拜光左丞相

16、，又别封清河郡公。穆提婆求娶光庶女 ， 不许。帝赐提婆晋阳之田，光言于朝曰：“此田常种禾，饲马数千匹，以拟寇难。今赐提婆，无乃阙军务也？”由是穆积怨。周将军韦孝宽忌光英勇，乃作光反谣言。会帝前所疑意，谓何洪珍云：“我前疑其欲反，果然。”后，光至，引入凉风堂，刘桃枝自后拉而杀之，时年五十八。于是下诏称光谋反，尽灭其族。光性少言刚急，严于御下，治兵唯仗威刑。罪既不彰，一旦屠灭，朝野痛惜之。周武帝闻光死，大喜，赦其境内。后入邺，追赠上柱国、崇国公。指诏书曰：“此人若在，朕岂能至邺！”（节选自北齐书斛律光传，有删改）（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 光率步骑五万/赴之大战/

17、于城下乃取周建安等四戍/捕虏千余人/而还军未至邺/敕令便放兵散/B . 光率步骑五万赴之/大战于城下/乃取周建安等四戍/捕虏千余人/而还军未至邺/敕令便放兵散/C . 光率步骑五万赴之/大战于城下/乃取周建安等四戍/捕虏千余人而还/军未至邺/敕令便放兵散/D . 光率步骑五万/赴之大战/于城下乃取周建安等四戍/捕虏千余人而还/军未至邺/敕令便放兵散/（2） 下列对文中加下划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 文帝、世宗、天保，分别是谥号、庙号和年号，而这三者都是皇帝专有。B . 舍人，古代随侍身边的亲近属官的通称，战国及汉初王公贵族都有舍人。C . 公，爵位名，古代五等爵位的

18、第一等。五等爵位指公、侯、伯、子、男。D . 庶女，在封建宗法制度下，侧室所生女子；正妻、继室所生子女为“嫡”。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 斛律光箭艺高超。十七岁时阵前箭射莫者晖，后陪同世宗在洹桥打猎，引弓射雕，正中其颈，斛律光还先后得到了高祖和世宗的称赞。B . 斛律光英勇善战。北周的天柱、新安、牛头三处戍所多次侵扰齐境，斛律光率五千步骑袭击打败了他们，虏获五百多人、杂畜千余头。C . 斛律光抗令不从。攻克北周建安等四处城戍后，他没有遵命解散士卒而是希望朝廷慰劳有功之人，皇帝心生不满但仍宣抚犒劳了兵士。D . 斛律光遭冤被杀。北周将军韦孝宽忌恨斛律光的英勇，就散布他要造反的谣言，北齐皇帝这时对斛律光也起了疑心，就设计杀死了他。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 此田常种禾，饲马数千匹，以拟寇难。今赐提婆，无乃阙军务也？会帝前所疑意，谓何洪珍云：“我前疑其欲反，果然。”五、 诗歌鉴赏 (共1题；共2分)15. （2分） (2018绍兴模拟) 阅读下面的诗歌，完成小题。春日访山人【唐】戴叔伦远访山中客，分泉漫煮茶。相携林下坐，共惜鬓边华。归路逢残雨，沿溪见落花。候门童子问，游乐到谁家。