超级实用语文材料作文写作指导

1、.材料作文审查问题的构想。、是根据规定的材料，对材料进行分析、精制，得到一定的看法和观点的作文形式。 材料的由来、寓言故事、历史事实、诗歌、漫画、名人名言、新发生的事件、报纸的新闻、歌词、一组素材、格言、一句、材料的作文、材料的形式、材料可分为单一材料和多种材料，审查材料中常见的病症，1 .脱离材料的自由，2 .疙瘩瘩3 .抓鳞丢鱼，4 .抓现象丢本质，读下面的文字，按要求写800多字的文章。 鹰从鹰的山顶俯冲下来，把小羊带走了。 我很羡慕乌鸦，希望我也有这样的能力就好了，乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习了。 有一天，乌鸦以为自己练习得很好，哇哇地跳下树，跳进山羊的背上，想抓山羊，可是身体很轻，

2、指甲缠在羊毛上，怎么拍翅膀也不跳，被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见面，问这是什么鸟。 牧羊人说：“这是一只忘了自己名字的鸟。 “孩子触摸乌鸦的翅膀，说“好可爱啊”，希望能全面理解这些资料，但能从侧面和角度来构思作文。 不得偏离自主确定立意、确定问题和确定标题的资料的有意作文，不得伪作，不得模仿。 流程分析中，本材料的“主角”不是“鹰”，而是“乌鸦”。 “乌鸦”的行动与“牧羊人”和“孩子”的差异有关。 牧羊人，孩子，乌鸦，忘记自己的名字，那也很可爱。 盲目模仿没有自觉的明一味高智远头脑聪明，必须被强者学习，得到鼓励也许应该鼓励“东施效颧骨”拼命追求的精神模仿是创新的基础。方法，全面的观点，联系的

3、观点，发展的观点.审查问题意识的方法，1 .掌握重要句法的方法，1 .掌握重要句法的方法，对巴西选手贝利说：“你最满意的目标是哪个？ ”被问道。 贝利回答说：“立意：决不满足，进一步追求是无限的，例1，2 .抓住关键词的语法，中国移动通信中有广告语，它引用了业馀登山爱好者的话。 “每个人都是山，其实最难爬的是我们自己。 即使一步也有新的高度。 做最好的自己，我会的！ 挑战、自己，超越自己，立下新的目标，不忽视小步，登上自己的高峰，做最好的自己，立意：训练一、材料：鞋匠的好奇燕子是候鸟，最初不这么想。 冬燕在池冰下越冬的是古希腊伟人亚里士多德得出的结论。 启典天义，人们尊敬了2400多年。 18

4、世纪，位于瑞士巴塞尔市的鞋匠看到一只在小屋下筑巢的燕子，好奇心对他说：“燕子，你在哪里过冬？ ”这样的笔记。 我被燕子的脚束缚着。 第二年春天，这只燕子翩翩归来的时候，鞋匠意外地发现了一张名为“在雅典，安托万家过冬”的新纸条。 鞋匠的好奇心澄清了2400多个谬误。 寻找关键词语法，训练一，材料：鞋匠的好奇燕子是候鸟，最初不这么想。 冬燕在池冰下越冬的是古希腊伟人亚里士多德得出的结论。 启典天义，人们尊敬了2400多年。 18世纪，瑞士巴塞尔市的鞋匠看到一只在小屋下筑巢的燕子，好奇心对他说：“燕子，你在哪里过冬？ ”这样的笔记。 我被燕子的脚束缚着。 第二年春天，这只燕子翩翩归来的时候，鞋匠意外

5、地发现了一张名为“在雅典，安托万家过冬”的新纸条。鞋匠的好奇心澄清了2400多个谬误。 寻找关键词语法，训练一，材料：鞋匠的好奇燕子是候鸟，最初不这么想。 冬天的燕子在池冰下越冬的是古希腊伟人亚里士多德得出的结论。 启典天义，人们尊敬了2400多年。 18世纪，瑞士巴塞尔市的鞋匠看到一只在小屋下筑巢的燕子，好奇心对他说：“燕子，你在哪里过冬？ ”这样的笔记。 我被燕子的脚束缚着。 第二年春天，这只燕子翩翩归来的时候，鞋匠意外地发现了一张名为“在雅典，安特万家过冬”的新纸条。 鞋匠的好奇心澄清了2400多个谬误。 寻找关键词语法，好奇，往往是发明和创新的原动力。善于抓住重要的词语。 重要的语言往

6、往是“文眼”，包含材料的主旨，可以将其作为把握材料审查构想的突破口。 2、因果分析法，例1黑猩猩喜欢喝酒。 村子里人摆着甜酒，用大小杯子装饰着。 黑猩猩看着就知道是诱惑。 “要不要尝一下？不要吃得太多！ “所以大家先喝小杯子，然后马上拿大杯子来喝。 无法抵抗甜酒的诱惑，喝得酩酊大醉。 村子里的人抓住机会追踪，一个也没救。 立意：放弃戒备贪婪，是审查问题立意的方法，例2盲人过了涸溪，坠落，双手爬到木楠上，颤抖坚定，自己一定会掉进深渊。 通过者说：“没有恐惧，放在第一位的话在当地也。” 盲子不相信，掌握楠长号。 很久以前，手累了，手掉了下来。 “嘻嘻，你知道跳蚤在当地，痛苦了好几年吗？” 2、因果

7、分析法、审查问题立意的方法、立意：学习放手，走出思考的势头，战胜自己。 要善于听从别人的意见。训练三、材料：古代有渔夫，有一天，在井网上捞了两只大鲤鱼第二天，在井里捡了三只鲫鱼的第三天，只捡了几只虾第四天，第五天为什么什么也没捡，结果溯因法，训练三，材料：古代有渔翁在井网捞了两条大鲤鱼的第二天，在井里捡了三条鲫鱼的第三天，只捡了几条虾。第四天、第五天为什么什么都没捡，结果上溯因法，鲤鱼鲫鱼米虾空白，结果，上溯因，在井里捞鱼，空间狭小的西藏如果上溯因法，猫头鹰逢鸽。 鸽子说：“子将安之？ “猫头鹰说：“为什么？” ”猫头鹰说。 “乡下的人都惹我生气，搬到了故东。 ”鸠氏说：“孩子能再大声一点，不

8、能再大声一点，搬到东边还恨孩子的声音。” 结果，猫头鹰搬到了东京，村子里的人都讨厌它。 原因根本没有解决问题。 立意：比起改变环境，更在于改变自己的治标认识到自己的不足，找到使自己完美的适当方法来获得社会身份，使自己完美。 任何东西的发生、变化和发展都有内在原因。 因此，阅读分析资料的因果关系，从原因入手是有效的方法。，审查问题立意的方法，3 .多种角度法，断章卞之琳，站在桥上看风景，看风景的人在楼上看着你，月亮装饰着你的窗户，你做别人的梦，你：看着风景，变成风景，求献，人活着其实你很美，因为有你，12222222222226 3.多种角度法，断章卞之琳，站在桥上看风景，风景的人在楼上看你，月

9、亮装饰你的窗户，你装饰别人的梦想，欣赏你，你审查问题的构想方法，3 .多种角度法，断章卞之琳，站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，月亮装饰你的窗户，你装饰别人的梦想，共同的风景，世界有我们，互相美丽，和谐的美，风景你爱好之美、日、日、3 .从多方面切入，一家五口儿子：盲人、一个驼峰、一个跛子、一个愚蠢、一个流浪。 但是，这个家人的父母给五个儿子分别计划了，所以心情很幸福。 上司瞎了眼，让他按摩次子背上的骆驼，让他搓绳子的老三足跛，让他纺纱的老四愚，让他务农的老四愚，让他闲逛，让他做生意。 家人展示各种各样的长度，得到各种各样的地方。 从监护人的角度合理使用人才从儿子的角度避开了很长的距离，立

10、意：深圳市七校参考作文的问题，读了以下黄永玉在自己画螃蟹上写的解说，写了800多字的文章。 螃蟹：但是很奇怪。人为什么一直走着呢？1，对象：螃蟹，人。 2、主次：在本规则作文资料中，两个对象螃蟹和人同样重要吗？ 据分析，画的标题是螃蟹，画的解说也只是螃蟹的语言，人在这里是螃蟹的讨论对象，所以材料的重点应该是螃蟹，我们要重视从看螃蟹的角度审查主题的构想，那符合材料的思想，从人直立行走的角度3、关键：本问题只需一句话，“螃蟹：很奇怪！ 人怎么走得笔直？ ”这是字的关键，要反复读各字，读句子的语调，读螃蟹说这句话时的心理。 4、辨别是非：在这份资料中，螃蟹的问题是善意的，是恶意的，是无善无恶，是随便

11、的，必须考虑的材料是肯定螃蟹的问题，是歌唱螃蟹，还是否定讽刺的螃蟹，或者不是否定的，只说一个现象与螃蟹横行的特性相关联，与对平时螃蟹横行的批判相关联，推测画家把螃蟹作为绘画题材的比喻意义是，素材讽刺螃蟹，批判有螃蟹恶习的人，这被认为是最符合意见的。 当然，也可以主张资料没有赞成或反对的意思，歌颂螃蟹的天真，敢于提问，从这个角度提出意见。 5、原因：材料主要写螃蟹的奇怪和问题，我们可以围绕这个问题追究原因，从多方面考虑。 螃蟹为什么说：“奇怪吗？人为什么一直走？ ”。这个问题是？ 原因是什么？无知又愚蠢吗？ 天真的好奇心？ 有疑问的精神吗？看问题的角度是单一的还是以自我为中心的？ 你认为人家一直

12、走是奇怪的还是排斥异议的？ 等等，我们可以展开头脑风暴，从能力、习惯、方法、道德价值观等多方面列出稿纸上可能的各种原因，从中选出最大的原因，来决定写作的最佳切入点。 什么都联系在一起，从不同的角度有不同的答案。 明确事物之间的关系，有助于有意识地构思作文。忌讳的文章的开头“看了这份资料”“看了这部漫画”等语言，代替资料的引用，写作文和回答问题一样，离开具体的答案就不知道“这个”为什么。 讨厌“引用材料”时就保持原样。禁止随意更改原材料，创作原材料的故事和故事，继续编辑原材料。 不要扔掉材料、材料、材料，信马自缰绳。 既然要求根据材料作文，就要根据材料联想到生发，放材料也没关系，天马空虚，离开缰

13、绳奔走。 因为作文的存在是以材料为中心的，所以材料的处理和提交是文章的开始或简单开头的第二部分，并与文章的中间相呼应，以前后形成健全的整体。 不能讨论事物，只限于材料。 在吃材料上，要基于“文章在一起时穿”的原则，联想生发，借主题，写自己对自然、社会、人生的独特感觉和真实体验，使文章变得真实、现实。做生物实验的时候，把青蛙放进装有热水的杯子里的时候，青蛙马上就跳了出来，但是如果把青蛙放在别的温水的杯子里加热到沸腾的话，青蛙最初就很舒服地在杯子里游着，直到发现热为止，都失去了力量。 立意：出生于忧患，死于安乐，学习使用，训练问题1，某大城市，中间公共汽车的起点站，每天不亮，很多老人排着长队，早点

14、上车为中学和大学的孩子们占了座位。 下面的立意是哪个：切题，偏题或离题，判断学习使用，训练问题2，偏题，偏题以为所有的圆都是蛋”通过立意：现象来看本质，“亡羊牢”还不晚，失去的东角收到的桑榆要具体分析具体问题，经验主义不能，敢为天下，在正确评价他人和自己的尺寸上有所长学习使用，训练问题5，学习使用，训练问题6，萤火虫是肉食甲虫，其食物是蜗牛。 蜗牛一有什么危险，就把头缩进坚硬的壳里，很多天敌得到它也没办法。 小而软弱而笨拙的萤火虫怎么应对呢？ 萤火虫的头上有下巴，它像头发一样细尖。 萤火虫抓蜗牛的时候，首先用下巴在蜗牛上轻轻地敲，蜗牛不把萤火虫放在眼里，敲了几次都觉得像按摩一样舒服。 敲打萤火

15、虫，就是注射毒药。 蜗牛在无意识中麻痹，直到失去意识为止。 蜗牛被毒死后，萤火虫注射别的液体使蜗牛的肉流动，用管状的嘴喝了下来。 从萤火虫的角度：一个缺点，有时是成功的工具。拟题、文章是人的躯干，中心论点是人的头部，主题是人眼。 “眼睛是心灵之窗”，主题是文章的“窗”。 因此，应该认真对待主题。 主题需要比论点更准确、鲜明、简洁。 好的主题，准确明确文章的主旨，明确论题的范围，新颖独特，能给读者留下好的印象，让读者仔细阅读以下内容。 有、主题类型、论点型、范围型、感想型、比喻型、关系型、问题型等。 例如对的评说、我的评说 (范围类型) 让我们换一种眼光看问题、如此“评说”要不得、嫉妒是进步的大

16、敌、要正确对待别人 (论点型) 由想到的、读有感 (感想型) 我们不能做这样的“鸟” (比喻型) 评鸟与评人 (关系型) 如此“评说”恰当吗 .提案原则、总则抓住中心论点和材料的特征制定。 应该参考的实际上，制定论点型的主题有助于强调文章的中心论点。 中心论点确定时，将论点句原封不动或缩短即可。 如果很难这样做，就做成感想型，简便妥当。 三步成文法，三步成文法，三步成文法，三步成文法，三步成文法，三步成文法，三步成文法。所谓“概要”，不是将主题所赋予的材料的原文原封不动，而是按照自己的立论方向“方向裁断”材料。 应抓住资料的核心内容进行简要叙述，引用时要注意： 1、要有目的。 也就是说，引用的资料必须符合主题的需要，可以服务中心论点，同时根据中心论点的需要，适当处理引用的资料的细节。 2 .概括。 引用的资料根据中心论点的需要，用最浓缩的摘要语言高度概括，省略不必要的过程和细节的描绘。“分析材料，亮点。 所谓“分析”，是围绕讨论中心，概括分析引用资料内容的寓意。 要求分析准确、合理、语言精致。 “分析”的目的是为中心论点提供创造理论的条件。提提出了论点，列举了要点。 “