山东省高二下学期语文期中考试试卷C卷（模拟）

1、山东省高中第二学期汉语期中考试论文c卷名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、选择题(共6个问题；共12分)1.(2分钟)(2018年高中第一名台州月考)以下句子中没有通子的是()A.对讲机滚轮B.小学和大遗产，我没有看到它C.君子不是过着不同的生活，而是生出好的赝品D.明知故犯2.(两点)选择使用借用手法的句子()A.桑树的落霞现在又黄又落。B.桑还没掉。C.没有再关上，眼泪哗哗地流了下来。D.潼关，怕女美人。3.(2分钟)水平线上-句子最适当的顺序之一是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。危险的悬崖快要塌了，有深潭不能望。隆隆的轰鸣声，震耳欲聋，游人打

2、手势夸张地交谈着，但好像失去了声音。走近时，只见急流直下，在太阳的映射下，像一个巨大的龙吐沫，悬浮在空中的采莲；大大小小的水滴随风飘动，上下浮游生物如雾，雨如尘，衣袖被锁住。离瀑布几里远的地方，先听到丘陵和雷声，然后看到雾从树林里升起。水跑到墙边，溅起了沸腾的浪花，闪闪发光的水泡。A.B.C.D.4.(2分)(2017深圳模拟)以下句子中划线的成语使用不当的句子是()A.历代统治者对关羽如此礼遇，并向他添加尊贵的西湖。只是希望自己的臣民看到现世，像关羽忠于蜀汉一样忠于自己。B.中国消费协会“提请”一次性餐具费已经过了半个月，但“提请令”并没有立即生效。很多餐馆在还没有明确说明的情况下，只提供收

3、费餐具。什么样的记忆不会在时间上风化？肯定是在人生道路上留下深刻痕迹的经验，或者是民族发展的刻骨铭心的事件。D.在高考冲刺的紧张阶段，准备考试复习缺乏整体考虑，前后矛盾，这是很多高三学生收获不太大的重要原因。5.(2分钟)以下句子中没有语病的是()A.他的作品“魔术现实主义与民间故事、历史与现代社会融合”为由，2012年诺贝尔文学奖授予中国山东省高密度作家莫言，极大地鼓舞了国民。B.振兴中西部地区高等教育必须以公平均衡为原则，根据地区发展的要求，合理调整大学布局，重点支持有特色、有实力的本科大学部署。C.中俄关系为彼此提供了重要的发展机会，相互之间进入了主要的优先合作企业。发展两国关系，处理重

4、大国际及地区问题，两国有很多共识，合作共赢的机会很多。D.第85届奥斯卡在好莱坞德比剧院举行，伊恩凭借电影少年派的奇幻漂流获得了此次奥斯卡最佳导演奖。6.(2分钟)以下各组中破折号单词的意思相同的是()A.庄晓梦扇蝴蝶蓝田暖玉香烟B.只是那时已经茫然了，但再也坚持不下去了，就这样做了C.蜀道的困难难上青天冰，水冰冷D.只要百年多的病登上舞台，君子就什么都做不了，病人也不知道第二，现代语言阅读(共3个问题；共26分)7.(6分)(2017年高中一年级重庆期间)阅读下面的文章，完成下面的小问题。“角色是命运。”这是进口货。人的性格如何，确实影响一个人的命运。但是命运并不完全与性格相关。环境、条件、

5、处境有时比性格更能影响和决定人的命运。但是人的性格对人际关系环境、事业的成败有着不容小觑的强大影响力。性格本质上是生活的特征，个人的生命是区别于其他生命的一种象征。所以真正的人是性格人生。世界上没有没有性格的人，没有性格相同的人，只有性格相似的人。像树上的叶子一样，看起来一样，但实际上不同。性格的构成是人的气质、习惯性的行为方式、语言态度方式、性质等特性的综合外部表现，比较稳定。江山易改，病态难改”这句话可能太绝对了，但据说只有在一个人身上比较稳定的那些东西才是性格。这个“性”这个词有本性和习惯的意思。而这个“格”字既有品格，又有固定观念的含义。因此，性格既不是反映人本性的一个方面，也不是完全

6、符合人的品格。例如，有些人性格温和，但骨头很阴险，很苛刻。有些人性格暴虐，但心地很善良。性格只是外表的表现，性格的好坏本身，不能由此判断人的素质优劣。性格具有比较稳定和外形的特点，所以对人的影响有时比质量的真实更大。人们评价人的时候，第一次看到你，而不是质量问题，会感到不舒服。更多的交流是一次性的、短暂的，暴露人的质量需要时间。所以，表现出语言方式、态度、处事方式、个人习惯、喜怒哀乐等情感在很大程度上决定着别人对你的第一印象。在长期的人类生活中，性格也起着举足轻重的作用。性格的人的影响力从三个方面可以看出。性格的魅力。人的性格人际魅力不一样，而是不同的。最吸引人的性格并不是那种伪装、装饰、压迫

7、后的“标准”性格。只有你是真实的，没有掩饰的，不像别人的性格往往会得到更多的人际关系引力。(阿尔伯特爱因斯坦)。但是这样的人成为朋友，成为英雄，但成为领导者并不容易。性格亲和力。“世俗标准”的性格没有个人魅力，但对大众有亲和力。这样的人可能没有人能成为他的朋友，但他决不能成为英雄，但适合成为领导者。因为他使人舒服，他心里会怎么想，人们不会过分计较。性格的破坏力。一切都以自我为中心，以四面八方过时的方式表现自己，讽刺、打、讽刺、对人际关系或群体具有巨大破坏力的人，都可能成为“孤立”。这种人不能成为朋友，不能成为领导者，也不能成为好部下。性格与本质相距甚远，性格也可能改变。但是要改变的只是那个不舒

8、服的部分，没有必要和那个真相一起扔，就会失去自我。(1)以下关于“性格”的错误表述之一是A.性格本质上是个体生命区别于其他生命的一种象征。世界上没有相同的人物。就像世界上没有两片相同的叶子一样。B.“性格即命运”是从海外来的意识，但作者认为性格不一定决定人的命运。环境、条件、处境有时比性格更能决定人的命运。C.性格既指人的本性，又指人的品质，作为表面上表现出来的一种，性格的好坏不能用于判断一个人品质的优劣。D.人的性格比较稳定，其构成是综合了那个人的气质、习惯性行为方式、语言态度方式、天性性质等特征的外在表现。(2)以下不符合原文意思的理解之一是A.展现一个人的品质需要时间，所以在短期的人际关

9、系中，个人的性格很大程度上决定了别人对你的第一印象。B.性格对人的影响比质量的真实更大。因为人们在评价他人时更重视语言方式、态度、处事方式等给人的感觉。C.“世俗标准”的性格没有个人魅力，但具有大众亲和力。具有这种性格的人更适合成为领袖，而不是英雄。D.性格的人际魅力不同。最有魅力的性格不是伪装、压制后的“标准”性格，而是具有实际个人特色的角色。(3)根据原文的内容，以下不正确的理解和分析之一是A.魅力角色、亲和力角色、破坏力角色对人们的生活有很大的影响，他们决定在社会关系中处于不同位置的人。B.无论是初次见面还是长期交往的人类生活中，性格都占据着非常重要的位置，确实影响着人的命运。C.在人际

10、交往中，处处以自我为中心，过分宣传自己，或伤害别人的手段，显示出这种性格的破坏力。D.人不能为他人失去真实的自我，但改变自己性格中不舒服的部分可以改善我们的人际关系。8.(10分钟)(2017年上帝的救主中)读下面的文章，完成以下的小问题。女校长的强烈王开林作为民国历史上历史上第一位师范大学女校长，杨隐喻不容忽视。杨昌宇出身的西向问题，1907年，作为考官费去日本留学，首先进入青山实践女子学校，然后转入东京女子师范学校物理化学系学习。1911年杨银毕业后回国了。1913年，她在江苏省担任第二届女子师范学校教务主任。1914年，她担任北京女子师范学校的学监。1918年，教育部首次在欧美选拔教师留

11、学，她被派遣进入美国哥伦比亚大学学习教育专业。杨隐喻于1922年获得硕士学位，成为国内喝了少量墨水的女学生，受到了张石的感谢。两年后，她就任北京女子师范大学校长。不幸的婚姻可能破坏了杨丽旭的心境。这个门外女性格僵硬，遇事一点也说不通，总是给人一种暧昧不清的感觉。加上一次离婚，两次留在国外的特殊经历，当时男女都很尊敬她。杨昌宇作为大学校长，强调学校纪律，反对女生在学业上分心。但是她不知道大势，不知道权宜，学校运营手法不灵活，一个人打开了怨恨之门。她贪恋教育，声称是国民的母亲，本校是国民的母亲，一个小时的这句话被女学生认为是笑，暗地里讽刺她是国民的母亲。1925年8月1日，北京女子师范大学校长杨昌

12、宇为了应对学生驱动器数量运动，首先以教平会的名义开除了几名女大学学生自治会的军官(刘华镇、许广平)，然后召来军警，切断电话线，殴打女学生，关闭醉调，强制解散预备甲和乙的4个班。北洋政府教育部下令不再火上浇油，停止女性士大夫，用国立女子大学代替，彻底激怒了北京学界的很多著名人士(鲁迅、马友藻、沈润模、意大利、全县洞、沈谦史、朱雀等)。杨氏引起火灾，口诛笔伐，成为最好的目标。北洋政府教育部不能承受强烈舆论的压力，只好以杨昌宇为替罪羊，剥夺她的教职，进行公愤。平心而论，在稳定的时期，杨昌宇不可能成为什么合格的大学校长。但是他乱世，强敌太多，政治上不一致，特别是使她毫无防备。她不赞成学生上街游行，放弃

13、学习，意图好，但处理方法不好，引用警察到学校，对立突然增加，特别是不恰当。鲁迅对杨昌宇的打击具有绝对毁灭的性质，打败了她，从此有了反动这个词和不能容忍的干部。她害羞地回到苏州悠闲地过着。1927年，杨银在江湖重新工作，风女去苏州女子师范学校教书，授予东优学校和外语。因为她臭名昭着，苏州女子师范学校的学生没有见到她，不能说是正当的尊重。当时，苏州日报文艺副题主编作为鲁迅的学生，多次在报纸上提及女四大作品，杨昌宇是独裁马军的女压迫者教育界教育界教界教界教界教界潘多反革命分子，杨昌宇是苏州的处境非常尴尬，整天踩着薄薄的冰，像深渊、放荡一样，坐在针毡上。1935年杨昌宇辞去了教职，但对教育事业的热情丝

14、毫没有减弱。不久，她在苏州盘门小新桥巷11号建立了女子课外学校二乐女子学术社团，用了自己的口袋，私人住宅，招募了姑娘，从自己的老板。1937年，日军入侵苏州，掠夺，做了很多坏事。杨昌宇经营着被日军摧残的附近小家庭、女学生聚集的地区伊乐女子大学。杨荫玉忍不住，跑到日本军营，递交了用日语写的抗议书，亲自责备日本军官纵容纵折和掠夺，违反了官方的国际公法。日本军官见杨荫榆说日语说得很流利，估计她是当地有名的人，便命令归还他的财物，从杨荫榆身边夺走。这样，被认为是日本兽兵花姑娘的邻居妇女，两个音乐女子学术社会都认为是首选的安全收容所，杨昌宇在正义和邻里正义方面，不拒绝他们，西德勒扩大了家，以筹集她的储蓄

15、。这种情况显然不是敌人的酋乐，所以他们征用杨荫玉的房子，想出毒计。杨昌动了馀震，于是双方形成了激烈的对峙局面。1938年春节，两个日本士兵来到杨昌的家，哄她说了伤心的话。吴文桥上，一个兽兵突然朝她的背开枪，另一个兽兵突然把她踢到冰冷的河水里。他们发现，羊的影子掉进水里后，还会继续拍打，还会连续拍打好几只脚，直到河水染红为止，这不会飞得很远。做杨荫榆家的木匠，埋尸的时候，她从河里打捞上岸，棺材太薄，不能使用，棺材外面匆匆铺了一层厚厚的木头，刨子也没有画。杨某认为，那个棺材好像象征着三姑的浮沉不寻常的一生。抗日战争中，在前线杀敌，在危险的城市拒敌，是同样勇敢壮烈的行为，何况杨昌一女没有丝毫畏惧的神

16、色，也没有根据道理，争取自己正当的居住权，把激烈豪放的日本兽兵与任何热血男作比较。她万事无损，对教育事业的热情也值得尊敬。现代作家陈军抗日，各种方法，拿枪的人，赤手空拳，杀敌，谴责敌人的人，杨昌裕的行动，可以说是抗日英雄的行动。有人说，在九泉下委屈地生活了很多年的杨昌宇，那也是万幸。(摘自杨荫榆之死 2013年第2期)(1)以下理解和分析与原文意思一致的一种是A.杨银出生在西乡门，勤于研究学问，在日本、欧洲、美国留学，获得硕士学位回国后，首次担任国内教育管理职务。B.由于不幸的婚姻，杨荫玉形成了固定观念，面对工作，是完全行不通的性格。C.如果杨银在现在的和平时代，就一定能成为合格的大学校长。D.杨荫榆树回苏州，回到江湖，但处境尴尬，辞职后，招募姑娘掏口袋，可见对教育的热情足够了。(2)以下关于电的内容的分析和总结，最恰当的两件事是A.杨加略写道，贪读教育是国民的母亲，本校是国民的母亲，这一度被认为是玩笑，这表明了她的独裁马军的一面。B.不幸的婚姻对杨荫榆有很大的影响，她受到老人孤独女人的诅咒，而且她有两种特殊的经历，通常男女都不愿意和她交往。C.在女士大夫中，杨丽玉的做法激怒了包括鲁迅在内的北京学界的著名人士，受到了惩罚。北洋教育部保护杨昌宇，但没有让他继续担任校长。D.杨昌宇在苏州女教师学校教书，学生们不尊重她，读者多次攻击她，最后她辞职教书。E.本文捕捉了杨隐喻族