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文档简介

1、骆驼寻宝记,陈伯吹,读一读：,（一）速读课文，整体感知课文， 解决以下问题： 1、结合注释，能读准音，读顺文。 2、能思路清晰地简单复述课文内容。 （方法指导：谁？干什么？怎么样？）,扫视,（二）跳读课文，比一比谁能在最快的时间内回答下列问题：,1、禽兽国里一听说有宝可寻时它们的心情怎样？找找文中的具体词句。你还能用其他成语来形容吗？ 2、寻宝路上形成了怎样的一种局面？试找找文中的词句。你还能用其他成语来形容吗？,(三)、品读课文，分组讨论交流：,作者是怎样抓住动物的特点写它们积极参与寻宝的？ 又是怎么抓住动物的特征写动物们急急忙忙退出寻宝队伍的？,写耳朵：“比蒲扇还大”突出耳朵大； 写力气：

2、“背上1千公斤香蕉”说明力气大； 还化用成语“一臂之力”为“一鼻之力”来突出象鼻子长而有力的特点。 方法指导：用修辞、抓特征， 语言生动形象,(三)、品读课文，分组讨论交流：,作者是怎样抓住动物的特点写它们积极参与寻宝的？ 又是怎么抓住动物的特征写动物们急急忙忙退出寻宝队伍的？,动物的这些表现源于它们寻宝的动机，可以说它们是各怀私心走上寻宝之路的，然而它们又没有吃苦耐劳、持之以恒的精神，最终都半途而废。这些描写都从反面有力地衬托了骆驼的形象。,作者为什么花大量的篇幅去写其他的动物呢？,1、寻宝路上还有很多动物我们没有见到，如果它们去寻宝，又会怎样上路，怎样退场呢?请再任选一种动物，抓住它的特点写一段它们在寻宝路上的表现。 (提示：抓住动物的特征，运用生动的语言从外形、动作、语言、心理等各方面进行描写),写一写：,

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