第三单元复习要点

1、四年级语文上册,第三单元复习知识要点,第三单元课文（写童话） 1、任性，冷酷无情的巨人。 2、努力去寻找幸福的青年、美丽善良的智慧女神。 3、珍惜友情，信守承诺的鸟儿。 4、笑嘻嘻的小木偶、狡猾的小红狐。,什么是童话？,童话是儿童文学的一种体裁，通过丰富的想像、幻想和夸张来编写的适合儿童欣赏的故事。 其语言生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，多采用夸张、拟人等表现手法编织奇异的情节。,童话分为两大类：一类是由作家创作的。著名的有丹麦的安徒生童话，德国的豪夫童话，英国的王尔德童话，中国的叶圣陶、张天翼写的童话等 ；一类是在人民群众中口头流传，后经有心人搜集整理而成的，著名的有格林童话。格林童话

2、共有210篇，搜集整理者是德国的格林兄弟。 格林童话中有许多故事，如 灰姑娘、小红帽、白雪公主勇敢的小裁缝,世界四大童话 安徒生童话 （冰雪女王拇指姑娘、卖火柴的小女孩、丑小鸭）、 格林童话 （青蛙王子灰姑娘白雪公主小红帽 ） 快乐王子、 一千零一夜（又名天方夜谭）,郑渊洁童话、 宝葫芦的秘密、查理和巧克力工厂、 长腿叔叔吹牛大王历险记、大林和小林、,洋溢 允许 围墙 隆冬 孤独 训斥 覆盖 凝视 冷酷 愉快 拆除 剩下 伐木 告示牌 火辣辣 煤油灯 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 北风呼啸 艳阳高照,词语盘点读读写写,词语盘点读读记记,脸颊 彼此 铁锹 树杈 诧异

3、 麦子 义务 木匠 木偶 表情 愣住 拽住 温柔 撒谎 魔杖 融化 增添 笑嘻嘻 兴冲冲 毛茸茸 枯枝败叶 勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 可怜巴巴,厉（厉害）历（日历） 慢（缓慢）漫（漫长） 疏（疏通）蔬（蔬菜） 折（折纸）-拆（拆开） 伐（伐木）代（代表） 疑（疑问）凝（凝结） 睁（睁眼）挣（挣扎） 溶（溶解）融（融化） 唤（呼唤）-换（交换）,形近字细分辨,允（允许） 牌（牌子） 训（训斥） 覆（覆盖） 充（充分 ） 脾（脾气） 顺（顺利） 复（复习） 束（一束） 酸（心酸） 斧（斧头） 融（融合） 辣（火辣） 酷（冷酷） 爷（爷爷） 隔（隔开） 乘（乘法） 代（现代） 煤（煤球） 拆（拆开） 剩（

4、剩下） 伐（砍伐） 某（某人） 诉（告诉） 健（健康） 建（建设）,比一比，组词,多音字：,吓,xi（吓人）,h( 威吓),禁,jn弱不禁风,jn禁止,隆,1n(隆重),ln(轰隆),钻,zun(钻出),zun钻石,落,lu(落水),l (落下),提,t(提出),d(提防),假,分,间,ji (假期),ji(假如),fn(分别),fn(成分),jin(中间),jin（相间),盛开（shng）盛饭（chng） 逃散(sn)散文（sn） 冲动（chng）冲南（chng） 尽jn(尽头)-jn(尽管) 砍倒（do）倒立（do）,喧闹吵闹 允许许可 训斥斥责 凝视注视 荒凉荒寂 孤独孤单 宽阔广阔 恢

5、复复原 诧异惊异 激动冲动 清理整理 仍旧依旧 茂密茂盛 寒冷酷寒 朋友好友 融化消融 神奇神秘 热闹喧闹 愤怒愤恨 灵活敏捷 重要重大,近 义 词,漂亮丑陋 喧闹寂静 荒凉繁华 允许禁止 任性约束 宽阔狭窄 简单复杂 谦虚骄傲 清澈浑浊 茂密稀疏 朋友敌人 融化凝固 寒冷炎热 亲热冷淡 愤怒愉快 撒谎诚实 灵活呆板 重要次要 神奇平凡,反义词,春： 夏： 秋： 冬：,描写四季特点,鲜花盛开 草翠花开 春意盎然 春暖花开 满园春色 春华秋实 春风化,绿树成荫 骄阳似火 暑气蒸人 烈日炎炎 郁郁葱葱,秋风送爽 秋高气爽 秋色宜人 鲜果飘香,冰天雪地 白雪一片 北风呼啸 狂风大作 寒冬腊月 鹅毛大

6、雪 寒气袭人,凝视：指聚精会神地看。 训斥：训诫、斥责。 叱责：用严厉的语言指出别人的错误或罪行。 诧异：惊讶，觉得奇怪。 龇牙咧嘴：形容疼痛难受的样子。 可怜巴巴：非常令人可怜的样子。,词语会理解,巨人,花园,的,特色句 ：,对比句 1、推倒围墙前 那里鲜花凋谢，树叶飘落，花园被冰雪覆盖了。 2、推倒围墙后 阳光明媚，花园里草翠花开，桃树绽出绿芽，开出许 多美丽的花朵。 孩子们的欢笑使花园增添了春意。 排比句 那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘 香，冬天白雪一片。 过渡句 1、 他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉 呀” 2、巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个 小男孩。

7、,特色句,语言对话 1、“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！” 首尾呼应 从前，一个小村子里有座漂亮的花园。 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。 中心句 巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。,1、课文运用对比的方法展开故事情节，揭示道理。 2、层次： （1）砌墙前 ； （2）砌墙后 ； （3）拆墙后 ； 文中多处进行了对比，使人物性格更加丰满，故事情节跌宕起伏。,写作结构,花园四季如画,花园只有寒冬,花园春意盎然,巨人的花园作者英国（ ）。本文通过（ ）对比，（ ）的对比告诉我们（ ）的道理。,王尔德,巨人砌墙与拆墙后花园情景

8、的,巨人砌墙与拆墙态度,和大家一起分享的快乐才是真正的快乐,小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。 “凝视”是指聚精会神地看。小男孩在文中是一个奇异的人物他一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出美丽的花朵。是他使巨人忽然醒悟，他用眼睛专注地看着巨人，仿佛在跟巨人说：“巨人，热爱孩子吧！孩子会给你带来快乐和温暖。”孩子用他那双会说话的眼睛，给巨人带来了无比的震撼。,“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”,任性是指？在这里是指（ ）。 冷酷反义词？在这里是指（

9、）。,赶走孩子们,训斥孩子们,唤醒春天需要（ ）,宽容、友善 热情、温暖,10*幸福是什么,学做医生，为人治病,勤恳工作，对人有用,耕地种麦，养活多人,三个青年对幸福各有怎样的体会？,这些体会是怎么得到的？,劳动,幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。,幸福是什么？,特色句,细节描写 外貌 这时候，从树林里出来一位美丽的姑娘，金黄色的头发一直垂到脚跟，头上戴着一个白色的花环。 语言对话 “你们好，孩子们。”她说，“我可以喝你们井里德的水吗？”,中心句 “你们的话，我全听到了。你们三个都明白了：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事 情。”,特色句,1、文

10、章按照故事发展的顺序叙述。 2、层次： 十年前 三个牧童挖泉水； 十年后 三个青年的经历证明了幸福 的含义,写作结构,11、去年的树,去年的树，作者（ ）。本文主要通过（ ）展开故事情节。全文一共有（ ）对话。告诉我们要诚实守信，用一颗真诚的心去对待周围的每一个人。小鸟的行为，让我们认识了一只（ ）的小鸟，我想对这只小鸟说： （ ）。,对话,四次,信守诺言、珍惜友情,我真敬佩你，你竟然能真的兑现诺言,新美南吉,鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。,小鸟履行了诺言，很讲诚信。,小鸟与大树之间情谊深厚，恋恋不舍,一看：鸟儿费尽周折找到好友时，仿佛在说： 树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了！,二看：鸟儿兑现诺言后，要离开时，仿佛在说： 树朋友，我的歌好听么？再见了，树朋友！,1、树有几次变化 2、文章表现了_ 的情 感，赞扬了_ 3、童话告诉我们的道理是_,真挚,高尚的友谊,树 木头 细条条 火柴 灯火,要信守承诺、珍惜友情。,保护环境，爱护树木，人与自 然和谐相处。,要无私奉献。,12、小木偶的故事,小木偶的故事：本文按照事情发