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文档简介

1、水平三 六年级第一学期,耐久跑与游戏,吴江经济技术开发区花港迎春小学 执教 董红婷,以健康第一为指导思想，强调实践性特征，突出学生的学习主体地位。运用“成功教学法” 理论，面向全体学生，努力为学生创造成功机会, 使学生在不同方面、不同层次上都有进步, 从而获得成功体验,激发学生的运动兴趣。重视学生的个体差异，实施动态的分层，让学生始终在动态发展的学习状态下进行学习。,“耐久跑”是小学田径教材中的一个内容，本课是水平二四年级第二学期第3课耐久跑的第一课时。初步掌握各种过越障碍的动作，基本学会根据不同障碍选择不同过越障碍的方法，发展学生奔跑与多种练习手段结合的能力以及越障能力，提高速度、灵敏协调素

2、质，培养良好的意志品质。,本单元的教学对象是水平二（四年级）学生，这阶段的学生表现为好奇心、模仿能力以及求知欲强，较为适合进行自主、探究性和合作学习，他们的知识、技能储备不是十分丰富，教师适当的加以引导及通过保护和鼓励的教学方法，使学生在学习动作技能的过程中，减缓压力，树立信心，提高学习效率。,知道耐久跑的名称及对身体发展的重要意义,初步掌握耐久跑时呼吸的方法和节奏，跑得自然、轻松、持久,体验克服身体疲劳时的成功感受，坚持完成练习，与同伴合作相互鼓励。,难点：,重点：,跑得轻松自然，呼吸有节奏,跑动与呼吸节奏的配合,讲解示范法、分组练习法、 游戏竞赛法、情境教学法等,设计意图：热身、调动学习的

3、积极性,同时为主教材作好铺垫,（一）上课常规(1分钟) 1、教学活动 （1）集合整队，检查人数，师生问好， （2）教师导入（教学内容、教学目标、教学要求） （3）检查服装、安排见习生,（二）“”字形走（3分钟） 组织学生按照路线进行练习,设计意图：让学生跟着音乐的节奏跳。我这样做不但为了培养了学生反应能力、节奏感，而且能使学生的身体活动开，为下面的学习做好准备。,（三）健美操（4分钟）,教师带领学生做健美操 要求：充分活动身体各个关节,基本部分 （时间：28分钟）,一、 耐久跑与游戏教学,2、拨号跑,1、听音乐跑,3、图形跑,5、拓展游戏：贪吃蛇,4、数字跑,器材：标志桶4个 茶杯垫65个 小红旗：4面 场地：体育馆,生理状况：练习密度4045； 平均心率110次分 心理状况：主动参与，获得愉悦的 心理体验和情感交流,1、为达到教学目的,本课在设计中充分运用挂图、游戏、音乐等形象直观喜闻乐见的形式,通过辅助练习,模仿练习,合作练习,选择练习等多种练习方法,充分提高学生的学习兴趣和积极性。 2、注重营造学习氛围 在教学的全过程中,通过创设情境,师生互动 , 注重营造和谐愉快的课堂氛围,使学生在欢乐轻松的气氛中学习知识,掌握技能,达到了寓教寓乐的目的。 3、不断创新和拓展

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