太原市高三上学期语文教学质量检测（一）B卷

1、太原市高三上学期语文教学质量检测（一）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分） (2017高二上佛山期末) 下列各句中划线成语的使用全都不正确的一项是（ ）这篇文章病句每段都有，结构混乱，字迹潦草，如果文不划线的话，令人不能卒读。他是我队的核心控卫，控球左冲右突，如入无人之境，球技已达到了炉火纯青的地步。我非常喜欢笛子演奏，为了这次表演，我已经苦练半年，今晚我终于可以粉墨登场了。他冒犯了法律的尊严，理应受到严惩。念他是初犯，且情节不很严重，就罪不容诛吧。某些领导干部善于拉帮结派，编织自己的关系网，到头来却是作革自缚 ， 害了自己。有些辩士，时而信誓旦旦 ，

2、 时而巧设机变，虽是识时务，却坏人心术，为君子不齿。A . B . C . D . 2. （2分） 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A . 高校新闻联播旨在打造属于大学生的视频新闻阵地、报道全国高校的校园新闻为目的，为大学生提供展现美丽校园、表达师生情谊、讲述青春故事的窗口。B . 中央军委副主席范长龙在出访吉布提期间，看望了在执行吉布提保障设施建设任务的部队官兵。范长龙说，海外保障设施建设要加强统筹协调，加快建设进度，确保建设质量。C . 书展本身就是一次集中的、有文化的营销活动，以包括周边活动和衍生品售卖在内越来越元化，不断打开图书市场。D . 庄子生活在战国中期，是一个思想与学术都异

3、常活跃的时代。3. （2分） (2018高二上大理月考) 下列各句中，引用古诗文恰当的一项是（ ） A . 同学小王要到外地去上学，小张给他送行时说：“与君离别意，同是宦游人，你一个人在外地要多多珍重啊！”B . 同学小刘写作文时想找一句表现读书乐趣的名句，小张不假思索地说道：“这还不容易，可以用谈笑有鸿儒，往来无白丁嘛！”C . 小张面对着满园盛开的梨花，情不自禁地感叹道：“真可谓忽如一夜春风来，千树万树梨花开啊！”D . 班上的小李学习时不喜欢思考，张老师语重心长地对他说：“学而不思则罔，你可不能总是这样啊！”二、 现代文阅读 (共3题；共28分)4. （6分） (2017高二上邯郸期末)

4、 阅读下面的文字，完成文后各题。北宋时期的梅饶臣，才华横溢，却仕途失意，只好寄情山水，反而成了著名的诗人。欧阳修有感于此，得出了“诗穷而后工”的结论。这里的“穷”，不是贫穷，是指经历的坎坷、处境的艰难。而由此产生的痛苦、忧伤等情感，用心理术语来说，就是人的缺失性体验。人生体验主要有两种：一种是丰富性体验，即由事业成功、爱的温暖或才能的充分发挥等引起的愉快、满足；一种是缺失性体验，即因事业不顺、爱的缺失或才能无法施展等引起的痛苦、愤懣。挫折、痛苦是任何人都不愿面对的，但一定程度的挫折和痛苦对有价值的人生来说也是不可缺少的。就像没有大气压力，人的身体就要爆炸；没有重物压舱，船在大风大浪中就要翻覆一

5、样，若一切都顺利、美满，生命就失去了价值和意义。司马迁说“发愤著书”，韩愈说“不平则鸣”，恩格斯说“愤怒出诗人”，都说明了痛苦忧患对作家、诗人的重要意义。“穷”为什么能使诗人的诗更“工”呢？首先，“穷”是创作的动力。挫折使诗人心理失衡，从而产生宣泄的欲望。而挫折带给诗人的缺失性体验达到极限，就会产生强烈的宣泄欲望。对于诗人来说，宣泄的最好方式就是写诗。所以，“穷”是诗人之不幸，但从创作角度来讲，也是其大幸。正是“穷”，使诗人积蓄了深刻饱满的情感，把他推上了创作之路。从一定意义上说，正是“穷”塑造了诗人。其次，“穷”造成诗人独特的感受。客观世界只有一个，可心理世界却因人而异。诗人的痛苦、哀怨达到

6、一定程度就会形成一种情结，无论他感知什么对象，都会受到这种情结的影响，从而出现感知变异。如李煜，从堂堂的一国之君突然变成囚徒，巨大的落差使他的心始终浸泡在痛苦之中，这让他眼中所有的物象都染上一层凄婉哀伤的色调。这种情绪是消极的，却也成就了他的词作。第三，“穷”使诗人的想象定向化。当人处于痛苦、失意中时，对其所失去的或先前所渴望的对象充满更加强烈的向往，从而无论遇到什么，都要跟这一向往联系起来。如陆游，其理想是收复中原，但恰恰这一理想无法实现。“胡未灭，鬓先秋，泪空流”，这种情感使他执于一念，无论做什么，都会联想到“扫胡尘”“靖国难”。如果陆游的理想得以顺利实现，那么他很可能会成为一名出色的将领

7、，而不会成为诗人。然而恰恰因为“穷”，因为忧伤、痛苦，才使他产生了如此激昂的想象力，从而写出了极“工”的诗篇。（摘编自童庆炳“穷者而后工”的心理学内涵）（1） 下列关于文章内容理解和分析正确的一项是（ ） A . 欧阳修所说的“诗穷而后工”，意思是诗人如不经历坎坷挫折，就写不出好诗。B . 挫折、痛苦无人愿意面对，但它却也是人生中不可或缺的诗人、作家尤其如此。C . 客观世界只有一个，但每个人感受却都不同，诗人感知到的是一个变异的世界D . 诗人如无法获得渴望的对象，对对象的向往就愈加强烈，对它的想象就更加活跃。（2） 下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（ ） A . 文章借梅尧臣的事例提

8、出论点，并对“穷”和“缺失性体验”进行了阐释。B . 文章从“创作动力”“独特感受”“想象定向化”三方面，论证“穷而后工”。C . 文章采用了总分结构，先概括论述“穷而后工”，后分层细论“穷而后工”。D . 文章采用举例、比喻、引用等论证方法，使深奥的文学创作原理变得浅显。（3） 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A . 尼采说母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱都是“痛苦使然”，这是国外版“穷而后工B . 假如李白也生活在安史之乱时期，估计他的诗歌创作成就比现在的还要高。C . 优秀诗歌产生的原因应该是多方面的，“穷而后工”只是其产生的原因之一。D . 辛弃疾能登上南宋词坛的高峰应该跟他收复

9、中原的志向无法实现有很大关系。5. （12分） (2019高二上哈尔滨期中) 阅读下面的文字，完成下列小题。 陈小手汪曾祺我们那地方，过去极少有产科医生。一般人家生孩子，都是请老娘。什么人家请哪位老娘，差不多都是固定的。一家宅门的大少奶奶、二少奶奶、三少奶奶，生的少爷、小姐，差不多都是一个老娘接生的。老娘要穿房入户，生人怎么行？老娘也熟知各家的情况，哪个年长的女佣人可以当她的助手，当“抱腰的”，不需临时现找。而且，一般人家都迷信哪个老娘“吉祥”，接生顺当。老娘家都供着送子娘娘，天天烧香。谁家会请一个男性的医生来接生呢？我们那里学医的都是男人，只有李花脸的女儿传其父业，成了全城仅有的一位女医人。

10、她也不会接生，只会看内科，是个老姑娘。男人学医，谁会去学产科呢？都觉得这是一桩丢人没出息的事，不屑为之。但也不是绝对没有。陈小手就是一位出名的男性的产科医生。陈小手的得名是因为他的手特别小，比女人的手还小，比一般女人的手还更柔软细嫩。他专能治难产。横生、倒生，都能接下来（他当然也要借助于药物和器械）。据说因为他的手小，动作细腻，可以减少产妇很多痛苦。大户人家，非到万不得已，是不会请他的。中小户人家，忌讳较少，遇到产妇胎位不正，老娘束手，老娘就会建议：“去请陈小手吧。”陈小手当然是有个大名的，但是都叫他陈小手。接生，耽误不得，这是两条人命的事。陈小手喂着一匹马。这匹马浑身雪白，无一根杂毛，是一匹

11、走马。据懂马的行家说，这马走的脚步是“野鸡柳子”，又快又细又匀。我们那里是水乡，很少人家养马。每逢有军队的骑兵过境，大家就争着跑到运河堤上去看“马队”，觉得非常好看。陈小手常常骑着白马赶着到各处去接生，大家就把白马和他的名字联系起来，称之为“白马陈小手”。同行的医生，看内科的、外科的，都看不起陈小手，认为他不是医生，只是一个男性的老娘。陈小手不在乎这些，只要有人来请，立刻跨上他的白走马，飞奔而去。正在呻吟惨叫的产妇听到他的马脖上的銮铃的声音，立刻就安定了一些。他下了马，即刻进产房。过了一会（有时时间颇长），听到“哇”的一声，孩子落地了。陈小手满头大汗，走了出来，对这家的男主人拱拱手：“恭喜恭喜

12、！母子平安！”男主人满面笑容，把封在红纸里的酬金递过去。陈小手接过来，看也不看，装进口袋里，冼洗手，喝一杯热茶，道一声“得罪”，出门上马。只听见他的马的銮铃声“哗棱哗棱”走远了。陈小手活人多矣。有一年，来了联军。我们那里那几年打来打去的，是两支军队。一支是国民革命军，当地称之为“党军”；相对的一支是孙传芳的军队。孙传芳自称“五省联军总司令”，他的部队就被称为“联军”。联军驻扎在天王庙，有一团人。团长的太太（谁知道是正太太还是姨太太），要生了，生不下来。叫来几个老娘，还是弄不出来。这太太杀猪也似的乱叫。团长派人去叫陈小手。陈小手进了天王庙。团长正在产房外面不停地“走柳”。见了陈小手，说：“大人，

13、孩子，都得给我保住！保不住要你的脑袋！进去吧！”这女人身上的脂油太多了，陈小手费了九牛二虎之力，总算把孩子掏出来了。和这个胖女人较了半天劲，累得他筋疲力尽。他迤里歪斜走出来，对团长拱拱手：“团长！恭喜您，是个男伢子，少爷！”团长龇牙笑了一下，说：“难为你了！请！”外边已经摆好了一桌酒席。副官陪着。陈小手喝了两盅。团长拿出二十块现大洋，往陈小手面前一送：“这是给你的！别嫌少哇!”“太重了！太重了！”喝了酒，揣上二十块现大洋，陈小手告辞了：“得罪！得罪！”“不送你了！”陈小手出了天王庙，跨上马。团长掏出枪来，从后面，一枪就把他打下来了。团长说：“我的女人，怎么能让他摸来摸去！她身上，除了我，任何男

14、人都不许碰！这小子，太欺负人了！他奶奶的！”团长觉得怪委屈。（选自汪曾祺作品精选）【注释】老娘：接生婆。走柳：方言，在一个地方走来走去，多指心里焦虑不安。（1） 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A . 小说开场交代了当地风俗和请老娘的种种讲究，比较全面地展示了当时的社会环境。B . 当地人将陈小手和自己喜欢看的马相关联，称其“白马陈小手”，以表达对他的尊重。C . 小说运用多种人物刻画手法，正面描写与侧面描写相结合，共同刻画出主要人物形象。D . 小说的语言风格含蓄隽永，多处藏有深意，含而不露，暗示了陈小手最终的悲剧命运。（2） 结合全文，概括并简要分析陈小手的形

15、象特点。 （3） 有人认为，陈小手之死完全是偶然的，因为他不幸遇上了一个草菅人命的军阀团长。你同意这个观点吗？请结合全文作简要分析。 6. （10分） (2017高二上安顺期末) 阅读下面的文字，完成文后各题。许渊冲：岁月困不住的人生王晶晶得到中国翻译文化终身成就奖那年，许渊冲虚龄90岁。很多人都觉得，这怕是老先生此生最高的荣耀了，结果2014年8月2日，93岁的许渊冲又荣获了国际翻译界最高奖项北极光奖，成为该奖项自1999年设立以来首位获此殊荣的亚洲翻译家，给中国文化界狠狠地争了一口气。时下有个热门的词叫“无龄感生活”，说的就是许渊冲这样的人。90多岁的老人，骨瘦如柴却声如洪钟，听力不好但思

16、路清晰，记忆力更是好得让年轻人都要羡慕。家里书桌上，放着正在翻译中的莎士比亚作品集。“我已经翻完4本了，两个月译一本，目标是译完莎翁全集”。老先生的150多部译作里，有一大半都是退休后才出版的。这样的人生，岁月根本就困不住。获得过诺贝尔物理学奖的杨振宁和许先生在西南联大是同届。在他眼里，相见第一面，这个叫做许渊冲的同学就“冲劲十足”。1957年，同学杨振宁得了诺贝尔奖。许渊冲觉得自己不能落后，在外语领域也要搞出名堂。到1958年，他已有4本译著。看到他的一些事迹，你会觉得他真是个自负的“狂人”。他印过一张名片，上面赫然写着“书销中外六十本，诗译英法惟一人”。他评点过自己的翻译水平，“不是院士胜

17、院士，遗欧赠美千首诗”。他敢说“我的翻译超越了毛泽东诗词原文”。其实许渊冲并不狂，他只是像一个战士一样，坚守自己的阵地，绝不妥协。“到现在还有人不赞成我的观点。我不认为自己狂，因为我说的都是事实。我坚信自己是对的。”2004年和2008年，许渊冲提出了“中国学派”的翻译理论。他从两千多年前的老子处找到源头，到近代严复的“信、达、雅”，傅雷的“重神似不重形似”，钱锺书的“化境”，形成一套具有中国传统文化思想内核的文艺理论。许渊冲说，在西方，翻译是科学。“科学解决不了文学问题。文学要美。要有全局观点，不要只注重表面形式，而要把文章里面的内容翻出来，这样才能使中国文化走向世界。”为了能使中国文学走向

18、世界，许渊冲教授选择了其中他所喜欢并能译成韵文的作品，书中许先生的译笔优美，成功地再现了原作的意境。其代表作为汉英对照唐诗三百首，许渊冲教授对原作的理解精深独到，将原作的妙处表达得淋漓尽致，加之又熟谙中英诗律，细刻精雕，成功地再现了原作的意境。所以他的作品往往能给读者留下深刻印象，深得广大外国读者的好评。翻译对许渊冲来说，也是让他身心愉快的不老灵药。“我啊，天天和古人打交道。我现在翻莎士比亚，我就跟莎士比亚打交道。我亦古亦今，我的现代就是古代，古代就是我的现代，我足不出门，来往的都是古代名人，这是超越时空的交流。所以我是非常愉快的。不翻译，我每天做什么呢？”有人问：“为什么要重新翻译莎士比亚的

19、作品呢？”他说：“100个人注解，就有100个不同的解释。我有我的新意见啊，我现在边译边参考两个版本，一个朱生豪的，一个卞之琳的。他们翻得好的地方，我保留。不好的，我改掉。”“翻译是他一生中最重要的事。他在我心中就像是普罗米修斯，永远进行着自己的事业。”和许渊冲相交甚笃的翻译家许钧说。年龄不是问题。对许渊冲来说，最好的年华是现在。“因为我活得越久，学得越多，看得越多，越有经验。灵感是不会随着年龄增长而逝去的。”最后的也是最好的，恰如老先生的人生。（有删改）相关链接：95岁的翻译家许渊冲是个“异数”时间好像忘了把他变成老人。傍晚，北大畅春园，他总要独自骑着自行车，遛上个把小时。骑车是他退而求其次

20、的健身项目，游泳才是最爱。两年前，游泳馆的工作人员看他都九十多了，再也不敢放行。（文汇报许渊冲：译道独行侠）谈到即将出版的27册的许渊冲全集，许先生说：“集子就是把几十年工作的精华都集中起来。我的翻译也有很一般的，也有糟粕的。精华也是受前人的启发。精华留给后来者，我也是中华文化的一环，把美一代代地传递下去这是我的中国梦。”（田泳翻译大家许渊冲：曾被指为提倡乱译的千古罪人）（1） 下列针对上述材料的理解，不准确的一项是（ ） A . 许渊冲是亚洲首位获得国际翻译界最高奖项的翻译家，这一荣誉是对他翻译事业的最高褒奖。B . 许渊冲很想在外语领域做出可观的成绩，与同届校友杨振宁获得诺贝尔物理学奖有关

21、，他不甘落于人后。C . 为构建“中国学派”的翻译理论，许渊冲查找源头，多方借鉴，从而形成一套深具中国传统文化思想内核的文艺理论。D . 许渊冲的作品能深受外国读者的好评，因为他拥有一整套完整的翻译理论，能以韵文形式再现中文原作的意境。（2） 下列针对上述材料的分析，不准确的两项是（ ） A . 许渊冲看似狂傲，实则是对翻译事业的自信和坚守，他相信自己是对的，坚守着自己对翻译的理解，绝不妥协。B . 在许渊冲看来，只有用今人的思想去理解古人的行为，才能在超越时空的交流中获得非常愉快的心理感受。C . 为了能成功再现原作的妙处，许渊冲即使参考朱生豪和卞之琳的译著，也能够不拘泥于他们的翻译，表达自

22、己的理解。D . 选文融记叙、描写、议论于一炉，生动表现了许渊冲自信狂妄、才华横溢、老当益壮、精益求精等多个特点，比较全面地展示了他的一生。E . 文章多次直接引用传主原话及其他名家的评价与介绍，增强了文章的真实性，也让传主的形象更加真实可感、生动丰富。（3） “岁月困不住”许渊冲的人生，在原文中有哪些表现？请结合材料简要概括并分析。 三、 文言文阅读 (共1题；共11分)7. （11分） (2017高一下太原期末) 阅读文言文，回答问题符彦卿字冠侯，陈州宛丘人。彦卿年十三，能骑射。事庄宗于太原，以谨愿称，出入卧内，及长，以为亲从指挥使。入汴，迁散员指挥使。郭从谦之乱，庄宗左右皆引去，惟彦卿力

23、战，射杀十数人，俄矢集乘舆，遂恸哭而去。天成三年，以龙武都虞候、吉州刺史讨王都于定，大破契丹于嘉山。尝射猎遂城盐台淀，一日射獐、彘、狼、狐、兔四中二，观者神之。晋天福初，授同州节度。兄彦饶亦镇滑台。俄而彦饶叛，彦卿上表待罪，乞田里，晋祖释不问。改左羽林统军，俄兼领右羽林，改镇部延。辽人南侵，诏彦卿率所部拒战澶洲。契丹骑兵数万围高行周于铁丘。诸将莫敢当其锋，彦卿独引数百骑击之，辽人遁去，行周得免。又副李守贞讨平青州杨光远，移镇许州，封祁国公。开运二年，与杜重成、李守贞经略北鄙。契丹主率众十余万围晋于阳城，军中之水，凿井辄坏，争绞泥吮之，人马多渴死，时晋师居下风，将战，弓弩莫施。彦卿谓张彦泽、皇甫

24、遇曰：“与其束手就擒，曷若死战，然未必死。”彦泽等然之。遂潜兵尾其后顺风击之契丹大败其主乘橐驼以遁获其器甲旗仗数万以归少帝嘉之改武宁军节度同平章事。彦卿将家子，勇略有谋。存审之第四子，军中谓之“符第四”。前后赏赐钜万，悉分给帐下，故士卒乐为效死。辽人自阳城之败，尤畏彦卿，或马病不饮乾，必唾而咒曰：“此中岂有符王邪了”晋 少主既陷契丹，德光之母问左右曰：“彦卿安在？或对曰：“闻其已遣归徐州矣。”德光母曰：“留此人中原，何失策之甚！”其威名如此。（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）A . 遂潜兵尾/其后顺风击之/契丹大败/其主乘橐驼/以遁获其器甲旗仗数万/以归少帝/嘉之/改武宁军/

25、节度同平章事B . 遂潜兵尾/其后顺风击之/契丹大败/其主乘橐驼以遁/获其器甲旗/仗数万/以归少帝嘉之/改武宁军节度/同平章事C . 遂潜兵尾其后/顺风击之/契丹大败/其主乘橐驼以遁/获其器甲/旗仗数万以归/少帝嘉之/改武宁军节度/同平章事D . 遂潜兵尾其后/顺风击之/契丹大败/其主乘橐驼以遁/获其器甲旗仗数万/以归少帝/嘉之/改武宁军/节度同平章事（2） 下列对文中划线词语的相关内容的解说不正确的一项是（ ）A . 彦，符彦卿名字中表家族辈分的字，与哥哥彦饶用字相同，表同一辈分。虽各家族表辈分的用字不同，但多寄寓美好愿望。B . 节度，唐初沿北周及隋旧制，于重要地区设总管，后改称都督，总揽

26、数州军事。宋时节度使一般仅辖一州，符彦卿被授予的就是州节度。C . 契丹，是中国北方历史悠久、颇有建树的个古老民族，唐末建立了强大的地方政权契丹国，后改称辽，统治中国北方。D . 中原是一个地域概念，在古代是指以山西省为核心延及黄河中下游的广大地区，这一地区是中华文明的发源地，被华夏民族视为天下中心。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（ ）A . 符彦卿忠心耿耿。在郭从谦作乱之时，庄宗身边人都被抓走，只剩他奋力作战，直到宗被害方才无奈大哭而离去。B . 符彦卿作战有勇有谋。在阳城保卫战中，他提出变被动防守为主动出击的策略，最终打败契丹军队，契丹主将骑骆驼逃走。C . 符彦卿出

27、身于将帅家庭，是符存审的第四个儿子，他获得很多赏赐后都分给部下，因此获得士兵拥戴，士兵都愿意为他死战。D . 符彦卿阳城一战树立了威名，辽国人上至皇亲，下至士兵，都非常害怕他，以至于对马匹生病不吃不喝的问题都要唾骂是符王作祟。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。俄而彦饶叛，彦卿上表待罪，乞田里，晋祖释不问。诸将莫敢当其锋，彦卿独引数百骑击之，辽人遁去，行周得免。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8. （10分） (2017高一上玄武期中) 阅读下面的诗歌，完成下列小题。思念一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图，一题清纯然而无解的代数，一具独弦琴，拨动檐雨的念珠，一双达不到彼岸的桨橹。蓓蕾一般默

28、默地等待，夕阳一般遥遥地注目。也许藏有一个重洋，但流出来，只是两颗泪珠。呵，在心的远景里，在灵魂的深处。（1） 依据诗歌第一节的意象，分析“思念”的特点。 （2） 分析“也许藏有一个重洋/但流出来，只是两颗泪珠”一句的表达效果。 五、 情景默写 (共1题；共6分)9. （6分） (2018高一上东辽期中) 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1） 诸葛亮在出师表中回顾汉代历史，认为亲近贤臣，疏远小人，“_”；而亲近小人，疏远贤臣，“_”。 （2） 在沁园春长沙一词中，表达诗人对国家命运思考的两句是“_，_”。 （3） 在再别康桥中，诗人用一个很美的意象比喻河畔的柳树，这两句是“_，_”。 六、 语言表达 (共