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文档简介

1、,义务教育课程标准实验教科书四年级下册,执教者：凤翔中心小学 林海荣执教班级： 402 班,一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。 杏林子,但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,跃动,挣扎,极力鼓动,想象说话：,此时此刻，我就是这只握在作者手里的飞蛾，我会想什么？,但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！,我会读,自主学习 合作探究,读,画,说,读,用自己喜欢的方式读第三、四自然段。,画

2、出让自己感受最深的句子。,小组交流，说说自己的体会。,有感情地朗读句子，体会情感。,那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。,不屈向上,茁壮生长,仅仅只活了几天,冲破,即使,那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。,沉稳而有规律的跳动,这就是我的生命， 单单属于我的。,我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。,一切全由自己决定我必须对自己负责。,糟蹋,一切全由自己决定，我要对自己负责。 一切全由自己决定，我必须对自己负责。,比较句子：,杏林子,除了爱，我一无所有。,虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,生命 生命，是飞蛾求生的欲望； 生命，是瓜苗生长的顽强； 生命，是对心脏跳动的负责； 生命，虽然短暂， 但是， 我们却可以 让有限的生命， 体现出无限的价值。,生命有限，价值无限！,生命的感言,生命是 ，我们应 该 ，不要 _ 。,如果让你给课题加标点,你如何加?为什么?,课题延伸拓展,1.摘抄课文中含义深刻的

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