《蚂蚁搬家》美术教学反思_第1页
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文档简介

1、蚂蚁搬家美术教学反思蚂蚁搬家美术教学反思范文本课是以蚂蚁搬家的故事为题材引导同学进行绘画创作，是一节通过设情景渗透德育意识、培养同学集体协作精神的典型课程。通过对昆虫外型特征的描绘，激发同学对昆虫的喜爱和探究兴趣。天真的小朋友会凭着自身的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达。一、引人入胜的情景导入。1、让小朋友们听故事。（教师播放录音故事蚂蚁的王国）2、小朋友们分角色扮演小蚂蚁，教师扮演蚂蚁妈妈。3、说一说你通过这个故事对蚂蚁有了哪些了解。4、同学回答。（出现了许多意想不到的好的想法）5、反思：通过蚂蚁的王国故事到入和分角色的扮演，充沛的调动了同学的学习兴趣，为接下来的环节打下了很好的基础

2、。老师同学的参与也融合了新课标同学主导教师为辅的精神。二、直观教学，探究学习相结合。1、展示活动的纸蚂蚁模型，让同学上台来摆一摆，启发同学了解蚂蚁的结构和形态。2、课件播放蚂蚁的分解图，同学试画蚂蚁的结构。3、分组讨论：蚂蚁搬家时会出现哪些动态？蚂蚁搬家时会有哪些情况出现？4、课件播放动态的蚂蚁以和生活中蚂蚁搬家的片段。5、你认为还有哪些细节，大胆的说出来。6、反思：通过直观的教学方法，引导同学对蚂蚁的外型特征，结构以和蚂蚁的动态有一个完整的了解。并且通过展开讨论的学习，让同学在自身的平台上进行探究学习。从而提高主动发现问题解决问题的能力。三、集体创作，大胆表示。1、课件播放：欣赏同学作品。2

3、、谈谈你对这些作品的评价。3、分组讨论：分工合作（从构思到绘画完成将怎样分工？怎样合作？）4、播放音乐，集体创作。5、反思：通过集体创作的表达方式，引导同学根据自身的生活经验大胆表示蚂蚁搬家的场景，在一起创作、相互学习的过程中感受合作学习的乐趣和胜利的喜悦。教师也能从小朋友们的合作中感受团结的力量，这正是今天学习蚂蚁搬家中德育渗透的主题精神。四、作业评价，课后延伸。1、让同学小组自评。2、小组与小组之间互评。3、通过现场拍摄，当场展示优秀作品。4、集体讨论：通过此课你学到了什么？今后的集体生活中你会怎样来做？5、反思：通过各种评价方式的尝试发现，不只让同学感受到了集体创作的魅力，而且使同学的欣赏水平得到提高，同学的表达能力也上了一个台阶，这种评价方式也验证了新课标评价方式的优越性。以集体讨论的方式延伸课后，提高同学的认识，内化情感。让同学深深体会到蚂蚁都有这样团结协作的精神，我们同学更应该互相关心，互相团结，一切困难都会战胜。本课虽然

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