《声情并茂——押韵和平仄》PPT课件

1、声,情,并,茂,押韵和平仄,.,2,同学们，好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始，这几乎是一个人人皆知的道理，希望同学们尽快养成好的学习、生活习惯。诺贝尔奖获得者、智利诗人米斯特拉尔说：“许多需要的东西我们可以等待但是学生不能等他的骨骼正在形成血液正在生成心智正在发育对学生我们不能说明天他的名字是今天！”,.,3,诺贝尔奖获得者、智利诗人米斯特拉尔说：“许多需要的东西我们可以等待但是学生不能等他的骨骼正在形成血液正在生成心智正在发育对学生我们不能说明天他的名字是今天！”,.,4,一岁出场亮相，十岁天天向上， 二十岁远大理想，三十岁基本定向， 四十岁处处吃香，五十岁奋发图强， 六十岁

2、告老还乡，七十岁打打麻将， 八十岁晒晒太阳，九十岁躺在床上， 一百岁挂在墙上。,激趣引领:,.,5,菊花台,你的泪光柔弱中带伤 惨白的月弯弯勾住过往 夜太漫长凝结成了霜 是谁在阁楼上冰冷的绝望 雨轻轻弹朱红色的窗 我一生在纸上被风吹乱 梦在远方化成一缕香 随风飘散你的模样,菊花残满地伤 你的笑容已泛黄 花落人断肠我心事静静淌 北风乱夜未央 你的影子剪不断 徒留我孤单在湖面成双 菊花台钢琴演奏版 花已向晚飘落了灿烂 凋谢的世道上命运不堪 愁莫渡江秋心拆两半 怕你上不了岸一辈子摇晃 谁的江山马蹄声狂乱 我一身的戎装呼啸沧桑 天微微亮你轻声地叹 一夜惆怅如此委婉,.,6,探究新知,.,7,自读课文P

3、3436，回答下列问题。 1.从类型上看，诗分为_、 _、 _三大类；从格律上看，诗分为_ 和_；从字数上看，分为_ 和_。 2.近体诗以律诗为代表，律诗又称为_，超过八句的律诗叫_或 _。 3.绝句的第二、四句一般要押_韵，第三句的最后一个字限用_字；律诗的偶数句一定要押韵，一般押_韵，除首句外的奇数句最后一个字限用_字。 4.在普通话中，_、 _都是平声，_、 _都是仄声。 5.从对仗形式来看，“今宵有雪梅花梦 ，明夜来雨菡萏开”是_对，“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村” 是_对。,.,8,1古诗、律诗和绝句 古体诗和近体诗 2格律诗 长律或排律 3平声韵 仄声字 平声韵 仄声字,.,9,

4、.,10,古诗十九首，组诗名，五言诗。是乐府古诗文人化的显著标志。处处表现了道家与儒家的哲学意境。为南朝萧统从传世无名氏古诗中选录十九首编入昭明文选(又称文选)而成。古诗十九首深刻地再现了文人在汉末社会思想大转变时期，追求的幻灭与沉沦，心灵的觉醒与痛苦。艺术上语言朴素自然，描写生动真切，具有天然浑成的艺术风格。涉江采芙蓉,同韵童趣,齐读儿歌,问:为什么会如此琅琅上口?,.,12,书声琅琅 sh shng lng lng 笑声朗朗,韵是诗歌的基本要素之一,古诗、近体诗、现代诗差不多没有不押韵（个别诗人例外）。韵又叫辙，押韵叫合辙。 诗词中的所谓韵,大致相当于汉语拼音中的韵母,凡是同韵的字都可以押

5、韵。所谓押韵，就是把同韵（韵腹、韵尾和声调的平仄都相同）的两个或更多的字放在同一位置上。一般总是把韵放在句尾，所以又叫“韵脚”。,一、押韵,韵脚选择很讲究，它与抒发情感有 深刻的内在联系。像“a 、an、ang、 en、eng”等韵脚字，发音较响亮；韵 母“o、ai、ao、ou”等韵脚字发音较柔和：这两类韵脚都可以传达欢乐、雄 壮、或温和、轻松的感情。而韵母为 “i、u、e、ei、ie”等韵脚字，发音较细微，适合表达低沉、婉转、哀伤、 悲愤的感情。,1、古体诗 ,又叫“古诗”“古风”。特点句子长短不一，句数多于八句 如诗经、楚辞。 2、近体诗，又叫今体诗（为唐人所称）。分为律诗、绝句两大类 3

6、、现代诗,二 、诗歌类型,诗歌,诗,词,曲,古体诗 近体诗 现代诗,小令 中调 长调,小令 散曲,近体诗,绝句,律诗,五言绝句,七言绝句,五言律诗,七言律诗,.,18,试用体裁、押韵、平仄 、对仗等术语来分析下面这首诗。,山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。,.,19,观体裁,山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。,五言律诗。,.,20,看押韵,山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟

7、。 随意春芳歇，王孙自可留。,凡偶数句都必须押韵 （首句可押可不押） 一般押平声韵， 一韵到底，不可换韵。,.,21,查平仄,山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。,.,22,平仄特点： 1、平仄在句内须交替相间 2、上下联之间平仄要相“粘”，即相同，是为组篇规则。 （ “粘”就是平粘平，仄粘仄。后联出句的第二字的平仄要与前联对句的第二字相一致。 ） 3、“1、3、5不论， 2、4、6分明” 注：第一、三、五字的平仄可以不拘，第二、四、六字的平仄必须分明。至于第七字呢，自然也是要求分明的。,.,23,山居秋暝 王维

8、,空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。,平平平仄仄，仄仄仄平平。 仄仄平平仄，平平仄仄平。 平平平仄仄，仄仄仄平平。 仄仄平平仄，平平仄仄平。,.,24,粘，就是平粘平，仄粘仄，即后联出句的第二字的平仄要跟前联对句相一致。也就是：第三句和第二句相粘；第七句和第六句相粘。可见，粘的规则是很严格的。 粘的作用是使声调更多样化。如果不“对”，上下两句的平仄就雷同了；如果不“粘”，前后两联的平仄也雷同了。 明白了粘的道理，可以帮助我们背诵平仄的歌诀了。只要知道了第一句的平仄，全篇的平仄就能背诵了。 明白了粘的道理，又可以帮助我们了解长律

9、的平仄了，不管她有多长，也是依照粘对的规则来安排的。 违反了粘的规则，叫“失粘”；违反了对的规则，叫失“对”。古诗则例外。,.,25,析对仗,山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。,诗每首四联，依次称为 “首联”、“颔联”、 “颈联”、“尾联”。 每联的上句叫“出句”， 下句叫“对句”。 “颔联”“颈联”必须对仗,明月松间照，清泉石上流。,竹喧归浣女，莲动下渔舟。,.,26,诗歌的对仗类型：,工对：出句与对句相同位置上的词语必须同属一类，且词 性相同。 宽对：出句与对句相同位置上的词组同类即可。 借对：借意对与借音

10、对。 串对：流水对。,.,27,借对就是利用汉语的特殊特征，在一词语同时具备两种意义的状态下，作者在联中用的甲义，又借用它的乙义同另一词相对，如： 人近百年犹赤子；天留二老看玄孙。 联中在用“赤子”（初生婴儿）和“玄孙”（曾孙之子）的甲义相对的同时，又借“赤”（红色）和“玄”（黑色）的乙义相对。 汉苑风烟吹客梦，云台洞穴接郊扉。 “汉苑”的“汉”是汉朝的意思，借用“星汉”的意思来与“云”字相对。,借对：,.,28,有的这种对仗不借语义而借语音，如： 尧天舜日舒清景；晋水泉山映紫云。 即在上联中借用与“青”同音的“清”与“紫”相对。有的还可以借结构相似的词语来相对，如湖南桃花源联： 境辟太元年，

11、看流水桃花，洞口不生寄奴草； 地犹武陵郡，喜垂髫黄发，村中时见避秦人。 联中“寄奴”是南朝宋武帝刘裕的小名，构词方式属动宾式，与下联动宾结构“避秦”相对,借对：,.,29,所谓串对，亦叫流水对、走马对，即上下联意思相承，把一个意思分成两句话来说，上下联紧相衔接，联贯而下的联语。如： 直登朱麓三千丈； 来看长沙百万家。 一失足成千古笑； 再回头是百年身。,串对：,.,30,析对仗,山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。,诗每首四联，依次称为 “首联”、“颔联”、 “颈联”、“尾联”。 每联的上句叫“出句”， 下句叫“

12、对句”。 “颔联”“颈联”必须对仗,明月松间照，清泉石上流。,竹喧归浣女，莲动下渔舟。,三、绝句和律诗的押韵,绝句第一句可押可不押，第二句、第四句一定要押，而且一般押平声韵， 一韵到底，中间不能换韵。 律诗第一句可押可不押，偶数句必须押，押平声韵，且一韵到底，中间不能换韵，奇数句限用仄声字，用韵的字在诗歌中不能重复出现。,四、平仄,所谓平,就是指阴平、阳平；所谓仄，就是上声、去声，古音还包括入声。现代汉语已经没有入声了，古音中原来的入声已分别转到四声中去了。,五、诗歌中的平仄格式,五 言 诗,平起格,平平平仄仄 仄仄仄平平 仄仄平平仄 平平仄仄平,律诗重 复一遍 即可,仄起格,仄仄平平仄 平平

13、仄仄平 平平平仄仄 仄仄仄平平,七言诗,平起格,仄起格,平平仄仄平平仄 仄仄平平仄仄平 仄仄平平平仄仄 平平仄仄仄平平,仄仄平平平仄仄 平平仄仄仄平平 平平仄仄平平仄 仄仄平平仄仄平,规律,只要在五 律前头加 上两字即 可，仄前 加平，平 前加仄,五、对仗 、对仗也叫对偶，就是上下两句字数相等，词义、词类、平仄都要一一相对，即必须名词对名词、动词对动词、数字对数字、实词对实词、虚词对虚词。 、近体诗一般中间两联必须对仗。 、对偶一般分为“工对、宽对、借对、流水对（串对）”四种。,六、诗歌内容安排,诗歌内容一般按“起、承、转、合” 安排。,.,37,课堂练习,.,38,“律诗排序”步骤,第一步，

14、找出“韵脚” 律诗八句中有的是四句押韵，有的是五句押韵。律诗中的二、四、六、八句必须押韵，（首句可押可不押）且必须押平声韵，一韵到底，中间不能换韵。如果所给诗句中有四句押韵，据此规则，就可断定押韵的是二、四、六、八句；如果所给诗句中有五句押韵，就是首句也入了韵，可判定押韵的为一、二、四、六、八句。,.,39,“律诗排序”步骤,第二步，找对仗句。 律诗中间两联必须对仗，属非常严格的对偶句，即上下两句相对的部分词类、词性要相同，平仄要相对。,.,40,“律诗排序”步骤,第二步，找对仗句。 律诗中间两联必须对仗，属非常严格的对偶句，即上下两句相对的部分词类、词性要相同，平仄要相对。 第三步，确定首联

15、和尾联。律诗的首联和尾联差别最大，容易确定。主要是内容上的差别。一般是先写景后抒情，先叙事后议论，首尾两联分别是思绪的开始和收束。,.,41,“律诗排序”步骤,第四步，确定颔联和颈联。 运用诗的平仄相黏规则。“黏”就是平黏平，仄黏仄，下联出句与上联对句平仄要一致，如果时间紧，也可只看五言的二、四字，七言的二、四、六字是否相黏，即“一、三、五不论，二、四、六分明”。,.,42,下面是王禹偁的村竹，打乱了次序，作排序： 马穿山径菊初黄 万壑有声含晚籁 荞麦花开白雪香 棠梨叶落胭脂色 数峰无语立斜阳 何事吟余忽惆怅 村桥原树似吾乡 信马悠悠野兴长。,第一步，找出“韵脚” 第二步，找对仗句。 第三步，

16、确定首联和尾联。 第四步，确定颔联和颈联。,.,43,书湖阴先生壁 宋王安石,茅檐常扫净无苔， 花木成蹊手自栽。 一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。 押韵特点: 第一句可押可不押，以押韵居多。二、四句押韵，一般押平声韵，一韵到底，中间不能换韵。 一般第三句不押韵，此句最后一个字是仄声字,(ti),(zi),(li),.,44,一、选择填入括号最贴切的句子。,江中看月作（唐袁枚）,江风送月海门东，人到江心月正中。 （ ），一船鸡犬欲腾空。 帆如云气吹将灭，灯近银河色不红。 如此宵征信奇绝，三更三点水精宫。,、半树佛花香易散、万里鱼龙争照影 、二月郊行最有情、三千组练挥银刀,（ ）,.,45,二选

17、择填空，使语意连贯、音节和谐。,、每逢深秋时节，、松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。 、远眺群山环抱，；近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。,置身山顶，俯瞰槐榆丹枫 置身山顶俯瞰，槐榆丹枫 白云缭绕，层林迭翠 层林迭翠，白云缭绕,（ ）,三选择填空,赠别娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。 遣怀落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。 寄青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。 叹花自恨寻芳到已迟，往年曾见未开时。,二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧。 十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。 春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。 如今风摆花狼藉，绿叶成阴子满枝。,四请把左右两组诗句配成对,野旷天低树 会当凌绝顶 鸟宿池边树 大漠沙如

18、雪 黄沙百战穿金甲 长风破浪会有时 春潮带雨晚来急 一道残阳铺水中,不破楼兰终不还 燕山月似钩 直挂云帆济沧海 江清月近人 半江瑟瑟半江红 一览众山小 僧敲月下门 野渡无人昼自横,.,48,五排列下列诗句顺序 A杨柳青青着地垂 B借问行人归不归 C扬花漫漫搅天飞 D柳条折尽花飞尽,A,C,D,B,.,49,六以“梨花院落溶溶月”为上句，选择 最恰当的一句作为下句。,A柳絮池塘淡淡风 B榆英临窗片片雪 C带水芙蓉点点雨 D丁香初绽悠悠云,（ ）,A,.,50,七下面是一首对仗工整的古代诗歌， 请分别选出最能表现该诗意境的词 填入空格处。,溪涨清风面，月繁星漫天。 数只船浦口，声笛起山前。,A吹

19、B掠 C袭 D拂（ ） A落 B园 C明 D上（ ） A傍 B依 C横 D到（ ） A声 B有 C几 D一（ ）,D,A,C,D,.,51,八请写出下联,扫千年旧习，。,树时代新风 做时代新人 树一带新风,祖国江山好，。,祖国气象新 山河风光美 大地气象新,.,52, 冬去春来千条杨柳迎风绿，,月落日出万里江河映日红 民安国泰万里河山映日红,.,53,2. 根据下面一副对联的上联，对出下联，并拟出恰当的横批。（4分） 上联：华夏儿女文武双全建伟业 下联：_ 横批：_,下联示例：炎黄子孙德才兼备展宏图 横批示例：振兴中华,.,54,1.将下面的划线句子变为整句。 然而在我的记忆深处，使我终身难忘

20、的却是这样一种花：它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不在花坛暖房开放，冰天雪地才是它怒放的地方；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；是人民的眼泪和心血滋润它成长，而不是春雨秋露。,【参考答案】 它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是开放在花坛暖房，而是怒放在冰天雪地；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长的不是春风秋露，而是人民的眼泪和心血。,巩固提高：,.,55,2.拟写一条“护花护绿”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，语言简明，注意押韵。（20字以内）,广告词示例： （1）红花绿草满园栽，蜜蜂彩蝶引伴来； （2）欲揽春色入自家，无可奈何成落花； （3）一

21、花一草皆生命，一枝一叶总关情； （4）小草对你微微笑，请你把路绕一绕；,.,56,拟写一条校园公益广告：,公益广告词的拟写遵循正面宣传为主、提醒规劝为辅的原则，以高尚的情操引导人，以真挚的情感感染人，以清新优美的语言打动人，以新颖的创意吸引人。在拟写的过程中，要注意： 一、 内容具体，指问明确。表述必须针对性强且具体明确。如“绕行三五步，留得芳草绿。” “节约方寸地，留与子孙耕。” 二、语言简洁，朗朗上口 。还应该适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易诵。 三、构思新颖，富有创意。拟写广告词要用艺术的手法把话说到人的心上，实现“一语惊醒梦中人”的目的。如“因为你的一滴血，我的笑容不再苍白”这句献血的宣传语，新颖生动，赋予了献血行为一种全新的境界。 四、语气亲切温馨，充满人文关怀。好的广告词都尽可能用“美”和