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文档简介

1、历经千万次失败，刻苦自学，勇于尝试，百折不挠，成为举世闻名“发明大王”。,爱迪生,失明,却用生命书写光辉；人生砍坷,却用自我诠释人生!,识成长之风雨,探成功之缘由,学习要求： 1.自主阅读、快速浏览： 轮椅上的美丽人生 光脚的不怕穿鞋的 挺起你的胸膛 2.思考：最令我感动的是什么？为什么？,第一关，阅读文本，梳理信息,要求： 1.快速阅读，合作学习； 2.完成学习卡，展示交流； 3.带上以下问题： （1）“文本中人物经历哪些“风雨”？ （2）“取得怎样的成就（成功）？” （3）“对我们的成长有什么启发？”,第二关，共读文本，集体建构,自主阅读，合作交流,张 海 迪,患脊髓病、 高位截瘫、 无法

2、上学,译海边诊所 向天空敞开的窗口生命的追问 轮椅上的梦等,穆 尼 兹,先天残疾 患有无脚症,参加足球队，担任队长，被邀巴萨青训营试训,青 年,报考失败、 身无分文 尊严受辱,维护尊严、 被录取、代表作品挺起你的胸膛,“成长路上有风雨”，在我们成长的过程中会经历疾病、失败、挫折，或者受人侮辱，只要我们刻苦自学，勇往直前，就能取得成功。,求同存异，形成共识,成功的原因是什么呢？,生活中都不是一帆风顺的，都经历风雨，但都有颗不放弃，坚持不懈，乐观开朗的心，最后都取得成功。,其一,人物命运不同：有的天生残疾， 有的患有疾病，有的尊严受辱. 其二，成功之路不同：有的学业艰难，靠自学成才；有的追逐梦想，

3、却身残志坚；有的报考失败，却维护尊严。,第三关，回顾议题 交流收获,孩子们，我们今天学习的议题是 ， 当我们面临 ， 当我们面临 ， 当我们 时，我们要 就 能取得成功！,“识成长之风雨， 探成功之缘由”,失败和挫折,尊严受辱,身体残疾,充满希望、刻苦自学,第四关，听成长之声，写人生之味,成长是什么？ 是面临挫折的坚持 是战胜失败的勇气， 是未来生活的希望,请你们用内心的声音读诗！,成长是什么,成长是什么？ 成长是儿时学走路， 一次次跌倒， 一次次哭泣， 最后，一次次站起来！ 看着父母微笑！,成长是什么？ 成长是逃离父母的羽翼， 在跌倒与爬起中， 开始疼痛却快乐地长大！,成长是什么,成长是什么 成长是,成长是什么 成长是看夕阳慢慢下 坠， 握紧自己的双手， 准备为明天而奋发努力。,

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