课件多种多样的细胞

1、关键语句时时记,1.细胞是生物体的结构和功能的基本单位；病毒没有细胞结构。 2.真核细胞和原核细胞的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核。 3.显微镜的放大倍数=目镜物镜放大倍数。 4.显微镜中所看到的像是倒像（旋转180）。 5.装片移动方向与物像移动方向相反。,课件1 多种多样的细胞,细胞学说的建立,真核细胞与原核细胞的区别,观察细胞的工具-显微镜,一、细胞学说的建立,06:30,发现并命名了细胞,提出了细胞学说,发展了细胞学说 提出新细胞是由老细胞分裂形成的,虎克,施莱登 施旺,魏尔肖,点点我们看看,一、细胞学说的建立,06:30,细胞学说的内容 1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发

2、育而来，并由细胞和细胞的产物所构成； 2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用； 3.新细胞可以从老细胞中产生。,胡克,斯来登 斯旺,魏尔肖,动植物界具有统一性,细胞具有 统一性,细胞具有 统一性,06:30,训练1,一、细胞学说的建立,一、细胞学说的建立,06:30,【例1 】(2013江苏单科，2)下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述，正确的是( )。 A细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性 B标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题 C格里菲思的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA是遗传物质 D按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结

3、果证明孟德尔定律不具有普遍性,一切动植物都是由细胞构成的,06:30,二、原核细胞与真核细胞的比较,原核细胞,真核细胞,细胞壁,有，主要成分是肽聚糖,植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无,细胞质,有核糖体，无其他细胞器,有核糖体和其他细胞器,细胞核,拟核：无核膜、核仁，DNA不与蛋白质结合,真核：有核膜和核仁，DNA与蛋白质结合成染色体,DNA存在部 位及形式,拟核：大型环状, 质粒：小型环状,细胞核：和蛋白质形成染色体， 细胞质：线粒体和叶绿体,细胞增殖方式,二分裂（不同于无丝分裂）,体细胞：有丝分裂为主，无丝分裂为次 性细胞：减数分裂,转录和翻译,转录、翻译可同时进行,转录在核内

4、，翻译在细胞质(核糖体)内,是否遵循 遗传规律,不遵循孟德尔遗传规律,遵循孟德尔遗传规律（有性生殖）,可遗传变 异来源,基因突变,基因突变、染色体变异和基因重组,06:30,二、原核细胞与真核细胞的比较,【例2】 (2013广东理综，改编)下表为四种不同细胞的比较结果，正确的是( )。 A B C D,有何不同？,06:30,训练2,二、原核细胞与真核细胞的比较,06:30,三、观察细胞的工具-显微镜,目镜,物镜,10 15 目镜越长，倍数越小。,40 4 物镜越长，倍数越大。,转换器：换用高倍物镜,06:30,三、观察细胞的工具-显微镜,高、低倍镜观察的比较,细胞数目与放大倍数关系,污点位置的判断,三、观察细胞的工具-显微镜,06:30,【例3】(2013经典高考题)使用显微镜观察装片，在10倍物镜下观察到的图像清晰、柔和，再直接转换至40倍物镜观察。此时，除调节细准焦螺旋外，还需调节反光镜(或亮度调节钮)和光圈。正确的操作是( )。 A用平面镜(或调低亮度)、光圈缩小 B用平面镜(或调低亮度)、光圈放大 C用凹面镜(或调高亮度)、光圈放大 D用凹面镜(或调