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1、13、钓鱼的启示,胡家湾中心小学田仁民,请看图片,淡水鲈鱼,海水鲈鱼,结合课文一二段内容出示钓鱼的野外场所情景图： 那年，我刚满11岁，我跟着父亲去附近湖中的小岛上钓鱼。.,y,sng,yu,hu,gn,cng,仔细朗读下面句子你能着重体验对鲈鱼的描写,漂亮,没见过,“父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：孩子，你得把它放回湖里去。”,想一想：父亲为什么看时间？,父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，想些什么？为什么要求放鱼？,仔细揣摩：我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，

2、依依不舍地把它放回湖里。”,反映出怎样的心情？,无可奈何,父亲为什么一定要“我”把钓到的鲈鱼放回湖里去？父亲做得对不对？-请同学们换位思考进行反思,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。,漂亮,没见过,句：,“不会钓到这么大的鱼了”,“没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的”,大,仔细想想：文中与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指的是什么？,你遇到过类似的情况吗？换位思考想你会怎样做的？请联系个人的生活实际和体验想一想，说一说。,细细体会父亲对孩子第告诫：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。延伸引导到学生自己体会启发,一是道德是非说起来容易做起来难。,二是必须从小时候开始，处处严格教育，事事严格要求，才能成为有道德的人。,钓鱼,放鱼,启示,辩 哭 求,放

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