九年级历史上：第21课《第一次世界大战》课件(人教新课标)

1、第21课，第一，第二，世界，世界，战争，导火线，时间：1914-1918，交战各方，主要战役，第一次世界大战，爆发原因，主要资本主义国家占领的殖民地(10，000平方公里)，矛盾，以及主要资本主义国家重要地位的先后顺序，这种矛盾对当时的国际形势有什么影响？美国和德国落后了，超过了英国和法国(原因：美国和德国采用新技术和新设备，起点高，发展快。当英国和法国过分依赖殖民地和大量资本输出时，我们不能容忍任何外国，任何外国的上帝对我们说，“我该怎么办？世界已经分裂了！”我们不想妨碍任何人，但我们不会容忍任何人妨碍我们。我们不想被动地袖手旁观，让别人来分裂世界。“让其他国家分割大陆和海洋的时代已经过去了

2、，我们德国人对蓝天感到满意，我们也要求拥有阳光下的土地。”德国外交部长皮洛夫，1岁。皮尔洛是在什么历史背景下说这些话的？“其他国家”主要指谁？在欧洲列强的激烈斗争中，三个基本矛盾是什么？反映出当时德国将实施什么样的外交政策。从德国外长皮洛夫的讲话来看，帝国主义国家之间矛盾的根源和实质是什么？帝国主义国家之间的矛盾、根源、斗争的实质、争夺霸权和殖民地、矛盾的表现、法德矛盾、俄奥矛盾、英德矛盾、资本主义经济和政治发展不平衡、法德矛盾、法国在普法战争中的失败导致法国失去了阿尔萨斯和洛林，失去了在西欧和中欧的霸权，赔偿50亿法郎。由于担心法国卷土重来，德国尽最大努力扩充军备。俄罗斯和奥地利的矛盾，巴尔

3、干半岛的竞争，霸权，竞争，英国和德国的矛盾，普林普(1894-1918)，塞尔维亚爱国青年。1914年6月，他暗杀了费迪南大公，后来被逮捕并判处20年监禁。1918年他死于狱中后，人们在水泥地上埋下了一对脚印，以纪念这位爱国青年。据说，如果印刷SIP没有暗杀费迪南大公，第一次世界大战可能不会爆发。采取爱国行动来唤起民族荣誉感是可以理解的，但是从事个人暗杀和其他恐怖主义手段不是被压迫民族争取解放的好策略，并且经常造成灾难和铸成历史错误。我们应该反对出于政治目的使用个人恐怖手段，积极寻求避免战争的有效途径。什么是盟友，盟友，盟友，盟友，英国，法国，俄罗斯，意大利，两者兼得？德国、奥匈帝国、意大利，

4、你对意大利退出协约国并加入协约国有何看法？为了表达他们的观点，亲爱的妈妈，是什么事件加速了战争的结束？思考：从俄罗斯退出战争和第一次世界大战的结束中，你能得出什么结论？(1)俄罗斯的“十月社会主义革命”，(3)交战国家的革命运动(根本原因)，(2)美国的参战，以及美国的“中立”，美国为什么在这个时候参战？第一次世界大战期间，中国发生了什么与第一次世界大战有关的事件？1918年，奥匈帝国崩溃。同年11月，德国发生了一场起义。11日，德国宣布投降。第一次世界大战随着盟军的失败而结束。伏羲汽车车厢，第一次世界大战备忘录，4年零3个月(1914/7/28-1918/11/11)，31个(27个盟国，4

5、个盟国)，14个国家400万平方公里的土地，超过15亿，第一次世界大战造成的损失，是一个帝国主义它给交战国人民带来了沉重的灾难，造成了重大的物质损失和人员伤亡。世界政治结构已经改变，但大国霸权的主题没有改变。美国已经成为世界第一强国。俄罗斯建立了第一个社会主义国家，奥匈帝国和其他帝国崩溃，一系列新的资本主义国家出现。被压迫民族发起了民族解放运动。第一次世界大战中第一次在战场上使用了什么新武器？你能描述一下一两种新武器的首次使用吗？德国潜艇，科技的进步给人类带来了更大的灾难。你认为科学技术和战争怎么样？战争给人类带来了巨大的灾难，但客观上它给世界历史进程带来了一些动力。(一)引发了十月革命等一系列无产阶级革命和资产阶级民主革命运动。(2)推动民族解放运动进入一个新的