江苏省淮安中学高一数学《量平行的坐标表示》学案（通用）_第1页
江苏省淮安中学高一数学《量平行的坐标表示》学案（通用）_第2页
江苏省淮安中学高一数学《量平行的坐标表示》学案（通用）_第3页
江苏省淮安中学高一数学《量平行的坐标表示》学案（通用）_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、江苏省淮安中学高一数学量平行的坐标表示学案一、学习目标与自我评估理解并掌握用坐标表示向量共线的条件。二、学习重难点两向量平行的等价条件。三、学法指导用向量坐标表示向量共线条件是一种用代数形式研究向量的方法，从中体会用代数运算的简洁与严谨。四、学习活动与意义建构五、重点与难点探究例1、已知，当实数k为何值时，向量平行？并确定此时它们是同向还是反向。变题：已知，且A、B、C三点共线，则k的值为多少 ？例2、已知。例3、已知，当实数k取何值时，平行？例4、经过点M（-2，3）的直线分别交x轴，y轴于A、B，且，求A、B两点的坐标。例5、已知的三个顶点A、B、C的坐标分别是A（-2，1），B（-1，3

2、），C（3，4）。求顶点D的坐标（多种解法）。六、作业： 习题2.3 5、6、8七、自主体验与运用1、已知，则x等于 （ ）A、 B、 C、6 D、-62、已知，若共线，则下列结论一定成立的是 （ ）A、 B、 C、 D、3、已知A（2，-1）、B（3，1）与平行且方向相反的向量是（ ）A、（1，0.5） B、（-6，-3） C、（-1，2） D、（-4，-8）4、已知，则= （ ）A、 B、 C、 D、5、已知，满足，且/。则可能是 （ ）A、（4，8） B、（8，4） C、（-4，-8） D、（-4，8）6、已知，其中是方向分别与x、y轴正方向相同的单位向量，若，则点P（x，y）的轨迹方程为 （ ）A、 B、 C、 D、7、已知。（1）若，则x= ,(2)若，则x= 8、设若，则锐角= 9、已知，若A、B、D三点共线，求实数的值。10、已知A（-1，-1）、B（1，3）、C（2，5）、D（3，7）。向量与平行吗？直线AB与CD平行吗？11、已知A（4，5）、B（1，2）、C（12，1）、D（11，6）用向量的方法，求AC与BD的交点P的坐标。12、已知点O、A、B、C的坐标分别为（0，0）、（3，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论