人教版九年级化学第三单元课题1水的组成教案

1、第三单元-自然界的水，黄土梁子初级中学张天海，“雨露滋润水稻幼苗，万物不从水生长。 水是构成生命体的基本单位，是生命发生、发育和繁殖的基本条件。 水约占人体总重量的70%，一个人每天需要喝2L以上的淡水，人体水量达到体重的四分之一就失去了生命。 俗话说，人三天不能吃，一天不能没有水。 这句话的形象显示人的生存依赖淡水，水不仅是这个世界上有生命力的东西，在工业生产中，也总是不可或缺的。 长期以来，水被视为构成物质的元素，但直到18世纪末，在前人摸索的基础上，骡子通过水的生成和分解的实验的研究，弄清了水的构成的秘密。 课题1的水的组成，一、水的电解实验：1、正极：在负极发生：发生2，氧和氢的体积比

2、为3，反应式： H2O、通电、氧、氢、1:2、H2 O2、实验、电解水简易装置、水通电后反应，氢(H2 )和O2、H2 氢、氧、探讨： 1、电解水实验中产生的新物质是什么？ 水的反应类型是什么？如何证明水分解产生的气体是氧和氢？正产生的气体使火星木棒复活，是氧，该如何检测氢？ 接通H2O H2 O2，继续看录像，二、氢的性质1，物理性质：阅读教科书P47第一段。 常温下溶解于味道、水中，密度为。 (空气密度_2，化学性质：可燃性，在空气中燃烧，火焰呈浅蓝色。 点火、视频、H2 O2、H2O、反应式：无、气体、难、0.0899g/L、1.293g/L、3、氢气的检查方法：用燃烧的木棒放入气体中，

3、气体燃烧火焰为浅蓝色，则该气体为氢气。 请考虑一下。 如果氢燃烧，点燃不纯的氢，会发生什么呢？结论：视频中，氢和空气(或氧)成为混合气体后，着火时会发生爆炸现象。 因此，在点燃氢之前，必须检查氢的纯度。 4、氢气的检查方法：用排水法或向下排气法收集试管的氢气，用大拇指堵住试管的口，口朝下靠近火焰，离开大拇指点火，发出尖锐的爆音时，表示氢气不纯，声音小则表示氢气纯净参考教科书P47图3-3，在点火氢之前，如果不先验证氢是单纯的，再点火氢，就会发生危险。 请写下各组物质的化学符号： 1、氧_氮。 铁-硫-碳-磷- 2、高锰酸钾-氯酸钾-锰酸钾- 3， 二氧化碳_ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _二氧化锰_ _ _ _ _ O2N2FescPPK MnO 4k2MnO4KCl3CO2 H2O 2so2MnO2:各组各物质的构成元素有几个、三、化合物、 KClO3、KMnO4等。 氧化物：由氧和其他元素组成的杂质。CO、SO2、H2O、H2O2、NO2等。 单质：由相同元素构成的杂质，如O2、H2、N2。想想： 1、单质、化合物是纯的还是混合物？ 2、氧化物与化合物的关系是什么？3、含氧化合物是氧化物吗？1 )化合物、含氧化合物、氧化物的关系：2、单质、化合物、杂质的关系：杂质、单质、化合物、包含关系、并列关系，2 )单质与化合物的

5、比较，由同种元素构成的杂质、由异种元素构成的杂质、同种元素、异种根据H2、N2、s、H2O、CO2、KMnO4四、物质的简单分类：物质：混合物、杂质：单质、化合物：氧化物：组成物质的种类，其他化合物、1、水由氢元素和氧元素组成。 2、单质是由同种元素组成的杂质。 3、化合物是由不同元素组成的杂质。 4 .由两种元素组成的化合物中，一种元素是氧元素的化合物称为氧化物。 5、在电解水实验中，a、电源正负极的判断：掌握气体的判断。 b .生成的气体的种类的判断：从生成的气体的体积来判断或者根据电源电极来判断。 课程练习：1，教科书第P49页练习题3，4； 2、以下物质中属于杂质的是() a矿泉水b碘

6、盐； c液氧； d白酒3，判断下列物质所属物质的种类：海水_高锰酸钾_ _ _ _ _ _ _冰水混合物_ _ _ _过氧化氢_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，4，下图为电解水的简易装置： (1)电源的a为_极， b为_ _极的(2)C试管中收集的气体是_ _，d试管中收集的气体是_ _ _的(3)C，d试管中的两种气体的体积比： _，作业：1，说明以下的化学概念，分别列举三种物质(要求写化学符号) 单体： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _