沈阳市高考语文二轮专题训练：专题11 古代诗歌阅读之语言与形象（I）卷

1、沈阳市高考语文二轮专题训练：专题11 古代诗歌阅读之语言与形象（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 诗歌鉴赏 (共10题；共80分)1. （7分） (2019高一下东源期末) 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 寓居吴兴曾几相对真成泣楚囚 ， 遂无末策到神州。但知绕树如飞鹊，不解营巢似拙鸠。江北江南犹断绝，秋风秋雨敢淹留？低回又作荆州梦，落日孤云始欲愁。【注】曾几：两宋之际诗人。此诗作于宋室南迁之后。楚囚：世说新语言语载晋室南渡后，士大夫多聚会新亭相视流泪，王导说：“当共戮力王室，克复神州，何至作楚囚相对！”荆州，指汉末王粲见天下大乱，遂去荆州依托刘表。（1） 下列对这首诗的赏析，不正确的一

2、项是（ ） A . 首联用典，慨叹白己只能徒作楚囚相对，无计克服神州，流露出诗人极大的无奈。B . 颔联连用两个比喻，由国事到伤感自己颠沛流离，无处栖托，表达惆怅不平之情。C . 颈联内容上紧承颔联，直写国家沦亡后南北音讯断绝诗人不能滞留风雨中的凄清。D . 尾联写国事和家事如此，自己又漂泊落魄如此，诗人不由得徘徊低迷，心怀郁郁。（2） 有论者认为诗中的“秋风秋雨”“落日孤云”具有某种象征意味，简要说说你的理解。 2. （7分） (2018高三上鹤岗月考) 阅读下面这首元曲，完成小题。【正宫】小粱州九日渡江汤式秋风江上棹孤舟，烟水悠悠，伤心无句赋登楼【注】。山容瘦，老树替人愁。樽前醉把茱萸嗅，

3、问相知几个白头？乐可酬，人非旧。黄花时候，难比旧风流。【注】汉末王粲南投刘表，未受重用，寓居襄阳十余年。建安九年秋，王粲偶登襄阳城楼，纵目四望；百感交集，作登楼赋以抒心志。（1） 下列对这首元曲的赏析，不恰当的一项是（ ） A . 题目“九日渡江”，交代了时令、地点和创作背景：时逢重阳节，作者却在江上，为世事而奔忙，不免触景伤怀，挥毫作此小令。B . 前两句写秋风瑟瑟、烟水苍茫，作者乘一叶孤舟漂流于浩渺无边的江上。秋风萧瑟、江水浩茫反衬作者的形单影只和悲凉孤寂的心情。C . 第三句用典衬情，古今处境相似，不过王粲还能登高纵目，作赋抒怀；而自己连登高楼赏美景都不可能，伤心之情难以言表。D . 四

4、，五句移情人景，补写“伤心无句赋登楼”的原因：秋山显得那么形容枯瘦，萧萧老树也似乎在替人发愁，山、树如此，人何以堪！（2） 本曲的下片是如何抒发情感的？抒发了哪些情感？请结合句子分析。 3. （10分） (2017高三下山东模拟) 阅读下面的唐诗，回答问题。送安西将张籍万里海西路，茫茫边草秋。计程沙塞口，望伴驿峰头。雪暗非时宿，沙深独去愁。塞乡人易老，莫住近蕃州。（1） 请简要分析首联的作用。（2） 本诗后两联是如何表达作者对“安西将”的关切之情的？4. （7分） (2019高一下延边开学考) 阅读下面这首宋词，完成小题。 一剪梅蒋捷一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥 ， 风又

5、飘飘，雨又萧萧。何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。【注】秋娘渡、泰娘桥是当地两处有名景点。（1） 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A . 上阕开篇写诗人触景生情，无法排解，就想找寻酒家，希望能够借酒消愁。B . “舟摇”写出漂泊之感，“帘招”写见酒楼心喜，两处描写表露了诗人心迹。C . 洗袍、调笙、烧香这一系列动作，写出了诗人回家之后宁静而又闲适的生活。D . 上阕白描写景，景中带情；下阕正面写情，情中有景，表达了倦游思归之情。（2） 词下阕中“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”是流传千古的名句，请简要赏析。 5. （10分） (2017

6、涞水模拟) 阅读下面诗歌，回答下列各题。咏竹刘孝先竹生荒野外，梢云耸百寻。无人赏高节，徒自抱贞心。耻染湘妃泪，羞入上宫琴。谁能制长笛，当为吐龙吟。【注】湘妃：传说中舜帝的妃子，舜亡后，湘妃泪洒竹上，形成斑竹（又叫湘妃竹）。上宫琴：宫廷一流琴师弹奏的琴。（1） 下列理解分析不正确的一项是（ ）A . “竹生”句既描述了竹恶劣的生长环境，也赋予了竹不图安逸、不慕奢华的品性。B . “梢云”句运用夸张手法，描绘了竹梢高耸入云的情状，为下文写“高节”做铺垫。C . “耻染”句表明竹子自感无法与湘妃相比，为不能像湘妃那样痴情而感到羞愧。D . 结尾两句抒写竹子希望能制成长笛高声吟唱的愿望，寄寓了作者的独

7、特情怀。（2） 下列诗句与“无人赏高节，徒自抱贞心”一句情感态度最接近的两项是（ ）A . 南条交北叶，新笋杂故枝。（晋谢朓咏竹）B . 斑竹枝，斑竹枝，泪痕点点寄相思。（唐刘禹锡潇湘神）C . 解箨初闻声簌簌，放梢初见叶离离。（宋陆游东湖新竹）D . 雪压枝头低，虽低不着泥。（明朱元璋雪竹）E . 我自不开花，免撩蜂与蝶。（清郑板桥竹）（3） 这首咏竹诗运用了托物言志的表现手法，这种写法在于谦石灰吟（“千锤万凿出深山”）、虞世南蝉（“垂緌饮清露”）、陆游卜算子咏梅（“驿外断桥边”）等诗中也有体现，请以本诗或任选上述诗歌中的一首（也可另选其他诗作）作为例子，谈谈你对这种手法的理解。6. （7分

8、） (2019高二下宁德期中) 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 送赵都督赴代州得青字王维天官动将星，汉地柳条青。万里鸣刁斗 ， 三军出井陉。忘身辞凤阙，报国取龙庭。岂学书生辈，窗间老一经。【注】刁斗：军中用具，白天用来烧饭，夜间用于打更报警。井陉：井陉口，又名井陉关，唐时要塞，在今河北井陉县境内。取龙庭：借指誓歼敌虏。（1） 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A . 首联以“天官”“将星”点明人物身份和事情缘起，“柳”字暗点特定场景，言简意赅。B . 颔联描写军队行进中的气势，点出了进军的方位路线，与首句的“动将星”呼应。C . 颈联运用互文见义的手法，意思是无论是辞凤阙还是取龙庭，

9、都下定忘身报国的决心。D . 诗歌前两联重在表现赵都督的耿耿忠心，后两联重在描写其英勇赴边的非凡气势。（2） 诗歌的尾联“岂学书生辈，窗间老一经”有何含意？请结合诗句简要分析。 7. （7分） (2019高二上玉林期末) 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 登楼杜甫花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。【注】玉垒：山名。西山寇盗：指吐蕃。梁父吟：三国志说诸葛亮躬耕陇亩，好为梁父吟。（1） 下列选项对诗歌赏析不正确的一项是（ ） A . 首联提挈全篇，花伤客心，以哀景写哀情，和“感时花溅泪”（春望）一样，同是

10、正衬手法。“登临”二字，则以高屋建瓴之势，领起下面的种种观感。B . 颈联议论天下大势，“朝廷”、“寇盗”，是诗人登楼所想。上句说大唐帝国气运久远；下句说明第二句的“万方多难”，针对吐蕃的觊觎寄语相告：“莫再徒劳无益地前来侵扰！”C . 尾联运用典故，后主，指蜀汉刘禅，宠信宦官，终于亡国；先主庙在成都锦官门外，西有武侯祠，东有后主祠；梁甫吟是诸葛亮遇刘备前喜欢诵读的乐府诗篇，用来比喻这首登楼，含有对诸葛武侯的仰慕之意。D . 全诗即景抒怀，写山川联系着古往今来社会的变化，谈人事又借助自然界的景物，互相渗透，互相包容；融自然景象、国家灾难、个人情思为一体，语壮境阔，寄意深远，体现了诗人沉郁顿挫的

11、艺术风格。（2） 首联诗人写到“花近高楼伤客心”，结合全诗谈谈诗中“伤客心”的原因都有哪些？ 8. （7分） (2019高一上临安期末) 阅读下面这首宋诗，完成下列小题。 寄洪与权王令剑气寒高倚暮空，男儿日月锁心胸。莫藏牙爪同痴虎，好召风雷起卧龙。旧说王候无世种，古尝富贵及耕佣。须将大道为奇遇，莫踏人间龌龊踪。【注】洪与权：作者之友。王令：出身贫困，以教书为生，卒年仅28岁，其才华志向颇得王安石赞赏。剑气，出自晋书张华传：“宝剑之气，上彻于天耳！”耕佣，出自史记陈涉世家：“陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：苟富贵，无相忘。佣者笑曰：若为佣耕，何富贵也！”（1） 本诗主要运用了_和

12、_的抒情方式，全诗意气高昂，感情强烈。 （2） 这首诗歌蕴含了诗人的哪些思想感情？请概括分析。 9. （8分） (2017高二下兰州期末) 阅读下面的诗歌，完成下列小题。渔翁柳宗元渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。回看天际下中流，岩上无心云相逐。【注】此诗作于诗人被贬为永州司马时期。欸乃：指渔歌，一说指摇橹声。（1） 对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是（ ） A . 这首诗以时间为序，描述了渔翁的活动：夜宿晨起，汲水燃竹，日出打鱼。B . 三、四句的描写内容，既有自然景色，又有人物行踪：渔翁不知何时已离岸。C . 日出之后，“欺乃一声”打破了山水的宁静，诗歌的感情也由低沉转入昂扬。D . 苏轼说“子厚晚年诗极似陶渊明”，此诗与“采菊东篱下”一诗风格正相似。E . 这首小诗情趣盎然，诗人以淡逸清和的笔墨勾画出一幅令人迷醉的山水晚景。（2） 诗人借渔翁这一形象表达了自己怎样的思想感情?请结合诗句作简要分析。 10. （10分） 阅读下面这首词，完成小题。清平乐朱淑真风光紧急，三月俄三十。拟欲留连计无及，绿野烟愁露泣。倩谁寄语春宵？城头画鼓轻敲。缱绻临歧注嘱咐，来年早到梅梢。注：临歧，