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文档简介

1、散文阅读指导,感悟中心、赏析语言,一、分析标题、猜想文章内容,1、先归类：,写人、,叙事、,写景、,状物,2、再猜想内容,方法： 理解词义、抓住题眼,二、初读课文，把握文章内容,1、用直线勾画出表明事件发生变化的句子或词。,2、用波浪线勾画表明文中人物情感态度、心理发生变化的句子或词。,把握事件的发展变化过程（几件事的共同内容） 把握人物情感的变化过程（作者的情感变化） 把握人物的心理变化过程（作者的心理变化）,方法,三、细读课文，感悟文章中心,1、文章的第段说：“后来，妈妈惊讶的发现，这个世界原先被忽略的花儿可真多”结合全文说说被忽略的花儿有哪些？,2、作者借助这些材料想表达什么意思？,3、

2、找出暗示作者情感态度、写作目的的议论句，感悟文章的中心。,方法：(1)从材料中获得初步感知 （2）从议论句中深入感悟,四、品读课文、赏析文章语言,文章结尾处写道：“他会和孩子一样，不会忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一抹浅笑”，请结合全文内容对这句话进行赏析。（不少于150字）,#6. 幻灯片 6,记 叙文中品味语言示例 请从语言角度赏析“这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬（xi)着，像少妇拖着的裙幅；”这句话。 把泛起层层涟漪的潭水比成少妇美丽的裙幅，写出了潭水的无限柔美。/透过作者的描写，我们眼前仿佛出现了一位风姿绰约的少妇穿着曳地的长裙款款走来，那摇曳多姿的举止散发出成熟而无穷的韵致。/这一句表面是通过长长的裙幅描写潭水的波纹，实际上也表达出作者对梅雨潭静谧、优美景色的一种欣赏、倾慕的感情。（150字）,#5. 幻灯片 5,要点：概括内容、品味效果、形成评价,本句话写出了上帝不会忽略最不起眼的一株植物所开的花。运用了拟人的修辞方法，把没有感情、没有表情的植物赋予了感情和表情，透过这些我感受到作者对所有生命的关爱与尊重。这句话表面上在写上帝，实际上让我们每个人都应该用平等、尊重的态度对待身边的一切生命。,作业：,请从语言角

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