人教版高中化学必修一《化学实验基本方法》教案

1、第一章是实验化学中学科课程标准：本章以高中必修模块的第一章为对象，从实验开始，重点介绍化学实验的基本方法，包括化学实验中需要注意的安全事项、混合物的分离纯化、物质的检验等，并告诉学生化学是以实验为基础的自然科学。另外，在进行化学实验时服用的药物都可以计量，但分子、原子、离子等肉眼看不见的粒子很难计量。为此，引入称为“物质量”的基本物理量，可以将一定数量的原子、离子或分子与可计量物质联系起来。物质的量表示有一定数量粒子的群体，即7个基本物理量之一的摩尔。物质的量和由此导出的其他物理量(如摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度)是中学化学的计算核心，也是定量实验的计算标准。第一节化学实验的基本方法(

2、会话1)培训目标：1.建立安全意识，初步养成良好的实验习惯，并能识别一些化学物质安全标志2.通过识别部分化学物质安全标志提高学生的学习兴趣让学生养成严格的科学探究习惯。教育焦点，困难要点：可以确立实验安全意识，识别一些化学物质安全标志。困难：养成良好的实验习惯。教学环节教师活动学生活动导入新课程日常生活中有关受伤的事件很多，你知道什么？什么与化学有关？和同学一起说话，预防。学生们思考和讨论。一个学生回答。其他学生补充了。对于化学实验，特别要注意实验安全，在中学化学学习中学了什么实验安全问题？你有什么启示吗？教师为了激发学生的学习兴趣，要及时确认学生的成绩。学生复习，讨论，让一个学生回答，其他同

3、学补充。神阿西学习学习神阿西学习学习投影介绍了几种典型的伤害实例和违规实验操作造成的伤害。通过血液的事实告诉学生实验安全的重要性。学生观看，心情很深。归纳整理化学实验应注意的安全问题学生摘要，交换，互补。思考交流思考交流你认为为了实验安全应该注意哪些问题？学生们思考、交流、整理、互相补充，达成了协议。偶发事件的处理练习1。化学实验要注意实验安全。以下说明是正确的()A.不小心把酸溅到眼睛上了，要立即用水冲洗，眨眼B.不小心将浓碱溶液沾上皮肤，立即用大量水冲洗，涂上硼酸溶液C.不小心把酒精撒在桌子上，着火的话，可以用水取出来D.准备硫酸溶液时，先在两桶中加入一定量的水，搅拌后慢慢加入浓硫酸危险物

4、品有特别的标记。你知道什么？请告诉我和同学们共享。你有什么启示吗？学生回答，互相补充，达成了协议。板书第一章是实验化学中第一节化学实验的基本方法一、化学实验安全1.实验安全应注意的问题遵守实验室规则了解安全措施确定正确的操作方法常用危险化学品的标记巩固练习1.以下方法正确()A.用手接触药品B.用嘴吹灭酒灯的火焰C.实验后剩下的药不能放回原来的瓶子里，也不能就这样扔掉D.将带溶液的滴管平放在实验台上以下事件处理无效()A.不小心碰了酒灯洒的酒在桌上烧的时候，要马上用湿抹布盖住B.把一氧化碳中毒者转移到通风口抢救C.不小心溅到了药液，要立即用水冲洗，不能一边洗一边眨眼，用手揉眼睛D.不小心把浓硫

5、酸洒在皮肤上了，要立即用水冲洗3.使用酒精灯时错误的操作()A.用火柴点燃酒精灯B.使用燃烧的酒精灯点燃其他酒精灯C.用酒精灯加热物质。D.拖动酒精灯的火焰时，请关掉灯帽。4.以下默认操作正确()A.拿起试管加热试管中的物质B.使用燃烧的酒精灯点燃其他酒精灯C.用天平抓药的时候，用手直接抓住重量D.用滴管滴入液体时，滴管必须悬挂在容器上，不能接触容器的内壁5.以下仪器可以直接放在酒精灯火花上加热()A.烧杯b .烧瓶c .蒸发盘d .量筒6.实验时不小心将浓硫酸洒在皮肤上的正确治疗方法是()A.用水冲洗，然后涂硼酸溶液B.用氢氧化钠溶液中和，用水冲洗C.用布擦拭硫酸后，用稀氢氧化钠溶液冲洗D.

6、用布擦拭硫酸后，用大量的水冲洗，再用3% 5%的碳酸氢钠溶液冲洗7.实验时碰酒精灯的时候撒的酒精在桌上燃烧的时候，最简单、最好的镇压方法是A.泡沫灭火器B.挖成书C.水冲洗D.用湿抹布镇压8.在下一个实验操作中，精确为()A.用剩的药不要乱扔，请放回原来的试瓶里B.如果将试管中的液体加热，液体的体积通常不会超过试管体积的三分之二试管和烧杯可以直接在火焰中加热。D.用坩埚钳加热的蒸发盘9.以下实验工作中，主要不考虑安全因素的是A.点燃氢之前要检查氢的纯度B.未使用的白人必须随时收集，与空气隔离C.不使用酒精灯的时候必须盖上电灯帽D.用氢还原氧化铜时，要先通过氢一段时间，然后再加热氧化铜10.2N

7、a O2Na2O2 o 2，2 a2 o 2=4 nao hoo 2，2 a2 o 2 CO2=2 naco 3 O2已知以下灭火剂可用于扑灭金属钠火灾()A.干冰灭火剂b .沙尘暴c .干粉(包括NaHCO3)灭火剂d .泡沫灭火剂11.实验室用锌和稀硫酸制造氢，如何检验氢的纯度？点火前为什么要测试氢的纯度？请参阅答案：练习1。ab 2 .b整合练习：1 . C2 . D3 . B4 . D5 . C6 . D7 . D8 . d9 . C10 . b11.用排水法收集小试管氢，用拇指堵住试管入口，靠近火焰，清理拇指，如果没有爆炸性的话，说明氢的纯粹性。氢不纯的话，点火时容易发生爆炸，所以点

8、火前要验证纯度。(会话2)培训目标：1.第一次学习消炎片剂的实验技术。2.可以独立或与同学合作完成实验，完成实验报告，主动沟通3.通过实验培养学生对学习的兴趣和严格的实验态度教育焦点，困难重点：粗盐精制程序和注意事项，困难：SO42-检查教学环节教师活动学生活动导入新课程你能举几个从生活中分离和提炼混合物的例子吗？如何分离？学生们思考，回答，互相补充。神阿西学习学习思考交流在中学我们已经学会了粗盐的净化，让同学们把中学学的知识结合起来想想：1.用于潮盐净化实验的仪器是什么？海盐净化实验中应注意哪些问题？每个阶段的目的是什么？4.在海盐净化实验中，玻璃棒多次使用，其作用和目的是什么？学生们思考、

9、交流，正确掌握了这个实验。实验探索教师巡回指导学生们进行海盐净化实验实验反映你在实验中引起了什么问题，是什么原因造成的？你的操作符合实验要求吗？学生实验的问题：1.操作不熟练，液体泼溅现象严重。溶解过程中，玻璃棒和烧杯严重碰撞。蒸发过程中液体和固体的飞溅现象比较严重。4.有些学生过早停止加热，最终使溶液无法蒸发；一些学生停止加热太晚，有固体弹跳的现象。通过出现的问题，学生们将立即改正，养成良好的习惯。思考交流你认为通过上述工作得到的是比较纯的氯化钠吗？什么杂质没有去除？用什么方法测试他们？学生们思考交换，探索考试方法。实验验证我们推测精制的盐中含有so42。能设计一个简单的实验来验证这种盐是否

10、含有so42吗？学生们讨论交流，实验结束后下了结论。思考交流要去除粗盐中含有的可溶性杂质CaCl2、MgCl2和一些硫酸盐，需要添加什么试剂？可以参考该物质的溶解度。杂质放试剂反应原理硫酸盐MgCl2CaCl2实际操作时，还应考虑添加的试剂的顺序、试剂的数量、试剂过量服用后的处理方法等。你设计的离子去除方法中引进过其他离子吗？想一想可以用什么方法去除吗？练习练习：1.在实验室蒸发NaCl溶液时，通常采取以下措施：酒井等布置固定铁拳位置蒸锅加热搅拌停止加热，余热蒸汽干燥。其中正确的操作顺序为()A.b .c .c .d .d .神阿西学习学习板书二.混合物的分离纯化1.过滤和蒸发-潮盐的提纯所需

11、的装置操作步骤注意事项玻璃棒的使用和目的So42-检查方法巩固练习1.在海盐净化实验中，蒸发时正确的操作是A.把浑浊的液体倒入蒸发盘加热B.开始析出决定后，用玻璃棒搅拌C.如果水分完全蒸熟，就停止加热D.如果蒸发盘里发现很多固体，请停止加热。2.有学生用托盘平衡说盐的时候，在右边托盘里放错了盐，把重量放在左边托盘里，盐的质量是15.5g(只有1g以下的游船才能使用)。如果使用正确的释放方法，盐的质量必须为()A.15.5g B.15.0g C.14.5g D.14.0g3.将以下物质之一放入适量的水中，如果没有明显的热效应，则该物质()A.固体氢氧化钠b .生石灰c .氯化钠d .浓硫酸4.以

12、下是实验操作的步骤和方法，不正确()A.粗盐净化工作的顺序是溶解、过滤、蒸发、洗涤B.实验室制造完氧气后，首先要取出集气筒，取出导管，最后停止加热C.如果不小心把浓硫酸洒在桌子上，首先要用烧碱溶液中和，然后用湿布擦干净D.将试管卡子卡在试管底部时，将试管卡子卡在试管上部5.在实验室过滤和蒸发时使用的仪器是A.烧杯b .玻璃棒c .蒸汽碟d .酒灯以下离子测试方法正确()A.溶液产生白色沉淀，表明原溶液中有cl-B.溶液产生白色沉淀物，表明原溶液中有SO42-C.溶液产生蓝色沉淀，表明原溶液中存在Cu2D.溶液产生无色气体，表示原始溶液中有CO32-7.在海盐净化实验中，使用玻璃棒的实验阶段是，

13、8.过滤工作中如何“1，3”？这项工作的目的是什么？9.蒸发盐水的工作中加热什么时候停止？你为什么要这样做？10.实验室如何精制含有少量CaCl2，MgSO4的固体盐？简述实验阶段，写出除杂反应的化学方程式。请参阅答案：练习1: 1.b漏斗底部喷嘴靠近烧杯内壁。扔液体的时候使用玻璃棒引流。整合练习：1。D 2 .C 3 .C 4 .C 5 .B 6 .c7.溶解；溶解。过滤；过滤。蒸发。8.“1贴”:折叠滤纸应紧贴漏斗内壁，用少量蒸馏水浸湿滤纸，确保滤纸和漏斗壁之间没有气泡。“第二低”:滤纸边缘必须低于漏斗边缘。浇注的滤液水平必须低于滤纸的边缘。“trio”:在投机的时候，装有过滤器的燃烧器必

14、须贴在玻璃棒上，让滤液沿着玻璃棒流入漏斗。玻璃棒末端要靠在滤纸的第三层部分，以免不小心穿透滤纸。漏斗底部喷嘴必须紧靠烧杯内壁，使滤液沿烧杯内壁流动。这项工作的目的是加快滤液的流动，防止滤液流出，确保过滤顺利进行。(会话3)培训目标：1.可以独立或与同学合作完成实验，完成实验报告，主动沟通2.树立了安全意识，初步养成了良好的实验工作习惯3.通过实验培养学生的学习兴趣和严格的实验态度教育焦点，困难要点：蒸馏提取的原理、实验程序和注意事项困难：分液漏斗是否是液体泄漏测试方法教学环节教师活动学生活动导入新课程上节课我们学了粗盐的精制，让学生们想想这种物质的分离方法利用了什么原理。如何分离液体混合物？你能想出几种方法吗？学生们思考、讨论和交流。神阿西学习学习神阿西学习学习实际检查勘探追问填写以下表格：实验现象1.在试管中加入少量自来水，滴下几滴AgNO3(硝酸银)溶液和几滴稀硝酸。2.在烧瓶里放入约三分之一的自来水，放入几个沸石(或碎陶瓷)，教科书也按照1-4连接设备，通过冷凝管通过冷凝液。加热烧瓶，扔掉开始馏分的液体，用锥子收集约10ml 100的馏分，停止加热。3.将少量蒸馏的液体放入试管，加入几滴AgNO3溶液和几滴稀硝酸。结果液体包含cl-吗？)，以获取详细信息在上述过程中，编写化学反应方程式。想法考试教分流想法考试教分流1.蒸馏是什么？利用的原理是什么？蒸馏实验使用了什么实