2014年新人教版物理中考复习专题_第五章第六章

1、第六章 质量与密度,1.质量： (1)概念：物体所含_。 (2)单位及其换算：1 t=_kg=_g=_mg。 2.特点：质量是物体的一种属性,物体的质量不随它的 _而改变。,物质的多少,103,106,109,形状、物态和位置,3.质量的测量天平： (1)测量步骤(如图)。,放：将托盘天平放在水平工作台上。 移：将游码放到标尺_。 调：调节_,使指针对准分度盘_的刻度线。指 针偏转如图甲,向_调节平衡螺母(选填“右”或“左”)。,左端的“0”刻度线处,平衡螺母,中央,右,称：_放物体,_放砝码;通过增减砝码和移动_ 在称量标尺上的位置,直至横梁恢复平衡。在夹取砝码时,按照_的原则,最后移动_直

2、至天平平衡。 记：被测物体的质量等于_与_ 之和。如图乙,被测物体的质量是_。,左盘,右盘,游码,从大到小,游码,砝码总质量,游码标尺上的示数值,74 g,(2)注意事项。 被测物体的质量不能超过天平的_。 加减砝码时,必须用_夹取。 天平和砝码应保持_。,测量范围,镊子,干燥、清洁,1.概念：某种物质组成的物体的_与它的_之比。 2.公式： (1)求密度： 。 (2)求质量：_。 (3)求体积： 。 3.单位及换算：1 g/cm3=_ kg/m3。 4.水的密度：_。,质量,体积,m=V,1103,1.0103kg/m3,1.密度与温度： (1)关系：温度能够改变物质的密度。 (2)特例：水

3、的密度在_时最大。 2.密度与物质鉴别： (1)特点：密度是物质的一种基本特性,物质不同,密度一般 _。 (2)鉴别原理： 。,4,不同,(1)如图甲、乙所测物体的质量是 g; (2)用细线拴好物体,放入盛有30 mL水的量筒中,如图丙,则物体的体积是 mL(cm3); (3)物体的密度为 kg/m3。 参考答案：(1)47.4 (2)10 (3)4.74103,1.质量与体积的关系： (1)同种物质的密度是定值,即质量与体积的比值相同,不能 认为密度跟质量m成正比,跟体积V成反比。当一定时, (2)不同物质质量和体积的比值不同。,2.密度是物质的一种特性：同种物质的密度相同,不随物体 质量、

4、体积的变化而改变；不同物质的密度一般不同。但同 种物质的密度会在外界因素(如温度、状态、压强等)变化时 发生改变。 3.气体密度的可变性：焊接时(或医院)用的装氧气的钢瓶体积 未变,但瓶内氧气质量减少,由 可知,钢瓶内气体密度不 断减小,此类问题还有轮胎充气等。,4.密度的相关计算： (1)根据m=V,可以求出庞大物体的质量或是在不方便用天平 的情况下测出物体的质量。 (2)根据 可以求出形状不规则的或不便于直接测量的较 大物体的体积,或者在不方便用量筒的条件下间接测出物体的 体积。,【典例1】(2012哈尔滨中考)某同学分别测量了三块橡皮泥的质量和体积,并根据测量数据画出如图所示的图像,橡皮

5、泥的密度是 g/cm3。若另一块同种橡皮泥的体积为20 cm3,其质量是 g。,【思路导引】(1)求密度：根据坐标图找出某一体积对应的质量。 (2)明确橡皮泥的密度与橡皮泥的体积无关。,【精讲精析】本题考查利用图像求密度的相关计算。根据图像 可知，当物体的质量为60 g时，物体的体积为30 cm3，则橡皮 泥的密度： 当体积为20 cm3时，密度 不变，故其质量m=V=2 g/cm320 cm3=40 g。 答案：2 40,【方法归纳】密度图像的分析 (1)求密度：在m-V图像中,横轴表示体积,纵轴表示质量,图像上的每一个点都对应着一组m、V值,根据对应量求密度。,(2)比较大小：斜线越靠近纵

6、轴，m与 V的比值越大，密度越大；斜线越靠近横轴，m与V的比值越小，密度越小。 (3)不同物质组成的物体,当V一定时， (4)不同物质组成的物体，当m一定时，,小明利用天平和量杯测量某种液体的密度,得到的数据如下表,根据数据绘出的图像如图所示。则量杯的质量与液体的密度是( ),A.20 g,1.0103kg/m3 B.60 g,0.8103kg/m3 C.60 g,1.0103kg/m3 D.20 g,0.8103kg/m3 【解析】选A。本题考查根据图像求密度的相关计算。由题 表可知,质量每增加20g,体积就增加20 cm3,由= 得：=1.0103kg/m3。从图像上可以看出,当液体体积为

7、0时, 对应的质量是20 g,即量杯的质量是20 g。故选A。,密度知识的三种应用：,【典例2】(2013湘西中考)纯牛奶的密度为(1.11.2) 103kg/m3,李明很想知道学校每天营养餐中的牛奶是不是纯 牛奶。他和几个同学根据所学密度知识进行了如下测定：首 先用天平称出一盒牛奶的质量是250 g,喝完再称得空盒质量 是26 g,然后认真观察牛奶盒,发现牛奶的净含量是200 mL。 问：经他们检测计算同学们喝的牛奶是否符合纯牛奶标准?,【思路导引】解答本题应按以下思路：,【精讲精析】本题考查密度的计算及应用。 牛奶的密度： =1.12 g/cm3 =1.12103kg/m3。 因为=1.1

8、2103kg/m3在纯牛奶的密度范围之内,所以该牛奶符合纯牛奶标准。 答案：符合纯牛奶标准,【方法归纳】在实际的计算中应注意以下几点： (1)写出计算时需要的公式,这是计算的依据; (2)要有必要的文字说明,不能只写公式和数字; (3)计算时,计算结果的数字后都必须带上单位,即单位也要参与运算; (4)解答计算题时,要注意其中隐含的条件： 质量不变,如水凝固成冰,冰熔化成水等; 体积不变,如瓶子问题; 密度不变,如样品问题。,【变式训练】有一捆质量8.9 kg,横截面积为210-5m2粗细均匀的金属丝,小红想知道这捆金属丝的长度,她选了一条同规格、同材料的短金属来间接测量这捆金属丝的长度,经测

9、量得知短金属丝的长为1 m,质量为0.178 kg。求： (1)这捆金属丝的总长L; (2)此金属丝的密度。,【解析】(1)金属丝的总长度： (2)金属丝的总体积： V=SL=210-5m250 m=110-3m3; 金属丝的密度： 答案：(1)50m (2)8.9103kg/m3,某人购得金项链一条,质量为11.875g,他怀疑项链中掺入了 铜(铜=8.9g/cm3),便请人进行检测,测得项链体积为0.75cm3。 请你帮他计算一下此项链中纯金所占比例为多少?(金= 19.3g/cm3),【解析】本题考查合金密度的相关计算。本题实质上属于求混合物密度的问题,是铜与纯金进行混合,项链的总质量应

10、是铜和纯金的总质量,项链的总体积应是铜和纯金的总体积。依题意,有： m铜+m金=11.875g,V铜+V金=0.75cm3 又m铜=铜V铜,m金=金V金,故有,纯金所占比例为： 100%81.3% 答案：81.3%,1.质量的估测： (1)识记和熟悉常见质量的大小,如一个普通中学生的质量大约为50kg,一个苹果的质量大约为0.15 kg,一枚鸡蛋的质量大约是60 g。 (2)方法：可将不熟悉的单位转化为熟悉的单位,再根据实际情况进行判断,如生活中常用的斤、两等。,2.天平的调节和读数： (1)测量前：按照左偏(指针)右调,右偏左调的原则调节平衡螺母。 (2)测量中：按照从大到小的原则夹取砝码,

11、当无法通过加减砝码使天平平衡时,移动游码使天平平衡。 (3)读数时,以游码左端对应的刻度为准。,【易错警示】(1)当指针指在分度盘中线处或者左右摆动幅度相同时,也认为天平处于平衡。 (2)测量过程中,严禁再调节平衡螺母。,【典例】(2013广东中考)小王把天平放在水平台上,将游 码拨到零刻度处后,指针静止时出现图甲的情形,此时应 向 调平衡螺母,使天平横梁平衡,由图乙、丙可知烧杯 的质量为 g,烧杯中液体的质量是 g。,【思路导引】明确天平的使用是解答本题的关键。,【精讲精析】本题考查天平的使用。调节天平横梁左端或右端的平衡螺母使指针在分度盘的中线处或指针左右摆动的幅度相等,这时横梁平衡,甲图

12、情形平衡螺母应该向左调。 被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值,所以乙图读数是30 g+2.4 g=32.4 g,丙图读数是82.4 g,液体质量是总质量减空烧杯质量： 82.4 g-32.4 g=50 g。 答案：左 32.4 50,【方法归纳】天平使用口诀 一放平,二调零,三转螺母成平衡,一边低向另一边转,针指中线才算完;左物右码镊子夹,游码最后调平衡,砝码游码加起来,物体质量测出来。,【变式训练】(2012自贡中考)台秤是一种称量质量的工具, 使用前,将台秤放在水平面上,游码置于零刻线,调节 使 秤杆水平平衡。某次称量的情况如图所示,被称货物的质量 是 kg。,【解析

13、】本题考查用台秤测量物体的质量。这种台秤的工作原理和天平相同,使用前也要进行调节,将台秤放在水平面上,游码置于零刻线处,调节调零螺丝使秤杆水平平衡。在读数时砝码数加上游码数就是所测物体的质量。 答案：调零螺丝 2.2,1.实验原理: 。 2.测量仪器：_、_。,天平,量筒,3.实验步骤： (1)测量盐水的密度： 将适量配制好的盐水倒入烧杯中,用调好的天平测出盐水和烧杯的总质量m1。 将烧杯中的部分盐水倒入量筒中,读出盐水的体积V。 用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m2,即可算得倒出的盐水的质量m=_。 盐水的密度 。,m1-m2,(2)测量不规则小石块的密度： 用调好的天平测出小石块的质量m;

14、 向量筒中倒入适量的水并读出水的体积V1; 将小石块用细线系好,慢慢放入盛有适量水的量筒中,读出这时小石块和水的总体积V2; 算出小石块的体积V=_; 小石块的密度 。,V2-V1,4.问题探究： (1)在测盐水密度的实验中,如果先测体积,再测质量,对实验结果有什么影响? 提示：如果先用量筒测体积,再将盐水倒入烧杯测质量,此时量筒内会残留一部分盐水,致使所测盐水质量偏小,从而导致所测密度偏小。,(2)在测小石块密度的实验中,如果先测体积,再测质量,对实验结果有什么影响? 提示：如果先用量筒测体积,再用天平测质量,此时小石块会带有一部分水,致使所测质量偏大,从而导致所测密度偏大。,【典例】(20

15、13荆门中考)用天平和量筒测量盐水密度的实验： (1)在使用托盘天平前要对天平进行调节,请将下列各步骤前的字母按照正确的顺序排列 ; A.组装好天平,把天平放在水平台面上 B.调节天平的平衡螺母,使天平横梁水平平衡 C.把游码置于标尺的零刻度线处,(2)实验过程： a.在玻璃杯中盛装适量盐水,放在调节好的天平左盘上称量,当天平重新平衡时,读出砝码、游码的读数之和为m1; b.把玻璃杯中的一部分盐水倒入量筒,如图所示,记下量筒中盐水的体积V;,c.把玻璃杯和剩余盐水放在天平左盘上称量,当天平重新平衡时,所用砝码和游码位置如图所示,读出玻璃杯和剩余盐水的质量m2;,d.计算出量筒中盐水的质量m和密

16、度。 (根据实验过程,完成下表实验数据的填写),【解析】本题考查“测量液体的密度”的实验。 (1)使用天平的步骤：先把托盘天平放在水平台上,再把游码置 于标尺的零刻度线处,然后再调节天平的平衡螺母,使天平横梁 水平平衡,所以正确的顺序排列为ACB; (2)由题图可知玻璃杯和剩余盐水的质量为50 g+5 g+3.2 g =58.2 g;所以量筒中的盐水的质量为130.2 g-58.2 g=72 g; 由题图可读出量筒中的盐水的体积为60 cm3;盐水的密度为 = =1.2 g/cm3=1.2103kg/m3。 答案：(1)ACB (2)58.2 72 60 1.2103,【延伸探究】结合典例思考

17、以下问题: 某同学测量盐水密度的方案： (1)用天平称出空烧杯质量m1； (2)用天平称出烧杯和盐水的总质量m2； (3)将盐水全部倒入量筒中，读出示数V； (4)盐水的密度 你认为 (选填“原方案” 或“某同学”)的实验方法更好。某同学的测量值会 。,【解析】原方案倒出盐水的过程中虽有部分附着在杯壁上,但是对测量的倒出盐水的质量没有任何影响;而某同学将盐水全部倒入量筒的过程中杯壁附着一部分,会使测量的体积偏小,密度值偏大,故原方案的实验方法更好。 答案：原方案 偏大,【典例】(2012德州中考)小强同学想知道橡皮泥的密度有多大,他用天平、量筒、水和细线进行如图所示的实验操作。 (1)在调节天

18、平时,小强发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧,为使天平横梁水平平衡,他应将平衡螺母向 端调。,(2)在如图所示的实验过程中,合理的操作顺序是(填图下对应序号)： 。 (3)由图可知,橡皮泥质量m= g,通过计算,橡皮泥的密度= kg/m3。,【解析】本题考查测量固体密度的实验探究。 (1)在调节天平时,当指针偏向分度盘中央刻度线的右侧时,说明天平右侧重,故应将平衡螺母向左调节; (2)在测固体密度时,若先测体积,固体湿了,导致质量测量偏大,故应先测固体质量,再用排水法测体积,故合理的顺序是：CAB;,(3)由图C得,橡皮泥的质量为 m=10 g+3.4 g=13.4 g; 图A、B中,橡皮泥的

19、体积 V=30cm3-20 cm3=10 cm3, 则橡皮泥的密度 = =1.34 g/cm3=1.34103kg/m3。 答案：(1)左 (2)CAB (3)13.4 1.34103,【延伸探究】结合典例思考以下问题： (1)若在实验时,没有量筒,只有一个溢水杯,可按以下方案进行： 用天平测出橡皮泥的质量m; 在溢水杯中装水,使水面与溢水杯相平,测出杯和水的总质量m1; 用细线拴住橡皮泥放入水中浸没,溢出部分水; (请补充完整)。 (2)用上述物理量写出橡皮泥密度的表达式 (已知水的密度为水)。,【解析】测橡皮泥的密度就是想办法测出橡皮泥的质量和体积，利用 求密度，本题中通过实验步骤已经测出

20、橡皮泥的质量为m，所缺少的步骤就是间接测出橡皮泥的体积，即取出橡皮泥测出溢水杯和剩余水的总质量m2，则溢出水的质量m水=m1-m2； 橡皮泥的体积V等于溢出水的体积V水， 由 得， 所以橡皮泥的密度,答案：(1)取出橡皮泥测出溢水杯和剩余水的总质量m2 (2),【方法平台】测量性实验的一般思路 (1)明确实验原理，如根据 间接测量物质的密度； (2)由原理可明确待测的物理量，如测量物体的密度选定测量工具天平和量筒分别测量质量和体积； (3)熟悉测量工具的使用方法，并能正确地进行测量和读取数据，以及根据公式计算和处理数据。,1.下列现象中，物体的质量发生变化的是( ) A.铁块熔化成铁水 B.一

21、块铜压成铜片 C.一块木头带到宇宙飞船中，随飞船升高 D.粗糙的铝锭被磨成光滑的圆柱体,【解析】选D。本题考查质量是物体的属性。铁块熔化成铁水，虽然铁块的状态发生了变化，但它所含铁的多少没有变化，即质量不变；一块铜压成铜片，说明铜块的形状发生了变化，但它所含铜的多少没有变化，质量也不变；一块木头无论放在什么位置，虽然位置发生了变化，但它所含木材的多少不变，质量也不变；粗糙的铝锭在磨制成光滑的圆柱体的过程中，所含的铝变少了，因而圆柱体所含铝比原来粗糙的铝锭减少了，故选D。,2.下列图像中,能正确反映同种物质的质量和体积关系的 是( ),【解析】选B。本题考查同种物质的质量和体积的关系。同种物质的

22、质量和体积成正比,所以同种物质的质量与体积的关系图像为一条过原点的直线(正比例函数图像),故选B。,3.一个瓶子能盛1 kg水,可用该瓶子盛1 kg的下列哪种液体(已知水银水植物油酒精汽油)( ) A.酒精 B.汽油 C.植物油 D.水银 【解析】选D。本题考查密度的相关知识。瓶子的容积不变,即液体的体积相同,由公式m=V 知,液体密度越大,质量越大,所以该瓶子一定能装1 kg的水银。,4.在用天平测物体质量时,应根据估计所用的砝码,按质 量 (选填“由小到大”或“由大到小”)的顺序向 右盘中增减砝码;在调换砝码时,如果发现添加最小的砝码 嫌多,而取出最小的砝码又嫌少,这时应采取 的方 法使天

23、平平衡。 【解析】本题考查了天平的正确用法。加减砝码要按照由大到小的原则。当加减砝码无法调节天平平衡时,这时应移动游码。 答案：由大到小 移动游码,5.炎热的夏季,人们往往喜欢喝冰镇啤酒。将瓶装啤酒放入冰柜,有时却忘记及时取出。当取出时发现玻璃瓶已被冻裂,这是因为啤酒在凝固的过程中,啤酒的质量 ,密度 ,体积变大造成的。 【解析】本题考查密度和温度的关系。瓶装啤酒放入冰柜,温度降低水结冰时,质量仍不变,但密度变小,体积膨胀,所以会把玻璃瓶胀破。 答案：不变 变小,6.一个苹果的质量约为160 (填单位)，若苹果的密度为 0.8 g/cm3,这个苹果的体积约为 cm3。 【解析】本题考查质量的估

24、算和密度公式的应用。三个苹果的 质量大约为500 g，故一个苹果的质量约为160 g，由 知， 答案：g 200,7.某钢瓶内装氧气密度是8 kg/m3，在一次气焊中用去其中的 则瓶内剩余氧气的密度为 kg/m3。 【解析】本题考查密度的计算。由题意可知，整个过程中氧 气的体积不变，设氧气瓶的体积为V。 则原来氧气的质量为m=V。 用去其中的 后， 还剩m=(1- )V= V 则瓶内剩余氧气的密度为： 答案：6,8.某同学要测量一石块的密度。他按以下设计的步骤进行了实验： A.在量筒中倒入适量的水,并记下水的体积V1; B.将石块用细线系好后慢慢地放入量筒中(忽略细线的体积),并记下体积V2;

25、 C.将石块从量筒中取出直接放到已经调好的天平上测得了石块的质量m。 (1)由图可知,该同学测得的石块质量为 g,体积 为 cm3,由此计算出石块的密度为 kg/m3。 (2)按此步骤测得石块的密度值比真实值 (选填“大”或“小”),原因是 。,(3)步骤A中“适量的水”的含义是 。,【解析】本题考查测量固体密度的方法。 (1)在读取质量数时,应是砝码质量数加上游码所指质量数。 该同学测得的石块质量为20 g+20 g+10 g+4.0 g=54.0 g= 0.054 kg。在读石块体积时,应是总体积减去原来量筒中水 的体积,石块的体积是80 mL-60 mL=20 mL=20 cm3=210

26、-5 m3, 根据密度公式得,(2)此实验操作是先测量石块的体积,后测量石块的质量,当从量筒中取出石块时,石块表面附着一部分水,导致测得石块的质量比真实值偏大,石块的体积是不变的,故测得石块的密度会偏大。 (3)步骤A 中“适量的水”的含义是既要让石块全部浸没,又不能让石块浸没时水面超过量筒的最大刻度值。 这样能够准确测出石块的体积。,答案：(1)54.0 20 2.7103 (2)大 石块的体积不变,当从量筒中取出石块时,石块表面附着一部分水,导致测得石块的质量比真实值偏大 (3)量筒中的水既要让石块全部浸没,又不能让石块浸没时水面超过量筒的最大刻度值,1.(2012泰州中考)小明妈妈从菜市

27、场买回一只老母鸡,让小 明猜猜它的质量。你认为,小明的猜测应接近下列哪一数值才 是符合实际的( ) A.20 g B.200 g C.2 kg D.20 kg 【解析】选C。本题考查质量的估计。一只老母鸡的质量约为 2 kg。故选C。,2.(2013绍兴中考)同一密封袋装食品,分别位于不同海拔处,表现出不同的外形,如图甲和乙所示。食品袋内一定不变的量是( ) A.质量 B.气压 C.密度 D.体积,【解析】选A。本题考查质量、气压、密度、体积的影响因素。同一密封的小包袋装食品,不管它处于什么地方,其质量与物体的位置、状态、形状、温度无关,因此袋内一定不变的是质量。从题图中看出食品处于不同海拔的

28、地方,由于海拔越高,大气压越小,食品袋的体积在变大,在质量不变时,体积变大,密度会变小。,3.(2013梅州中考)制造航空飞行器时,为了减轻其质量,采用的材料应具有的特点是( ) A.导电性好 B.熔点低 C.密度小 D.导热性好 【解析】选C。本题考查密度小的应用。制造航空飞行器时,为了减轻其质量,应采用密度小的材料,因为在体积相同时,密度小的材料质量小,所以可以减轻质量。故选C。,4.(2012巴中中考)由两种不同材料制成的大小相同的实心球甲、乙,在天平右盘中放入4个甲球,在左盘中放入5个乙球,这时天平刚好平衡,且游码没有移动。则可知( ) A.甲球和乙球质量之比为51 B.甲球和乙球质量

29、之比为45 C.甲球和乙球密度之比为54 D.甲球和乙球密度之比不能确定,【解析】选C。本题考查质量及密度的相关计算。右盘中物体 的总质量为4m甲,左盘中物体的总质量为5m乙,则4m甲=5m乙,故甲 球和乙球质量之比为54,因为两球体积相同,由= 知,甲 球和乙球密度之比为54,故选C。,5.(2013湛江中考)使用天平时,应将天平放在 台上, 把 移到标尺的零刻度线处,调节天平平衡时发现指针 偏向分度盘中线的左侧,应该将右端的平衡螺母向 调。 【解析】本题考查天平的使用。使用时应保证天平底座的水平和横梁的平衡,托盘天平要放在水平台上,调节横梁平衡时的方法是左偏右调,即指针向左偏,平衡螺母向右

30、调。 答案：水平 游码 右,【误区警示】关于天平的调节和使用,应注意“六看”：一看：是否水平;二看：游码归零;三看：是否调平;四看：左物右码;五看：读数是否正确;六看：测量方法是否合理。,6.(2012成都中考)甲、乙两种物质的质量与体积的关系图像如图所示,由图可知,其中密度较大的是 (选填“甲”或“乙”),甲的密度是 g/cm3。,【解析】本题考查密度的相关计算。由图可知，当甲种物质 的质量是3 g时，对应的体积是2 cm3，则甲种物质的密度 分析题图中甲、乙两种物质的图线 可知，在两者体积相同的情况下，甲的质量比乙的质量大，根 据 可知甲的密度比乙的密度大。 答案：甲 1.5,7.(201

31、1泰州中考)为了研究物质的某种物理属性,同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验,得到的数据如表所示。,(1)在方格纸中,用图线分别把蜡块和干松木的质量随体积变化的情况表示出来。,(2)分析图表可知,同种物质的不同物体,其质量与体积的比 值 ;不同物质的物体,其质量与体积的比值 (以 上两空均选填“相同”或“不同”)。物理学中将质量与体积 的比值定义为密度。初中物理中用比值法定义的物理量还 有 (写一个即可)。 (3)本实验测量多组数据的目的是 。,【解析】本题考查实验探究物体质量和体积的关系。 (1)采用描点法作图像,先描点,再连线。(2)在分析表格时,按要求分析数据。同种物质的不同物体,其质

32、量与体积的比值相同。不同物质的物体,其质量与体积的比值不同。一般来说,如果一个物理量的定义式是分式的,则这个物理量就是比值法定义的物理量,如速度、功率等。(3)在实验中一般要多次测量,目的是使实验结论更具有可靠性和普遍性。,答案：(1) (2)相同 不同 速度 (3)使实验结论更具有可靠性和普遍性,8.(2012泉州中考)小永同学为了测量某老醋的密度,进行以 下实验： (1)把天平放在 ,将游码移至零刻度处,然后调节 ,使天平横梁平衡。 (2)接下来进行以下3项操作： A.用天平测量烧杯和剩余老醋的总质量m1; B.将待测老醋倒入烧杯中,用天平测出烧杯和老醋的总质量m2; C.将烧杯中老醋的一

33、部分倒入量筒,测出这部分老醋的体积V。 以上操作的正确顺序是： (填字母代号)。,(3)由图可得老醋的体积为 cm3,老醋的密度是 g/cm3= kg/m3。,【解析】本题考查测量液体密度的实验探究。(1)使用天平时,将天平放在水平桌面上,将游码移至零刻度处,然后调节平衡螺母,使天平横梁平衡。(2)测量液体的密度时,为了减小由于倒不干净产生的误差应首先将待测老醋倒入烧杯中,用天平测出烧杯和液体的总质量;再将烧杯中老醋的一部分倒入量筒,测出这部分老醋的体积;最后用天平测量烧杯和剩余液体的总质量,所以本题的实验顺序是BCA。(3)读出量筒的示数是40mL,即老醋的体积V=40cm3,老醋的质量m=82.4g-37.4 g=45 g,则老醋的密度 = =1.125g/cm3=1.125103kg/m3。,答案：(1)水平桌面上 平衡螺母 (2)BCA (3)40 1.125 1.125103,【方法技巧】若被测固体具有吸水性,不可直接放入量筒中测体积。可以通过三种方法测量： (1)先让固体吸足水,再用量筒和水用“排水法”测量体积。 (2)