培训部组织结构.ppt

1、第二章教育部组织结构，1，教育部职能和组织结构2，教育组织设计和目标分解3，教育部门责任4，教育部门每个职务责任5，教育管理每个职务问题分解，a，2，教育故事3354狐狸因为会说话，梦见自己的牙齿掉了下来。醒来后，他叫了羚羊来解梦。羚羊说：“国王啊，牙齿掉了，心爱的人就一个个消失了。”老虎大发雷霆：“你这个大胆的狂热分子，竟敢胡说，滚出去！”老虎又找了狐狸，向他讲述了自己的梦。狐狸听了，灵机一动地说。“高贵的国王，你真幸福。这是吉祥的梦，意思是比你爱的人活得更久。”老虎听了以后，命令狐狸赏10只鸡。狐狸走出宫殿后，羚羊说：“真想不到。你和我说的都是一个意思，为什么得奖呢？”狐狸语说：“很简单。

2、我用老虎喜欢听的方式表达了同样的意思。”。在问题向导沟通中，员工如何表达才能满意？员工如何因通信对象而异。选择其他表达方法？a，4，首映，很多情况下，对同一个短语有多种表达方法，至于如何表达，要看听的人是谁。总是说实话。但是，说话要选择适当的方法，不恰当的表达会导致严重的后果。一、教育部职能和组织结构，(a)教育部职能，(b)教育部组织结构，a，6，(a)教育部职能，教育部的主要职能，在企业负责副总裁(教育部长或人力资源负责部门主管)的领导下，根据企业发展对人才的要求，丰富员工的专业性，加强员工的工作技能具体功能体现在以下8个方面：1.准备企业人力资源开发培训计划和年度培训计划。2.企业培训成

3、本预算编制和执行控制。3.管理所有级别的企业员工培训要求调查和分析。4.外部培训讲师的联系人和内部培训讲师管理。培训课件计划和组织开发与管理。6.组织员工培训绩效评估。7.培训计划的组织和流程管理。8.管理培训资料和员工培训文件。a，7，根据相应的主要功能问题，教育部承担的具体责任见图1-5。a、8、(2)教育部组织结构、教育部组织结构主要受相应功能问题、企业所属产业的特点、企业规模、人力资源开发要求等因素的影响。组织结构设计者必须在市场调查的基础上结合企业的实际需要，设计符合企业实际情况的培训部门组织结构。a，9，1。按教育服务专业分工设计教育部门组织结构，a，10，2。按职能问题和培训对象

4、设计的培训部门组织结构，a，11，3。按培训项目组织的培训部门组织结构，a，12，4。以企业大学模式构建的培训中心组织结构、2、培训组织设计和目标划分(a)小型企业培训部门组织结构小型企业员工数，通常不需要设置专门的培训部门，培训工作通常由具有与培训相关的组织结构的人力资源部门的培训负责人或培训负责人负责，如图1-1所示。a，14，a，15，(a)教育部门工作目标分解，a，16，a，17，(b)教育管理学院工作目标分解，a，18，3，教育部门责任，4，具体责任见图1-7。，a，21，a，22，(2)教育经理工作职责，教育经理工作职责，教育经理工作职责是在教育总监的领导下，以企业人力资源开发计划

5、为指导，参与企业培训系统的建立和完善，负责人力资源培训计划的组织实施，实现企业人力资源培训目标。具体责任见图1-8。a、23、a、24、a、25、(c)教育经理的职责和培训负责人的主要任务是根据培训计划调查培训要求，制定培训计划，并在培训计划进行过程中协调各种事项。具体责任见图1-9。a，26，a，27，a，28，(4)教育负责人职务责任，企业教育负责人职务责任，在教育负责人的领导下具体负责员工培训的实施，确保企业人力资源培训计划的顺利实施。具体责任见图1-10。a、29、a、30、a、31、(5)课件开发负责人职务、课件开发负责人的主要任务是在培训经理的领导下，负责本企业课件产品的规划、制作

6、和管理工作。具体责任见图1-11。a、32、a、33、(6)课件研发负责人的主要任务是根据课件开发负责人的部署完成课件产品计划，并按时完成指定课件产品的制作。具体责任见图1-12。a，34，a，35，(7)内部培训讲师职务角色，内部培训讲师职务角色，在培训经理的领导下负责培训课程的开发和讲座，向其他员工传授知识和技能，通过共享和传播企业内部知识，提高企业员工的整体质量水平。具体责任见图1-13。a，36，a，37，5，培训管理每个工作详细信息(a)培训主管工作详细信息，a，39，a，40，2，培训经理工作详细信息，a，41，a，42 a，47，a，48，本章课后作业，a，49，教育游戏队/4俯卧撑，目标：让学生认识到个人在团队中的作用提高学生的团队合作能力：无限时间：10分钟场所：教室组织一组4名学生。2.学生趴在地上，双脚放在其他学生的背上，如下图所示画画。a，51，游戏程序，3。确保地面上有四只没有脚的手。4.让学生集体开始俯卧撑，每件报告一件。5.教练监督比赛的全过程。如果学员在腹部触地，他所在的球队将停止比赛。最后，做俯卧撑最多的队赢了。a，52，问题讨论，如何知道个人绩效对团队绩效的影响？怎样才能提高个人成绩，提高团队成绩？你认为优秀的球队应该具备什么条件？a，53，审阅，团队成员的状态对整个团队有重要影响。队员们必须认识到团队是一个团队的事实，认识到自己的困意会导