初中物理实验归类复习

1、初中物理实验分类复习第一部分理论基础科学探索一般要经过以下七个步骤1 .发现和提出问题2 .制定预测和假设3 .制定计划和设计实验4 .通过观察、实验等方法收集证据5 .评价证据是否支持预测和假设6 .得出结论或提出新问题7 .在科学探索过程中，交流和合作也是不可或缺的环节。(一)发现和提出问题是科学探索的第一步，对学习和科学研究有重要意义。 在问题上，通常会发生两种情况。 一是通过描述相关情况，提出直接相关的问题。 这是我们在解决下一个问题时的中心问题，所以要重视这个问题，不要偏向。 二是根据问题描述的情况提出问题。 我们要根据问题记述的情况，合理地提出问题，不可随意发泄。 这种情况多在日常

2、教育中遇到，很少在考试时发生。(2)建立预想和假说因为“预想和假说”的发散性，在考试中很少出现。 我们强调的是“推测和假设”必须根据问题的情况合理地做出，反对随意的推测。(3)制定计划和设计实验这是调查的要点。 主要考试点如下1 .实验原理的确定。很多实验探索，特别是测定某个物理量(例如密度、机械效率、电阻等)的实验中，有实验原理的问题，是以什么理由来测定该物理量的。 这个原理决定了你实验的整体方向和框架。2 .控制变量法的运用控制变量法是科学探索的重要方法。 只要研究的量与多个要素相关，通常就要使用控制变量法：其他的量不变，只改变一个量，经过多次(至少6次)实验，来寻找规则。 这样一个一个地

3、研究，最后总结规则。 因为有几个自变量，所以至少要分成几个实验部分。2 .物理量的显示和控制方法这是调查的要点。 一些物理表示有仪表和测量工具，例如电流、电压各自的电流计、电压表等，有些物理量用“转换法”间接测量，因为没有专用的测量工具和实验不能提供的专用的测量工具。 在这种情况下，我们必须开动脑筋，在理解了该物理量的意义和规律的基础上，设计测量的方法和测量的物理量，特别是我们从未学习过的物理量。实验中必须经常控制某个物理量，同时改变某个物理量。 一些物理量的控制方法也是难点，在研究欧姆定律“电流和电阻定律”时，为了将电路两端的电压控制为恒定，理论上只要在该电路上连接稳定电源即可，但实际上发现

4、了这样的稳定电源。 如何控制这个电路两端的电压成为了“技术上的”问题。 类似的问题是在“研究动能的大小与物体质量、速度的关系”时，如何科学地控制和改变速度等。 这些都是考试的重点。3 .实验器材的选择实验原理和大致的实验方向、方法确定后，考虑采用哪个测量工具也是一个常见的问题。 注意基于由实验提供的方法，尤其是问题提供的信息(进行必要的估计)，选择适当的测量工具(范围)。4 .实验程序的设计和表现在实验的操作问题上，在问题上经常要写两个内容。 一个是实验的特别注意点，如是否等速拉，向哪个方向拉等，或者如何操作，必须操作多少等。 二是写实验程序，我们要注意简洁、明了、有条不紊的表达。 通常用“1

5、、2、3、4”或“a、b、c、d”一步一步地写清楚，以测量重要的操作和某个物理量为一步，不要一步地测量很多操作和很多物理量。5 .实验表的设计这是经常考试的内容。 其实很简单，通常要测量的物理量都横行，把物理量的名字和文字写清楚，向下拉，向左写实验次数，向右拉，一个表就行了。 千万要注意的是，请务必在物理量的后面写下适当的单位(4)通过观察、实验等方法收集证据这里主要考察两方面的内容。 一是实验现象的描述，要注意描述是正确的。 二是要考虑测量工具的读法，熟悉各种测量工具的读法，注意在实验结果后填写单位。(5)评价证据是否支持预想和假说、得出结论或提出新的问题在考试中，这两个问题通常在一起。 有

6、主要的考试点1 .实验数据的处理一个是计算。 第二，将数据绘制成图表或曲线。 绘制曲线时，请特别注意用平滑曲线连接各点，避免用短直线连接两点。2 .实验现象的总结或实验结论的表现特别应该注意的是，在利用控制变量法进行实验研究的情况下，要注意清楚地写“在条件下，和”，尽量正确地写“关系、没有关系”、“大、小”和“比例、反比”这个词。 另外，很多实验性探索问题都有实例性的表现方法，所以要注意清楚地阅读，用实例性的格式写。3 .抽象数学关系式这个考试比较普遍，用一定的数学知识就行了。4 .提出新问题由于问题的发散性，考试很少。 但是，注意根据实验结果合理地提出问题，不可随意发散。(六)交流与合作在实

7、验性的探索中，这一点很重要。 但是，在调查中无法表达。注：通过测量发现了规则，需要多次测量，通常有6次。第二部分电气一、器械的使用电流计1 .观察电流计(1)电流计的表盘上有(2)常用电流计有三个终端。 其中“-”是通用终端，“0.6”或“3”是“终端”，使用“-”和“0.6”终端时，范围为_ _ _ _，最小分数为_”和“3”的终端时，范围为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，最小分压值为_ -2 .使用方法(1)零校准：检查电流计的指针是否与零刻度线一致，如果有偏差，就进行比较(2)串联：电流计必须与电路串联连接，从电流计上标有“0.6”或“3”的端子向电流计流过电流，从“-”端子流过

8、电流计(3)电流计不允许直接连接到电源的两端(4)使被测量电流不超过电流计的范围：在已知的电路中电流的大小小的情况下，在不能直接选择适当的范围进行判断的情况下，先尝试大量的路径，然后再进行选择.注：“试验时，请使用大量的行程，将一个端子牢固地连接，用另一个导线快速地试验另一个端子，观察电流计的指针的反应3、读取值在上图中，如果使用小范围，则在使用大量进程时，显示数量为_。 两次读数的比值为_。4、理解电流计本身的电阻很小，通常把电流计看作一根导线，电流计两端的电压就忽略了。典型例题甲、乙、丙三位同学是“用电流表测量电流”的小组实验，在关闭开关之前，他们电流计的指针都指着零刻度。 闭合开关试验时

9、，发现电流表指针的摇动分别出现图甲、乙、丙三种情况。 请分析他们使用电流表是否各有问题，写在下面的横线上。a先生的问题，请问乙先生的问题，乙先生的问题丙先生的问题是什么？(2)电压表1 .观察电压表(1)电压表的表盘上用字母表示，在此表中测量的电压值的单位是(2)常用的电压表有三个端子。 其中“-”是公共终端，“3”或“15”是“终端”，使用“-”和“3”终端时，范围是_ _ _ _ _，最小得分是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和“15”的终端时，范围是_ _ _ _ _ _ _ _ _，最小分压值是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

10、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u2 .使用方法(1)零校正：检查电压表的指针是否符合零刻度线，如有偏差，则进行比较(2)并联：电压表并联连接在被测量电路的两端，要注意电流从显示为“3”或“15”的端子流过电压表，“-”端子流过电压表(3)使被测电压不超过电压表的范围：在已知电路中电压的大小较小的情况下，不能直接选择适当的范围进行判断的情况下，首先尝试大量的路线，然后进行选择.3、读取值在上图中，如果使用小范围，则在使用大量进程时，显示数为_。 两次读数的比是_。4、理解由于电压表本身的电阻很大，所以通过电压表的电流很小，和其他电气设备串联连接的话，其他电气设备就不能正常工作的电路分

11、析电路中，一般把电压表视为切断。(3)滑动电阻器1 .滑动电阻器的原理滑动电阻器的目的是通过改变电路的状态来改变电路的状态。2 .看滑动电阻器滑动电阻器是将用绝缘涂料涂层的电阻线紧贴在绝缘的陶瓷制筒上制作的，通常有4个接线端子。滑动电阻器的“铭牌”有两个重要数据，为选择滑动电阻器提供了依据。 就像“50、1.5A”一样，物理的意思是“50”表示该滑动电阻器的_ _ _ _ _ _ _ _ _为50，或者电阻可以在_ _ _ _ _ _之间变化。 “1.5A”是“1.5A”。2 .滑动电阻器的使用方法(1)选择一般的连接方法： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _这两个端子，并将_ _

12、 _ _ _ _连接到电路上。a )如图所示，如果选择了两个端子，则所有的电阻线都连接到电路上，并连接到. 如果选择_ _ _ _ _ _ _ _ _ _个终端，则访问电路的电阻值为0，相当于访问_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。b )使用“一次”两个端子时，连接法的作用与“一次”和“一次”的作用相同，滑块向右移动时，访问电路的电阻值会增加。c )在将滑动变阻器连接到电路上时，请注意在关闭开关之前，移动滑动变阻器的滑动部分p，并将其连接到电路的电阻_上。(2)特殊接收法a )电位计连接法。 电位计本质上是滑动电阻器，主要用于使受控元件的电压从零开始连续变化。在图a中，闭合开关s，滑动电阻

13、器的滑块位于a端时，灯l的亮度为_ _ _ _ _，滑块p位于a端时，灯的亮度为_ _ _ _ _的滑块p从b侧向a侧滑动的过程中，电流显示数的变化特征为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .b )其他接收法。如图所示，当关闭开关s时，在滑动部分p从a侧向b侧滑动的过程中，灯l的亮度变化规律是如图c所示，闭合开关s，滑动区段p在a侧时，灯L1 _ _ _ _，L2_在滑动区段p在b侧时，灯L1 _ _ _ _，L2 _ _ _ _ _在滑动从a侧向b侧滑动时，灯L1的亮度(4)电阻箱与滑动电阻器相比，电阻箱的优点在于，存取电路的电阻，缺点在于(读取值

14、略)扩展：在右图中，家庭水表的读取值为_ _ _ _ _ (保留一位小数)。(5)欧姆计(扩张)1、基本原理：在中学物理中，没有测量阻力的工具。 但是，根据欧姆定律，电流表可以改造成测量电阻的专用仪表，被称为“欧姆计”。2 .读取值上图为欧姆表的表面，其数量为_。典型例题每次测量电阻都要用很多机器，小王觉得很辛苦。 他决定把现有电流计改造成测量电阻的仪表。 因此，他将电压稳定的电源e串联选择到电流计a和一定值电阻R0，使用的情况下，只要在m、n之间插入测量对象电阻Rx，就能够根据电流计的显示数推定电阻值。emn(1)对电路串联设定电阻值的目的是(2)在m、n之间连接的测量电阻越大，电流计的显示

15、数就越多。 设电源e的电压为U0，值电阻的电阻值为R0，电流计的显示数为I，请写下要测量的电阻的公式(3)小王使用的电源电压为3V的情况下，他直接连接m，n时，为了使电流计的显示数最大，他选择的值电阻的电阻值是_，小王在m，n之间插入材料时，发现电流计的显示数为零。 请合理地说明这个现象(两种)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。PS，PS，PS根据(4)(3)的电源电阻数据，在电流计表盘的0.20.4 a上加上相应的电阻值。(6)电能表1 .了解电能表(略)2 .使用电表典型例题小明家买了一个新的电磁炉，但是小明觉得用它烧水很慢。 我们推测电磁炉的功率可能低(额定功率比实际功率小)，也可能电磁炉的效率低。 于是他决定测量电磁炉的实际功率。 据观察，他家电表上的表盘如图。(1)为了测量电磁炉的实际功率，需要相同的测量工具。(2)写出测量方法和测量的物理量(3)编写计算电磁炉实际功率的数学公式。(7)测定器二、重点实验的探索(1)探索影响导体电阻大小的因素调查内容：1 .电阻大小的显示方法2 .控制变量法的运用、实验顺序设计三、结论表达。注：实验结论的表现是重点例小芳在探索“决定