浅谈医学寄生虫学学习

1、梁韶晖 基础医学院 2014.4.14,浅谈医学寄生虫学的学习,2,医学寄生虫学课程学习的特点：,好懂不好记,3,医学寄生虫学学习内容,医学原生动物 医学蠕形动物（吸虫、绦虫、线虫）,【形态、生活史、致病机制与临床表现、（免疫）、实验诊断、流行、防治】,【形态、生活史、生理生态、分类及其与疾病的关系、（实验诊断）、防制（流行与防治）】。,医学节肢动物（昆虫纲、蛛形纲）,4,有同学说：“寄生虫学的学习，一个字背，虽然很恶心的一个字，但是真的有用”,有窍门地背。,采用合适的记忆方法，事半功倍。,5,一、理解学习记忆法,寄生虫学中有大量的名词、数字需记忆,但同学们在理解教学内容的基础上再进行记忆,效

2、果会比较好。 如终宿主、保虫宿主、转续宿主的概念及区别；血吸虫尾蚴侵入宿主至能在粪便中查到血吸虫虫卵通常为,35天以上,24天+11天,6,二、综合归纳学习记忆法,按事物的同一特点或属性,把它们归在一起,划成一类,使零碎分散或杂乱的内容趋于集中,形成条理或组成系统。,如：1.几种吸虫生活史、寄生部位、临床表现、实验诊断、 治疗药物一览表,7,四种吸虫知识点一览表,8,2. 寄生在人体肝、肺、脑、眼及皮下组织内的寄生虫各有哪些? 3. 哪些寄生虫的感染阶段是感染性虫卵? 4. 因特殊的饮食习惯(生食或半生食)可感染哪些寄生虫?为什么?,9,三、比较学习记忆法,比较学习法的要求是从表面上差异很大的

3、事物之间找出它们本质的共同点,从表面上的极为相似的事物之间看出它们本质上的差异点。,如：各种蠕虫卵形态比较,10,11,四、图解学习记忆法,图解是运用图表、示意图或箭头图来解释事物的方法。有些用文字很难表达清楚的、多种要素间的复杂关系,用这种方法能较容易地表示出来。比如成蚊的形态示意图,可清楚的勾勒出头、胸、腹部及其附属结构,这种观察方法,便于学习和牢固记忆。,12,13,14,五、趣味记忆法,最郁闷的虫子-雄蛲虫:别人都说春宵一刻值千金,可是我为了你(雌蛲虫),我愿意精尽虫亡 最浪漫的虫子-血吸虫: 雌血吸虫:冬天,躺在他的怀里,好温暖哦 最无辜的生物-螺蛳:压根就不关我的事嘛,你们干嘛要在

4、水里下毒害我? 最变态的生物-蝇：我就是喜欢边吃、边吐、还边拉。你看的恶心啊?你不服啊?,15,最强悍的生物-蟑螂：小强:踩我?你踩我,踩不死我,我就带虫子搞死你 最忠诚的生物-蚊子：雌性蚊子:人家一生只给一个人嘛,我只要他一个。 最无奈的虫子-绦虫:我没嘴巴怎么了,可是我有思想.哼,那像你们,嘴大无脑。 最丑陋的虫子-螨虫:我丑不要紧,我的理想和目标-是大家丑才是真的丑。,16,六、寄生虫学网络资源,寄生虫学信息网： CDC寄生虫病诊断网： /dpdx/az.html 各医学院校的寄生虫学学习网站： 如：山东大学： 复旦大学： 中山大学： 南方医科大学： ,谢谢！,实验技术操作 1.生理盐水直接涂片法查寄生虫卵 2.饱和盐水漂浮法查寄生虫卵 3.棉签试子法查寄生虫卵 4.微丝蚴血液固定染色标本的制作 5.旋毛虫小鼠感染模型的建立及肌肉检查旋毛虫幼虫囊胞 6.日本血吸虫感染家兔动物模型的建立及毛蚴孵化法查血吸虫感染 7.疟疾的检测 8.原虫滋养体及包囊的检查 9.透明胶纸粘