《正确选用劳动防护用品》说课

1、引题：通过一组焊接的事故图片和2个焊接案例从而分析事故产生的原因和后果使学员能够重视安全和对安全产生兴趣。,正确选用劳动防护用品说课,劳动防护用品的法律定位和规定,风电焊工工作服为什么选用白色,劳保用品选用的原因,操作人员防护用品十大要求,总结语,教,材,分,析,教材地位,学情分析,教学目标,教学重难点,教材内容,教,材,分,析,教材地位,学情分析,教学目标,教学重难点,原则：案例驱动，重在实践，方便自学,理念：做中学，做中教,内容：省编熔化焊接与热切割作业初训教 材第10章第4节内容,地位：提高安全意识,因材施教,学情分析 优点：初训学员有一定的实践经验，动手能力强。 不足：个体文化差异比较

2、大，安全意识不强。,应对方法 将一节课分为多个片段，并在教学过程中使用一些激发学生兴趣的小手段，比如观察图片，观看视频，互动式提问，现场模拟演示等；提高学习乐趣。 使学生学在其中，乐在其中。,教,材,分,析,教材地位,学情分析,教学目标,教学重难点,教,材,分,析,教材地位,学情分析,教学目标,教学重难点,根据教学大纲的要求和学员已有的知识基础和认知能力，确定以下教学目标： （1）了解安全生产法律法规对劳动防护用品的具体要求 （2）让学员掌握焊接作业中防护服的选用和穿戴 1）各种焊接技术的劳动防护用品。 2）了解安全生产的规章制度。3、教学的重点和难点：,教,材,分,析,教材地位,学情分析,教

3、学目标,教学重难点,焊接作业中劳动防护用品的正确选用,重点,难点,1） 让学员在生产实际中学会怎样判断操作环境的不安全因素。2)让学员在生产实际中学会怎样判断设备的不安全因素。3）各种不安全因素的防护及处理。,教,学,方,法,通过倾听、讨论、总结归纳得出结论。本节可以利用计算机多媒体辅助教学，提供了大量的教学信息，再举例和图片演示加深印象，使学员能更加真切感受操作不当或不注意操作规范所带来的严重后果。,学员是教学活动的主体，要使学生从“不学”转化为“想学”，教师在教学中要注意学生兴趣的培养，根据本情境的内容特征，教师要引导学生如何去判断不安全因素并能进行有效防护激发学员的求知欲和学习积极性。同

4、时注意学员的非智力因素：自信心、毅力、动机等的培养，使学员明白：按章操作，安全第一的意识。,学,法,指,导,让教师如何教？引领学生如何学？,教,学,过,程,-对比演示，激发思维,新课导入,准备好案例（一至二个事故案例），拟定好思考题或讨论题，确定好案例教学组织形式。激发学员的探究欲望，引导学员提出接下去要掌握的知识点。,1、我国哪些法律对劳动防护用品有规定？ 2、焊接作业工作环境对劳动防护用品的要求？,新课教学,教,学,过,程,1、讨论： 1）教师简要介绍一下案情，布置讨论思考题。 2）学生阅读、分析案例，对照讨论题，反复思考，推敲案情，分析事故的原因。 3）学生基本熟悉案情后，组织讨论。讨论

5、中，教师点拨和指导。,教,学,过,程,4）学生基本熟悉案情后，组织讨论。讨论中，教师点拨和指导。 讨论时可联系以下思考题进行： 人体的电阻大约为多少？与衣服、手套的干燥程度有什么关系？ 怎么正确选用焊接作业的劳动防护工作服？ 如何正确穿戴劳动防护用品？,2、通过多媒体的辅助演示、现场模拟演示，使学员的了解危害的直接情况，由学员分析比较，归纳总结出知识的结构。,新课教学,教,学,过,程,3、实施反馈： 课堂反馈，迁移知识（最好迁移到与学员现场有关的例子）。让学员充分提高安全意识，做好安全防范。,新课教学,课堂 高效率,演练结合,做中学,做中教,评价多元化,善学会学,师生互动,以学生为主体,学员总

6、结本节的重难点、谈感悟：强化了本节的重难点，培养学员的分析、归纳能力，更让学员在实际工作中有自我防范的基本技能。,第一章：劳动保护用品的法律定位和规定,安全生产法 第四十二条 生产经营单位必须为从业人员提供符合国家标准或者行业标准的劳动防护用品，并监督、教育从业人员按照使用规则佩戴、使用。 第四十四条 生产经营单位应当安排用于配备劳动防护用品、进行安全生产培训的经费。 第五十四条 从业人员在作业过程中，应当严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，服从管理，正确佩戴和使用劳动防护用品。,第一章：劳动保护用品的法律定位和规定,职业病防治法 第二十三条用人单位必须采用有效的职业病防护设施，并为劳

7、动者提供个人使用的职业病防护用品。 用人单位为劳动者个人提供的职业病防护用品必须符合防治职业病的要求；不符合要求的，不得使用。 第三十五条用人单位应当对劳动者进行上岗前的职业卫生培训和在岗期间的定期职业卫生培训，普及职业卫生知识，督促劳动者遵守职业病防治法律、法规、规章和操作规程，指导劳动者正确使用职业病防护设备和个人使用的职业病防护用品。 第四十条（四）要求用人单位提供符合防治职业病要求的职业病防护设施和个人使用的职业病防护用品，改善工作条件；,第二章：风电焊工作服为什么选白色,电焊中会产生强烈的可见光，紫外线和红外线，白色的工作服，能最大程度的反射可见光，从而保护电焊工，其他颜色的衣服都会

8、吸收一部分可见光，工作就会感到闷热，黑色能吸收全部可见光。,焊工工作服应根据焊接与热切割工作的特点选用。棉帆布工作广泛用于一般焊接、切割工作，颜色为白色。气体保护焊在紫外线的作业下，有产生臭氧等气体时，应选用粗毛呢或皮革等面料制成的工作服，以防焊工在操作中被烫伤或体温增高。全位置焊接工作的焊工应配用皮制工作服，在在仰焊、切割时，为了防止火星，熔渣从高处溅落到头部和肩上，焊工应在颈部围毛巾，穿着用防然材料制成的披肩，长袖套、围裙和鞋盖等。焊工穿的工作服不应潮湿，工作服的口袋应有袋盖，上身应遮住腰部，裤长应罩住鞋面，工作服上不应有破损、孔洞和缝隙，不允许沾有油脂焊接与切割作业，工作服不能用一般合成

9、纤维织物制作。,第三章：风电焊劳动防护用品选用的原因,第四章：操作人员防护用品十大要求,1、头部防护 6、手部防护 2、呼吸防护 7、脚步防护 3、眼部防护 8、身体防护 4、面部防护 9、焊工防护 5、听力防护 10、坠落防护,第四章：操作人员防护用品十大要求,（1）头部要求 一、电工安全帽 电工工作帽 二、焊工安全帽 焊工工作帽 三、工地安全帽 四、工程安全帽 五、塑料安全帽 六、普通工作帽,（2）呼吸防护 一、防尘面具 二、防尘口罩 三、防毒口罩 四、滤毒盒 五、滤尘盒,第四章：操作人员防护用品十大要求,（3）眼部防护 一、防冲击眼镜 二、防划痕眼镜 三、防雾眼镜 四、防紫外线眼镜 五、

10、防护眼罩 六、电焊眼镜,（4）面部防护 一、电焊面罩（手握罩、头 戴式罩、变光面罩） 二、防护面屏 三、割草面罩,第四章：操作人员防护用品十大要求,（5）听力防护 一、防噪音耳塞 二、防噪音耳罩,（6）手部防护 一、皮手套 二、焊工手套（段帆布无 指、长皮手套帆布手 套） 三、抗静电手套 四、绝缘手套 五、耐酸碱、耐油手套 六、一次性手套 七、浸胶手套 八、浸丁晴手套,（7）脚部防护 一、防砸防穿刺安全鞋（靴） 二、绝缘鞋（靴） 三、防静电鞋（靴） 强调：焊工用的一般都是翻毛带钢板和大头专用鞋 修补好鞋跟的严用，为什么？,第四章：操作人员防护用品十大要求,（8）身体防护 一、反光服、反光雨衣 二、工作服 三、焊工服 四、防X射线服 五、防静电服 六、防电弧辐射服 七、气密性防护服,第四章：操作人员防护用品十大要求,（9）焊工防护 一、皮革袖套 二、皮革脚套 三、皮革围裙 四、焊工服 五、电焊钳,（10）坠落防护 一、安全绳 二、安全带,第四章：操作人员防护用品十大要求,第五章：结束语,生产经营单位为从业人员提供的劳动防护用品，必须符合国家标准或者是行业标准。这是保证劳动防护用品真正起到防护作用，切实保护从业人员人身安全和健康的前提。实践中，一些生产经营单位为