初中语文阅读教学设计

1、中学语文阅读课件以下是编制收集整理的中学语文阅读教学课件。希望能帮上忙！心情好的话，欢迎共享！教育目的：让学生初步掌握现代文读考试答案方法，通过练习巩固现代文读考试答案方法、技巧和能力。讲课重点：现代语言阅读考试题答案编制方法的指南教学困难：提高现代语言阅读考试题的答题能力培训时间：1-2会话教学法：归纳法，说练习结合法(基于练习)课程体系：一、新课程介绍：强调现代阅读的重要性第二，教新课。(a)现代阅读考试问题的内容和形式中学考试中，现代文读篇一般是从课外选拔出来的，叙述叙述叙述叙述是第一阶段的重点，作为考试的重点，命题集中在文章内容的积累应用和理解、体臭等方面。(b)现代阅读考试解题方法1

2、、基本要领：全面掌握，沿藤摸瓜步骤2:(共阅读两次文章)第一集：先大致阅读全文，大致理解文章的大意就行了。要快第二集：将试题(破格)重新组合，找出相关段落或句子，深入理解，寻找或总结答案。慢点，确认重读(c)确定常见故障排除技术和注意事项：一般调查单词的高音、解释、成语、名言警句的域外使用。这种主题应该积累很多平时没有看到的词汇和琐碎的知识，对于实际上没有看到的陌生单词，应该结合语境(语境)进行分析。问指示代词“这个，那个”所指的内容：在指示代词前面的文字中再找答案。问门、段落的作用： (必须从两个方面考虑)通常，a开始结构上的转换，b总结了下面或c总结了上面的作用。第二，在内容中起a、b、c

3、、d深化中心、e点明确主题(龙点)等作用。询问文章、段落的结构：总分(总a点，总b点，总c点)；输入层；并行式。询问文章的线索：注意课文中出现多次的单词。语句效果：寻找中心句子，注意第一句、最后一句。(没有中心句子的话)归纳段落：这段(摘要或具体地说)问：“谁做什么？”上面写着。(或“什么怎么样？”短语的意思：要在句子本论中分析，表达必须正确、通俗。文章的写作特点：可以从材料选择、结构安排、语言、构思等角度来看。阅读后的经验洞察问题：要注意观点正确、健康、言语合理。(d)课堂练习：学生训练后，教师评价三、课堂概要(老师和学生都摘要)四、布置作业阅读“附加培训问题”文章，回答后续问题：悟(摘自当

4、代日本文集)(注：中国村庄，你的君主，好儿子)中村家住在山腰的商品小舍。家庭四人生活，父亲，母亲，以及大学一年级就读的儿子贵军和中学一年级的女儿，假儿子。爸爸已经44岁了，是小公司的科长。爸爸最近很担心。儿子贵军奇怪，他以文具费为借口缠着要钱。有时觉得在说谎，但羞于揭发他，结果把钱给他了。住房贷款等使家庭陷入困境。你军的演讲一天天变得越来越粗糙。(3)可是，爸爸知道贵君是个很有感情的孩子，很喜欢妹妹，所以还是很信任儿子。(。(4)这时发生了一件事，他的长饭盒里有了洞。(。便当太深，使用不便，但一旦破了，爸爸就很沮丧。孩子在附近的超市买了两个便当，送给了贵君和爸爸。贵军以前拿钱去学校吃饭，现在想

5、尽可能地让他使用便当。(6)但是爸爸不喜欢这个便当。因为盛饭和盛菜的中间层是分开的。(7)爸爸带来的食物每天都是鲑鱼，公司也很有名。油炸鱼直接铺在米饭上，盖上盖子，爸爸吃饭的时候把盖子翻过来，横在旁边，把饭桌鱼段移到盖子上，然后把鱼段的那部分压成浅黄色。那是爸爸最喜欢的食物。但是时间长了，他也有点厌倦了。(8)那时已经是5月了，天气暖和，春天是黑夜。爸爸像往常一样完成了上午的工作。同样的习惯，从包里拿出饭盒，打开盖子一看，爸爸倒吸了口气，盛有小菜的夹层里放着酱牛肉、炒香肠；还有生菜。a爸爸吓呆了半天。这时，同事经过身边，他匆匆盖上了盖子。b他总是觉得有点难为情。(10)C下次打开装有便当的夹层

6、时，爸爸不敢相信自己的眼睛。大米里结满了黑色的苔藓。(11)D“不会吧”爸爸在用筷子抠便当。“真的！”爸爸心里惊异地受宠若惊。(12)这是双层海苔饭。爸爸想起了很久以前去世的妈妈用浅红褐色的海苔为他做的海苔复制品。那已经是二十多年前的事了。爸爸不由自主地流下了热泪。(13)这一天，爸爸一整天心里都很温暖，甚至觉得有点精神恍惚。在回家的路上，他还买了四个很贵的甜瓜作为礼物，他真想一步一步地回家，像箭一样。走近大门的时候，听到了贵军的声音。爸爸的心情阴沉地走过来，能清楚地听到贵军的声音。15)“能吃这种饭吗？”(16)好像在以带来的食物不好为借口指责妈妈。爸爸不自觉地在心里发了火。“今天要和贵君好

7、好谈谈！”他那么决定，推门。这时传来了妈妈的声音。(17)“你和你爸爸的饭错了！”爸爸听说了。本来就是这样。孩子吃错了爸爸和儿子的饭，爸爸狂欢了。(19)“我回来了。”他无力地说着，看着两个人的脸。妈妈总是局促不安的脸，总是被昂贵的军队指责的脸。但是，和你的军队不同，是害羞的表情，又温柔。爸爸不自然地把甜瓜放在那里，上了二楼。(20)此后，中村家发生了变化。最大的变化是归队。他很少向家里要钱。话还粗鲁无礼，但能感受到声音中的温柔。爸爸想对贵府王说几次“鲑鱼也很好吃”，但他打消了这个念头。爸爸之所以改变你的军队，是因为他理解到那时候和爸爸换错了饭。(22)春天温暖的阳光现在也充满了中村老师的家。

8、阅读试题揣摩体臭知觉的理解1，不能删除段落(1)中的两个“小”单词。因为他们强调中村先生：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第2，2段：你的国王变得奇怪了”这句话：“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”；“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”。3、不能删除段落(3)的原因是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4、

9、段落(7)度.也表示突出，写“爸爸”和儿子吃了换错的饭的时候，偶尔会有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的心理5，我(9)-(11)获悉对“父亲”的意外描述非常成功的经文：a6、第(10)段是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _7.请浏览上面第(14)段中使用的错误短语(短语)，圈出后，修改如下。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

10、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第8，(20)段和上面的(2)段都写着“你的军队的变化”，这是9、段落(22)强调中村教师_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的家庭氛围10、本文将_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _作为本文是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _累积应用11.正文中附加盲文：和弦，兰山，难堪()12.请在第(2)(4)段说明水平线。: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _挫折：_ _