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文档简介

1、望天门山教育课件学习目标识别两个字。 写四个字。 理解诗句的主要意思。正确、流利、情感地朗读古诗，背诵古诗。 默写望天门山。通过朗读感悟，能感受到诗中所描写的场面，体会到诗人爱祖国山河的感情。教育难点感受诗中所描绘的场面，体会诗人爱祖国山河的感情。教育重点用自己的语言表达诗的意思，体验诗人的感情，培养祖国爱河的感情。教育方法鉴赏：教学法、读书法上课前的准备学生上课前收集古诗的内容和关于诗人的资料。第一课学习目标写四个字。 理解诗句的主要意思。正确、流利、情感地朗读古诗，背诵古诗。 默写望天门山。通过朗读感悟，能感受到诗中所描写的场面，体会到诗人爱祖国山河的感情。教育难点感受诗中所描绘的场面，体

2、会诗人爱祖国山河的感情。教育重点用自己的语言表达诗的意思，体验诗人的感情，培养祖国爱河的感情。教育的过程一、想起诗人，引进新课同学们，你认识李白吗？谁介绍他？李白(701762 )唐代伟大的浪漫主义诗人，字太白，青莲居士，小时候和父亲一起移居绵州昌隆青莲乡，他一生中写了很多赞美祖国山河，轻视黑暗和权力者的诗，现在千谁来背他写的诗？同学们好像很喜欢李白的诗。 来学习这门课他写的诗 (学生一起读课题)。二、读诗句理解诗情学生第一次读课本。 请大家用自己喜欢的方法读诗。学生读诗句，个人读，集体读。 用自己的话讲述这首诗给你留下的初步印象。 我觉得这首诗描绘了雄伟的长江，融入了豪情。 想起眼前的感觉)

3、背景：唐玄宗开元13年，25岁的李白怀着济世安民的野心第一次离开四川游览洞庭湖，接着乘舟顺江向东走，渡过安徽省当涂县的东西梁山时写了一首名为望天门山的诗。 此时的李白年轻浪漫，天真无邪，充分显示了丰富的想象力。b .教师给我讲了一个富有诗意的故事。天门山被长江分割，碧绿的河水向东流，突然在这里拐弯向北。 两岸青山互相对峙，小船从太阳升起时悠然而来。三、朗读全诗，领悟诗情教师模范阅读，学生自由体验。学生以练习读书、整体体验、阅读感情为目标。指名朗读完后，请介绍一下为什么读得这么好指导你背诵：这首美丽的诗，大家难道不想永远留在自己的记忆里吗？四、放学后的反省这门课采用任务主导的教育方法，学生最好在明确的任务情况下实行自主学习和合作学习。 但是，

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