《狼》--优秀课件

1、蒲松龄，狼，一，引进：你知道的狼的事，说谚语和故事，说狼的形象，说狼的事，杯盘狼薮狼的成性狼变成鬼，哭狼的气势虎穴狼巢像狼一样吞噬狼心狗的肺狼烟狼的野心，狼：狼的眼睛犬科之一形状和狗很像，但是吻很长，嘴有点宽，耳朵竖起来，尾巴笔直地垂下来，是毛色的茶色灰色。 狼不怕热也不怕冷。 夜间活动。 嗅觉灵敏，听觉好。 性残忍，机智，跑得非常好，经常以被逼得走投无路的方式获得猎物。 杂食性。 关于“狼”，无论在日常生活中还是艺术作品中，关于狼的话题都很多，是因为在所有的野生动物中，狼与人的关系最密切。 在蒙古和北美的印第安人之间，狼的神话和传说最丰富，他们经常被描述为“凶暴狡猾”的西欧神话中，最强、最凶

2、暴的神是“狼神”！ 狼有结群的习性，在冰雪荒凉的原野上，群中饥饿的狼很可怕，不仅袭击家畜，有时也会受伤。 深夜的狼叫声最凄惨，只有“鬼哭狼叫”这个词，看起来很可怕，狼似乎成为了“恐惧”、“残忍”、“狡猾”的象征。 介绍了狼的叫声、一、蒲松龄和作品的字留仙，别号柳泉居士被称为“聊斋先生”，清代文学家、蒲松龄一生无能，穷。 19岁获得名声，但之后几度没有尝试，71岁后再次进入，4年后死了。 贫困的人生使他对社会的黑暗有了深刻的认识。 蒲松龄落后，自勉联盟，有志者，事成，破釜沉舟，百二秦关终于楚了。 苦心的人，天不负责，卧床不起的工资尝到胆，三千越甲能吞下吴。 聊斋志异是文字的短篇小说集。 内容丰富

3、，通过狐狸的话讽刺了当时社会的黑暗、官界的腐败、科举制度的腐败。 充分表现了作者的爱憎感情和美丽的理想。 郭泡若同志称赞说：“写鬼写妖人等，贪婪地刺骨”。 聊斋：书屋名，志：异：写一个奇怪的故事，二、先读课文，读课文，注意下一个字的读法，刺一条隧道的尾巴，掩盖了困难的遮盖。 222222222222卡卡卡卡卡西6路上有两只狼，走着很长的路。 一家肉店深夜回家，行李里的肉已经卖完了，只剩骨头了。 在路上遇到一只狼，马上走了很远。 三、再次阅读课文，文意：火的恐惧，扔骨头。 一狼骨折了，一狼还在跟着。 再投后，狼停下来，狼又来了。 骨头已经满了，但两狼却把它追了过来。 屠家害怕地把骨头扔给了狼。

4、一只狼拿到骨头就停了下来，另一只狼还在跟着。 屠家又把骨头拿下来扔了。 拿到骨头的狼停了下来，拿到骨头的狼跟了上来，扔了骨头，但狼却像原来一样追着。 “用骨头投”，用、把、屠大穷，有前后受敌的可能。 区野有麦场，场主在工资中，被山丘复盖。 屠乃奔靠在其下，松刀。 狼不往前走，瞪着。 屠家很为难，恐怕前后都受到了狼的攻击。 看到原野上有个脱谷场，要把柴草堆在脱谷场上，建得像山丘一样。 屠家跑到柴草山下，把货卸下来拿起屠刀。 两只狼不敢前进，睁着眼睛朝屠宰家走去。 往前走，动词，少的时候，狼穿过马路，狗坐在前面。 长期以来，眼睛好像矫正，心情悠闲。 火暴发了，用刀割破了狼的脖子，数刀杀了。 双方都

5、很想去，打算请了带薪假后，在狼洞里开隧道，以攻后。 身体半了，屁股都露不出来了。 屠宰后切断股票，将其杀死。 在醒悟前狼打了个盹，盖上了盖子来诱惑敌人。 过了一会儿，一只狼笔直地走开了，另一只狼像狗一样蹲在前面。 长时间，那只狼的眼睛好像闭着，表情悠闲。屠夫突然跳起来，用小刀打破了狼的头，又砍了几把刀杀了狼。 我把屠家正要出发的时候绕到柴草山的后面，看到另一只狼在柴草山上开了个洞，就想从背后攻击屠家。 狼的身体已经进入一半，只有尾巴和尾巴向外伸出。 屠家从后面砍了狼的后腿杀了狼。 我明白这是用来诱惑敌人的，假装前面的狼睡着了。 大腿和狼都很狡猾，很快就两死了，野兽的欺诈几何学上的变化，也能止住

6、笑声！ 狼也很狡猾，不过过了一会儿，两只狼被斩首，野兽的欺骗手段又有多少呢？只是增加了笑料。 狡猾，助词，多少，只是(1)假字止留有骨头笑耳止尾，文字知识摘要：假字，“止”通，只是，(2)古今异义，1，屠杀后割株，2，盖上盖子诱敌，(古：大腿今：尾)，(古：元今：霸盖，盖) 狗前5 .兽欺诈几何哉6 .想增加笑耳，名作动，前进，名作动，打孔，名作动，从隧道打孔，名作状，狗一样，动作名，欺诈的手段，动词作名词，研究笑材料，阅读文章，整理情节，分析形象。 从肉店的角度分析小说的情节。 根据故事的开始、发展、高潮和结局用两句话来概括故事的情节。 第一自然段遇难狼-第二自然段恐怖狼-发展第三自然段御狼

7、-发展第四自然段杀狼-高潮和结局，2、照片结合起来想一想：课文开头说明了几个要素？ 分手是什么？请用原文的话回答。 时间：傍晚，地点：中途，人物：一屠，二狼，原因：一屠晚归，二狼的住处，1，“居远”能看到狼的特征吗，贪婪，凶恶，四要素，(一)遇到狼，一，从“投，投”等词语来看，屠家为什么一次都扔骨头，阻止两狼并且，两狼跟着它”狼这时的心情是怎样的，让步让步，心里有运气，贪婪凶恶，指出一个描写肉店心理的文章，火很大，恐怖的前后受到敌人，2、他采取了什么样的行动奔靠在其下，拿着刀，3、缓和狼的表现吗？ 222222222222222222222222222222222222222222222222

8、2222222222223卡卡卡卡卡卡653，阴险狡2953，愚蠢，(4)请把杀狼、屠夫杀狼前的经过和图像结合起来，你知道肉店的特征是什么吗？ 屠夫暴发，用刀砍碎狼的脖子，用刀杀死狼，把屠夫杀死狼后的经过和照片结合起来，请体现肉店的特征，屠杀后还会切割股票，死亡。 (勇敢机智，细心)，2“停止增加笑耳”的只有狼吗？ 1、作者的感叹是什么样的？这是什么样的表现？狼也狡猾，很快就有两个死，兽欺诈的几何问题吗？ 止住笑。 不，不是。 狼代表贪婪、凶恶、狡猾、愚蠢的坏人。 说明对这种恶狼一样的恶人应该像肉店一样勇敢地战斗，善于斗争是这篇文章的意思。(5)评价、讨论、塑造形象，表现出“接吻很远”、“从了

9、”等狼的贪婪和凶恶的“狼害怕前面，瞪着眼睛”、“狗坐着”、“眼睛看得见，闲着”、“洞里”等狼的狡猾，“恐惧”、“骨表现了屠户的恐惧和幸运心的“顾”、“奔偏倚”、“驰”、“持”等屠户放弃幻想，表现了抵抗的决心和行动，表现了他的机智，“暴发”、“割”、“敌”、“视转”、“断”等屠户勇敢的斗争精神。 肉店：狼：机智，勇敢，凶恶，贪婪，狡猾，形象分析，合作探索，过去。 狼的形象是“凶猛、狡猾、贪婪”，而今天狼的形象正在静静地变化，人们把它变成了“野性、团结、热情、忍耐、挑战”的新形象。 合作探索，企业要以狼为形象代言人，甚至学校校长也要成为学生偶像。 据广州日报报道，狼群雕塑在深圳市南山区的小学开幕，

10、该雕塑的基础上以“东为“羊”般的教育，双赢雅，相反，顺序接受，培养了安居于现状的人。 西方“狼”般的教育，宣传个性，敢于挑战，培养不断超越的人。 在物竞天择、适者生存的世界里，我们通过分析狼的性格，来教育我们的孩子成为强者”。 该校校长说，现在他们提倡的是给孩子“狼”的教育，做狼群雕刻也是为了让孩子们学习“狼”的精神。 在学校实施“狼”教育，狼雕成了少年偶像。 因为在动物界，狼是最勇敢、最聪明、最有团队精神的动物。 现在的孩子缺乏合作精神，多给孩子们进行狼的教育，最重要的是自主发展孩子，让孩子们有好的行动习惯和学习习惯。 成为能让孩子学习合作、有思考、有智慧、能解决问题、体格强壮的人是非常重要的。 如果你是该校的学生，在雕像公开的现场，记者的镜头面向你的话，你会说什么提示：(如果你同意校长的意见，你觉得狼能学到什么样的“精神”？ 如果不同意，也请说一下自己的理由。 学生：最好在学校里立一群狼的雕塑，这就是学校的象征。 在学校进行的“狼”教育很有意义，能在狼身上学习团结、勇敢、坚强的精神。 以前我只知道狼的印象很严重，凶暴残忍，但现在我知道它也有应该学习的一