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文档简介

1、认识生物的多样性,教学目标:,1.领会生物多样性的涵义,列举生物多样性的三个层次,并能概述它们之间的关系. 2.对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识. 3.说明保护生物多样性的重要意义.,生物的多样性,生物种类的多样性,生态系统的多样性,什么叫生物的多样性?,基因的多样性,自然界生物的种类到底有多少种？,生物种类 （已知）,植物,动物,细菌、真菌,30多万,150多万,10多万,(分析资料),一、种类的多样性,哪种所占比列最高？,我国已知生物类群哪种最多？,哪种相对最少？,被子植物,爬行类动物,裸子植物,我国被称为：裸子植物的故乡,我国生物种类多样性特点:,4、特有的和古老的物种_,1、

2、鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界_,3、裸子植物种居世界_,2、苔藓、蕨类和种子植物居世界_,认一认,看一看,二、基因的多样性,1. 生物的各种特征是由基因控制的 不同种生物的基因差别较大 同种生物个体之间的基因也不尽相同,2. 种类的多样性实质上是基因的多样性,70年代以前，美国是大豆的进口国,而70年代后期，美国却一跃成为世界最大的大豆出口国,这是因为美国科学家在我国找到了他们所需的野生大豆,并引进到美国与当地品种杂交培育出了优良品种. 参考91页,想一下,我国的这种野生大豆有什么优点?为什么会具有这种优点?,想一想：,我国也有很多利用基因多样性改良作物品种的例子,你知道吗?,我国科学家袁隆平

3、院士利用野生的雄性不育水稻与普通栽培水稻多次杂交, 培育成高产的杂交水稻，解决了世界三分之一人口的吃饭问题。,提供工业原料,提供食物来源,调节气候和水土保持,地球上部分生态系统示意图,我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地形和多样气候，从而形成了森林，草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态系统。为各种生物提供了必要的生存环境。,生态系统的多样性,保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。,你能总结出种类、基因、生态系统多样性的关系？,试一试,1. 物种的多样性实质就是基因的多样性,3. 某些生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统,2. 当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失,1、以下各项中不是表示生物多样性的是（ ） A.基因的多样性 B.生态系统的多样性 C.生物数量的多样性 D.生物种类的多样性 2、我国哪一类生物的种类在世界上的占有的百分比最高( ) A.鱼类 B.被子植物 C.鸟类 D.裸子植物,C,D,3、下列对我国生物多样性的叙述中，不正确的是（ ）。 A.我国是生物种类最丰富的国家之一 B.我国是裸子植物最丰富的国家 C.我国特有的和古老的生物种类很丰富 D.我国的生物多

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