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文档简介

1、第 二 节,环境对生物的影响,分析,1、“鱼儿离不开水,花儿离不开阳光”为什么呢?,2、南方的植物移到北方又会怎么样？,如:荔枝,3、需要光的植物如果放到阴暗外生长会怎么样？,如:向日葵,分组讨论,影响生物生活的环境因素有哪些？,非生物因素:光、温度、水、空气等,生物因素：指影响某种生物生活的其他生物,结束,生物因素对生物的影响:,捕食关系,合作关系,竞争关系,蜘蛛捕捉蝗虫,猎豹追捕羚羊,捕 食 关 系,合作关系,麝牛群体护幼,蚂蚁群体觅食,竞争关系,野牛的争斗,狮子和大象争夺水源,探究光对鼠妇生活的影响,二、作出假设：光会影响鼠妇的生活,三、制定计划：确定实验探究方案,四、实施计划：实验探究

2、，获得实验数据,五、得出结论：分析实验数据，获得结论,六、表达与交流：,一、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？,小组汇报实验数据和结论,1、这个实验我们要探究的是什么问题？,光对鼠妇生活的影响,2、实验探究时需要哪些材料用具？,10只鼠妇、盒子、玻璃板（一半遮光）、湿土,3、实验时应该给鼠妇提供哪两种不同的环境？,明亮和阴暗,4、除了光照外，其他条件是否应该一样？,应该保持一样,5、最后明确实验应如何操作？实验过程中应注 意哪些问题？,（1）放湿土（均匀）,2）放鼠妇（同时）,（3）盖玻璃板,（4）观 察,3、为什么装置要一边遮光？,2、为什么要用10只鼠妇做实验？只用一只行不行？,1、为什么要

3、计算全班各组的平均值？,一个组的平均值，容易存在误差，不一定反映真实情况，假设全班有10个组，则相当于做了9次重复实验。计算实验的平均值作为实验结果，可以减少误差。,如果只用1条做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。本实验用10鼠妇可以减少误差。,光是这个实验的变量,1、提出问题,2、作出假设,3、制定计划,4、实施计划,6、表达和交流,小结：,5、得出结论,科学探究方法的一般过程,环境因素,非生物因素：光、水、温度、空气等。,生物因素：,概念:影响某种生物生活的其它生物,捕食关系,竞争关系,合作关系,巩固练习:,1.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是- ( ) A.北方降雨少 B.北方温度低 C.土壤酸碱度不适 D.光照强度不够 2.下列属于生物间合作关系的是-( ) A.七星瓢虫捕食蚜虫 B.一群麻雀一起去觅食 C.两只狗为争骨头而争斗 D. 小鸟为占巢区而在周围鸣叫,B,B,巩固练习:,3. “人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,对这一自然现象正确的解释是-( ) A.光照影响了桃花的盛开 B.温度影响了桃花的盛开 C.人为的控制桃花的盛开 D.品种不同,4.海洋的上层多绿藻生长,较深处生长许多海带,影响植物如此分布的主要因素是-( ) A.海水温度 B.含盐量 C.含氧量 D.阳光 5.有种太阳鱼,在遇到过多的太阳鱼卵或幼鱼时,

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