社会合作与公平2个课件

1、8.1社会合作与公平,主题词：社会合作 公平互惠 公平合作,探究园,情境研讨逃命的野牛、合作的蚂蚁 思考： 1、野牛为什么不能抵挡狮子的进攻？ 2、蚂蚁群凭借什么力量逃离火海？ 3、这两个故事给了我们怎样的启迪？ 角色扮演 思考： 1、如果你是父亲，你会根据什么原则来分配 四锭黄金？ 2、如果你是其中的一个儿子，你希望怎样来分配这些黄金？,1、野牛为什么不能抵挡狮子的进攻？ 答:因为（1）野牛没有团结合作的精神。 （2）野牛看见自己的同类遇险只会隔岸观火。 （3）野牛冷漠的态度是其同类容易被害的原因。,2、蚂蚁群凭借什么力量逃离火海？ 答:因为（1）蚂蚁群团结合作解决困难。 （2）蚂蚁群宁可牺

2、牲自己来挽救同类。 （3）蚂蚁群遇险时会自觉地互相帮助共度难关。,3、这两个故事给了我们怎样的启迪？ 答：一个安宁、富足、愉快的美好生活的实现需要全体社会成员在社会合作中共同创造的。,蚂蚁合作搬运食物,生物与生物之间，最常见的是捕食关系，此外，还有竞争关系、合作关系，等等。例如，稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分；蚂蚁、蜜蜂等昆虫往往成百上千只生活在一起，组成一个大“家庭”，“家庭”成员之间分工合作。,鲨鱼为什么不吞食向导鱼？,鲨鱼十分凶猛，是鱼类中的“魔王”。当鲨鱼追逐鱼群时，一口能吞掉几十条小鱼，还能咬死和吃掉大鱼或其他动物。 奇怪的是，在这个魔王旁边，始终有着一种向导鱼和它形影不离。

3、这种向导鱼不过三十多厘米长，它常常在鲨鱼前面或者鳍边游来游去，动作十分敏捷快速，一点也不怕鲨鱼。 鲨鱼为什么不吞食向导鱼呢？原来，向导鱼专给鲨鱼做向导，把它引向鱼群集结的海面，让鲨鱼去饱餐一顿。向导鱼还不时进入鲨鱼的嘴里，吃鲨鱼牙缝里的残屑，使鲨鱼感到很舒服，十分乐意让它这样做。 鲨鱼和向导鱼之间就这样建立起奇妙的合作关系。鲨鱼靠向导鱼引路觅食，向导鱼靠鲨鱼吃剩的残屑过日子，还靠鲨鱼来保护自己，使自己不受到其他鱼类的攻击。,一、社会生活需要合作,1.为什么社会生活需要合作？,2.如何保证社会合作的顺利进行？,社会合作是社会生活顺利进行的必要条件。,现代社会由政府组织和实施保证社会合作的顺利进行

4、。,知识探究,个人参与社会合作的图示,个人,社 会,消费,生产,获得产品和服务,提供产品和服务,体会,国与国之间的合作,上海经济合作,中美合作,合作形式多样化,我们的日常用品来自社会合作,1901-1975 诺贝尔奖统计,合作，事业成功的土壤,请你评价,经济生活：商品交易中的缺斤少两现象 家庭生活：父母关爱子女，子女体贴父母 校园生活：同学之间，互相学习，互相帮助，共同进步， 其他社会生活：我为人人，人人为我,下列社会生活的各种社会合作现象是否可取？为什么？,二、社会合作需要公平,1、社会合作需要遵循公平的原则 2、社会合作要求公平地享受社会利益和分担社会负担 3、公平的社会是一个追求人民共同

5、幸福的社会,公平：处理事情合情合理，不偏袒某一方。,公正让我别无选择,在上海举办的世乒赛中，有一场球令人难忘。那是一场淘汰赛，中国选手刘国正对德国选手波尔，胜者进入下一轮，否则只有打道回府，再无机会。两强相遇，打得难解难分。在第7局也是决胜局里，刘国正以12比13落后，再输一分就将被淘汰。就是这关键的一分，刘国正的一个回球偏偏出界了！极度沸腾的场馆顿时寂静无声，观众们似乎不敢相信眼前的一切，刘国正自己好像也懵了，楞楞地站在那里；波尔的教练已经开始起立狂欢，准备冲进场内拥抱自己的弟子。而就在这一瞬间，波尔却优雅的伸手示意，指向台边这是个擦边球，应该是刘国正得分。就这样，刘国正被对手从悬崖边“救”

6、了回来，最终反败为胜。这是一场足以震撼世人的经典之战！不仅是因为双方选手的高超球艺，也不仅是刘国正在绝境中的坚忍不拔，更因为波尔那个优雅的手势。对于波尔，只要赢下那一分，就可进入顺利晋级。而这个球是否擦边或许只在0.01厘米之间，观众看不到，对手也看不太清楚，而即便是裁判也可能错判。但是，波尔却毫不犹豫地选择了主动示意。赛后，记者们追问他为何要这么做。他只是轻描淡写地说了句：“公正让我别无选择。”,七人分粥,有七个人曾经住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都是不够的。一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是乎每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。后来他们开始推选出一个

7、道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个小团体乌烟障气。然后大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会，但他们常常互相攻击，扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的。最后想出来一个方法：轮流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。为了不让自己吃到最少的，每人都尽量分得平均，就算不平，也只能认了。大家快快乐乐，和和气气，日子越过越好。同样是七个人，不同的分配制度，就会有不同的风气。,“那种以为只要投对娘胎便可一世衣食无忧的想法，损害了我心中的公平观念。”,这句话充分表现了有“股神”之称的美国著名投资家沃伦巴菲特的财富观念。多年以前他就对自己的子女明确

8、表示：能从我的遗产中得到一个美分，就算你们走运。他在遗嘱中宣布，将自己超过300亿美元的个人财产捐出99%给慈善事业。美国总统布什上任后宣布了巨大的减税计划，其中包括逐步取消联邦遗产税，巴菲特极力反对，他认为这一愚蠢错误会造就一个贵族阶级。,公平我之见,高收入的社会成员 应承担更多的社会负担， 我们应帮助和扶持 弱势群体。,弱势群体可以泛指所有在维护自己的正当权益方面处于“弱势”的社会群体。 如：相对男女而言，女性常常被视为“弱势群体”；相对成年人而言，儿童也会被看作“弱势群体”；在销售者和生产者面前，消费者通常也会被看成“弱势群体”；在当今中国社会中特指的“弱势群体”，主要有以下五类：“三无

9、”对象：“无劳动能力，无经济来源，无法定赡养人“的孤寡老人，孤儿和残疾人；城乡贫困人口; 城市中的下岗、失业人员；进城打工的农民； 低收入的退休人员。,想一想：,瞎子和跛子住在集体宿舍楼里，瞎子说：“跛子是天然的舞蹈家，左摇右摆。”跛子说：“你是夜里蝙蝠，靠耳朵定位。”二人在生活中多有摩擦。一天，楼里着火二人被困在楼上，跛子走路速度无法脱离困境，瞎子找不到安全通路。可二人最后都脱离困境。试问他们是怎样脱险的？,结论： 社会是一个合作系统，社会生活是一种合作活动。社会合作是社会生活顺利进行的必要条件。,灋,解释:“灋(Fa)刑也,平之如水,从水,所以触不直者去之,从去。”之所以偏旁为“水”,是因

10、为法律如水那样公平,而之所以有“廌”,是因为“廌”是传说中古代的独角兽,生性正直,古代用它进行神明裁判,见到不公平的人,会用角去顶,因此也就有了“去”。,探索轨迹,在历史的长河中，人类曾提出过各种公平观，这些不同的公平观反映了当时人们所追求的公平的主要内容。例如：均贫富，等贵贱；人生而平等；讲求效率，维护公平等。,不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解。公平一直是人类追求的目标，这从一定意义上也说明了无论如何努力，都不可能达到绝对的公平。,法学家公平就是法律面前人人平等。 物理学家公平是天平上的平衡。 体育老师公平就是反兴奋剂。 消费者公平就是不缺斤少两。,公平是在比较中

11、产生的。在日常生活中，我们每个人都会自觉或不自觉地把自己的付出和所得，与他人的付出和所得进行比较，比较的结果就产生了公平或不公平的感觉。 在现代社会，社会公平意味着公民权利上的公平，它承认并保证社会成员的生存权、发展权。,“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。”孟庆努力地朗读，同时也努力地仰头，努力地转动身子，10岁的她坐在教室的第一排，而第一排课桌正抵着教室的黑板，她只有这样才能看到老师的板书。 武汉市桥口区古田 四路这个新世纪学 校，374名学生都是 农民工子女。,“受教育机会的公平属于起点公平，如果在起跑线上就不公平，那么，他一辈子都谈不上公平！然儿贫困

12、地区的孩子从小就享受不到最起码的受教育权利。”,现实中，相当多的贫困地区孩子因交不起课本费、杂费而辍学；流入城市的流动人口子女因交不起高昂的“借读费”而无法正常上学；大学的收费门槛更是连有些城市孩子也望而却步。,“十一五”：社会和谐发展需要解决“四大矛盾” 矛盾一：分配公平失衡，贫富差距加大 矛盾二：教育不公，发展不均 矛盾三：看病难、看病贵仍待解决 矛盾四：劳动力供大于求，社会保障缺口多多,统计显示，我国农民人均年纯收入和城镇居民人均年支配收入的比率在年是，到年为。如果考虑到城镇居民获得的各种转移支付和补贴等，实际收入的差距则约达倍。 行业间平均劳动报酬最高与最低之比在年为倍，在年为倍，而到

13、了年达到倍。这还不包括工资外的福利收入。 在全国各地中，年上半年人均收入最高的省市是：上海（元）、北京（元）、浙江（元）、广东（元）和福建（元），平均为元，是人均收入最低的省区市的倍还多。,人们在社会交往中，如果受到不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到，甚至导致报复行为。 这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系，合作难以为继；会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的。,社会的稳定需要公平。,看完上面图片和资料，想一想：,公平是相对而言的，没有所谓的绝对公平的存在。理解公平，我们要善于将心比心，换位思考。对待不公平，我们更要有宽广的胸怀和理智的行为。为追求

14、理想的公平，我们更需要进行不懈的努力。,观点：,不公平是客观存在的,你同意吗？,材料一：陈雯参加学校征文比赛，满以为自己会获奖，没想到榜上无名。她看到了那些获奖的文章，很不以为然：“他们的文章还没有我的好呢！”觉得评选很不公平。 材料二：万兵家在农村，父母辛勤供他读书，他每天放学后做一些力所能及的家务活，并认为这是自己应做的，对自己很公平。 （1）陈雯和万兵的观点，你同意谁的？为什么？ （2）陈雯如何面对这一事情？ （3）在社会生活中，我们如何树立公平合作意识？,三、树立公平合作意识,1. 为什么要树立公平的合作意识？ (1)、树立公平合作意识，有利于个人的发展 (2)、公平的合作意识关系到每个社会成员的利益和幸福,三、树立公平合作意识,2. 我们如何树立公平的合作意识？（P76第1、2、4段） （1）保持公平的合作观念去和他人相处，去处理面临的问题，去承担自己的责任； (在家庭在学校中同学之间) （2）我们有