会考纲要-数据管理技术概要

1、选择4:数据管理技术考试内容一、数据管理基础知识1.数据管理技术的基本概念了解数据概念了解数据和信息的区别和联系了解其他数据类型了解数据管理技术的变化2.关系数据库的基本概念了解库、表、记录、字段和关键字的概念理解关系数据库中“关系”的含义3.数据库、数据库管理系统和数据库应用系统的概念了解数据库、数据库管理系统和数据库应用程序系统的概念了解数据库应用程序系统、数据库管理系统和数据库三者的区别和联系方式。我知道一些常用数据库管理系统的名称二、数据库的建立、使用和维护1.数据分析和建模在数据库设计过程中，了解数据收集、整理和分类的基本方法了解数据的抽象描述过程了解实体、属性的含义和实体之间的三种

2、联系确定图(e-r)的三种图形元素表示方法对于给定方案，可以使用实体-图表(e-r)描述概念模型确定从E-R模型到关系数据模型的转换方法了解关系、层次和网格数据模型的基本概念2.在Access关系数据库管理系统中创建和维护数据库多表数据库创建方法主掌握如何创建和修改数据表结构。确定如何添加记录确定如何导航数据确定如何插入记录了解如何修改数据确定如何替换数据确定如何删除记录确定在两个数据表之间创建关系的基本方法3.在Access关系数据库管理系统中使用数据库了解如何排序数据表单字段或多个字段掌握数据表的单个条件筛选方法掌握如何在两个数据表之间创建和执行条件查询。K学习将Excel格式的数据导入当

3、前数据库的基本方法掌握将当前数据库中的数据导出到Excel或文本格式的数据文件的基本方法【案例】 :一、数据管理基础知识1.数据管理技术的基本概念范例1。数据是文字、文字、图像、声音()的现实世界中客观事物的符号化表现。A.信息b .非数值数据c .数据载体d .数值数据分析：数据是人类社会的重要信息资源，数据是信息的符号表达或载体。信息是数据的意义，是数据的语义解释。可以用数字表示的数据是数字数据，以非数字形式表示的数据称为非数字数据。答案是b。范例2 .在描述图书借阅信息的数据集(图书馆卡号003，图书编号WX1011，借阅日期2005-9-2，图书返还标记“No”)中，“图书馆卡号，图书

4、编号”是基于文本的数据，“借书日期，返还标记”分别为()A.数字和文本类型b .日期和布尔(逻辑)类型C.日期和文本类型d。数字和布尔(逻辑)类型分析：数据是实际世界中客观事物的象征性表示，可以是数字数据(例如绩效“80”分数)，也可以是非数字数据(例如文字、文字、日期、“是”或“否”布尔(逻辑)值)。用字符、字符或计算中未使用的数字组合表示的数据称为基于文本的数据。显示为日期和时间值的数据称为基于日期的数据。用 Yes 或 No 布尔(逻辑)值表示的数据称为布尔(逻辑)类型。答案是b。范例3 .下面列出的数据管理技术发展的三个阶段中，哪些阶段具有管理数据的专用软件()。I .人工管理阶段。文

5、件系统阶段。数据库系统步骤A.但 B .但 C. 和 D. 和分析：计算机数据管理技术的兴起和发展随着计算机硬件、软件技术和计算机应用领域的发展而不断发展。人工管理阶段：20世纪50年代中期以前，此阶段的计算机主要用于科学计算，没有操作系统和管理数据和软件。文件系统阶段：从20世纪50年代后期到60年代中期，操作系统已经有了数据管理软件，一般称为文件系统。数据库系统阶段：20世纪60年代中期以后，为了解决多用户、多应用程序共享数据的需要，出现了专用软件系统数据库管理系统。答案是d。2.关系数据库的基本概念范例4 .对于学科课程管理关系数据库，除题头外的每一行都有以下数据表，其中一行用数据库术语

6、表示():学号名字上课学科课程编号学科课程名称成绩林源高二(17)班XX03多媒体技术应用4王思全高二(16)班XX05数据管理技术5陈孝祥高二(1)班XX02算法和编程4.A.文件b .数据库c .字段d .记录分析：数据库是按数据结构存储和管理数据的计算机软件系统。关系数据库中的数据由二维表的结构组成，表中的列称为字段，表中的一行称为记录。答案是d。范例5 .关系数据库系统的关系是()。A.MDB文件b .字段C. 2d表d .记录分析：在关系数据库中，关系是具有多个行和列并满足特定条件的二维表。二维表中的每行称为记录，每列称为字段。表格中每个栏的资料类型必须相同。交换表格的行或列不会影响

7、整个表格的内容。表不能包含内容完全相同的行。表不能有重复的字段，表中的每个数据项都是简单数据项，而不是关联的数据项。答案是c。3.数据库、数据库管理系统和数据库应用系统的概念范例6 .基于Access开发面向所有老师和学生进行课程部署和选择过程的计算机应用系统软件集。A.系统软件b .数据库管理系统C.数据库应用系统d .数据库分析：这个问题主要检查学生对数据库应用系统概念的理解。按照定义，数据库应用程序系统是指向构建在数据库管理系统之上的特定目标的指针的计算机应用程序系统。Access是一种关系数据库管理系统，它开发了基于Access构建的数据库应用程序系统，以满足师生之间的部署和选修课的需

8、要，使教师和学生无需直接操作数据库即可轻松访问数据库中的数据。答案是c。范例7 .有些学校需要在在校3年内管理所有学生的成绩。那么，学校认为用什么方法才能最容易管理这些资料呢()。A.数据表b .数据库C.数据库管理系统d .开发相应的数据库应用系统分析：数据库是按模型组织的，这些模型是用户或应用程序可以共享的多个相互关联的数据的集合。数据库管理系统是管理和控制数据库中数据的软件，具有数据定义、数据操作和数据库的执行控制功能。数据库应用程序是在数据库管理系统的支持下根据用户的实际需要开发的应用程序，它提供了用户熟悉的操作界面，用户无需掌握数据库技术即可使用和操作数据库。三种关系之间的关系如图5

9、-1所示。图5-1答案是d。范例8 .以下哪个软件不属于数据库管理系统(): ms SQL server Sybase 访问excelOraclePhotoshopA.b .c .d .分析：MS SQL Server、Sybase和Oracle是支持关系数据模型的主要数据库管理系统。Access是Microsoft corporation开发的office捆绑软件中的数据库管理系统，Excel是office捆绑软件的电子表格软件，Photoshop是专业的图形处理软件。答案是b。二、数据库的建立、使用和维护1.数据分析和建模范例9 .使用数据库技术管理数据和设置数据库的第一步是执行数据()。

10、A.收集，分类b .整理，分类c .分析，整理d .分析，收集分析：数据收集和数据分类是数据库应用程序系统开发流程的需求分析阶段的基本任务，根据实际设计需要收集时间或空间上分布的数据，分析收集的各种原始数据，同时根据数据的基本特征分类并提取有用信息。答案是a。范例10 .在数据库设计过程中，要从实际的一层抽象到信息世界，从二层抽象到机器世界，必须建立这个过程()。A.概念模型和逻辑数据模型b .面向对象模型和概念模型C.网格模型和关系模型d .层次模型和关系模型分析：在数据库设计过程中，数据的一级抽象是构建概念模型，将实际事物及其关系转换为信息世界的实体及其连接。然后将概念模型转换为机械世界的

11、逻辑数据模型，即真实世界的第二层抽象。主题的层次模型、网格模型、关系模型、面向对象模型是数据库技术发展过程中出现的各种逻辑数据模型。答案是a。范例11 .在现实世界中，事物的一般特性在信息世界中被称为。A.实体b .联系人c .属性d .实体集分析：实体是客观存在的、可以相互区别的事物，作为信息世界的基本单位，与现实世界的实体相对应。具有相同属性的实体是同一对象，而同一实体的集合是一组实体。属性是实体的特征，一个实体可以有多个属性。答案是c。范例12 .实体-图表(E-R)是描述数据库概念模型的更常用方法。在E-R图中，表示实体之间连接的图形()。A.三角形长方体b .椭圆长方体c .矩形长方

12、体d .菱形长方体分析：概念模型可以用多种方法表示。其中最常用的是实体关系模型(简单地说是E-R模型)。E-R图是描述实体集和实体集之间连接的特定符号。三种主要图形元素表示方法：实体、显示为矩形框、框内尺寸图元的名称；属性；显示为椭圆形框；标记和连接框中的属性名称；链接实例；使用菱形框表示的实体之间的连接、框中的关系名称标记和连接将菱形框连接到相关实体，并显示连接类型。答案是d。范例13 .以二维表结构表示实体和实体之间关联的数据模型称为()。A.网格模型b .层次模型c .关系模型d .面向对象模型分析：层次结构模型使用树结构表示所有类型的实体和实体之间的连接，层次结构模型中的节点表示实体集

13、，连接表示两个已连接实体之间的连接，连接可以是一对多连接。网格模型的物理连接就像一个网格一样，网络节点之间是相同的，网格模型中两个节点之间可以有多种连接。关系模型是满足特定条件的二维表格，表示实体和实体之间的关联。面向对象模型是将数据库技术与面向对象编程方法相结合的下一代数据模型，适用于更复杂的数据管理。答案是c。范例14 .在图书借阅工作中，一位读者可以借多本书，同一本书可以由多位读者相继借阅，读者具有图书借阅证号码、名字属性。书有书号、标题、作者属性。读者和图书之间的贷款关系具有日期属性，图5-2中显示的E-R图准确地说明了()。A.B.C.D.图5-2分析：读者和图书是具有不同特性的两个

14、实体。因为一个读者可以借多本书，同一本书可以接连向多个读者贷款，图书和读者之间有多对多的(m: n)，他们之间的贷款关系有日期属性。答案是b。范例15 .将图5-3所示的“学生-课程”E-R图转换为图5-4所示的关系数据模型，并说明为了建立“学员”和“课程”实体之间的连接，应将哪些属性作为字段添加到“学员”联系表中()。图5-3图5-4A.学号，教科号b .学生，教科课程c .学号，名字d .名，教院名分析：将E-R图形转换为关系数据模型可以通过两个步骤完成。将每个实体转换为二维表；将一组实体之间的连接转换为二维表。在阶段转换中，实体之间的连接必须反映在二维表中。转换规则如下：规则1(转换实体

15、):将每个实体转换为二维表格，实体的属性是二维表格中的字段，实体的关键字是二维表格中的关键字。规则2(实体间连接的转换):A.如果实体之间的关联为1: 1，则可以将与其他表中的关键字相关联的属性添加到转换实体的两个二维表之一中。B.如果实体之间的连接为1: n，则在转换n-end实体的二维表中，添加连接的属性，并在转换1-end实体的二维表中添加键。C.如果实体之间的连接是m: n，则定义一个新的二维表，该表添加两个终端实体转换到的二维表的键，并添加联系人本身的属性。标题中的“学生”和“课程”实体是多对多连接(即m: n，“选修课”联系人二维表中联系人本身的属性“成绩”以外的“学生”实体的键“学”和“课程”对象的键“课程编号”)答案是a。2.在Access关系数据库管理系统中创建和维护数据库示例16:可以在“Access数据库设计”窗口中执行的任务为()