济南市高二上学期语文期中考试试卷A卷（考试）

1、济南市高二上学期语文期中考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共3分)1. （1分） 下列句子中的划线成语，使用恰当的一句是（ ）A . 那是一张合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。B . 北京大学“五四剧社”为百年校庆排练的话剧蔡元培是否会以全新的风格出现在舞台上，大家都拭目以待。C . 齐白石画展在开幕后，国画研究院的画家竟相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。D . 期中考试，刘军同学数学获得满分，真可谓是登堂入室了。2. （1分） (2018高二上大理月考) 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A . 战狼2目前以50亿票房成功登顶，成为国内电

2、影单片票房排行榜第一名，吴京所付出的努力和取得的成绩终于得到了回报。B . 2017年9月11日，四川省成都市双流区红十字会秘书长将十万元捐助款交给病床上的钟女士，这笔善款将全部用于钟女士的康复治疗的费用。C . 在当今时代，文化是一个国家软实力的最重要组成部分。这个“软实力”硬不硬、强不强、大不大，与一个国家的文化产业强大与否直接关联。D . 某种程度上，1986年播出的西游记已成为我们对吴承恩名著西游记最重要的理解途径，六小龄童对我们并不陌生，成为两代人心中不可替代的美猴王。3. （1分） (2017南通模拟) 高中毕业之际，同学们书写赠言相互激励，下列各项中不得体的一项是（ ）A . 天

3、行健，君子以自强不息。B . 相濡以沫，不如相忘于江湖。C . 莫愁前路无知已，天下谁人不识君。D . 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。二、 现代文阅读 (共3题；共9分)4. （3分） (2015高二上德惠期中) 阅读下面短文，完成文后小题心理的调整梁漱溟大家来到此地，都抱有求学研究之志，但我要告诉大家说：单是求知识，没有用处，除非赶紧注意自己的缺欠，调理自己的心理才行。要回头看自己，从自己的心思心情上求其健全，这才算是真学问；若能如此，才算是真进步。人类所以超过其他生物，因人类有一种优越力量，能变化外界，创造东西。要有此改变外界的能力，必须本身不是机械的。人类优长之处，即在其生命比其他物类

4、少机械性。这从何处见出呢？就是在于他能自觉；而更进步的，是在回头看自己时，能调理自己。我们对外面的东西，都知道调理他，譬如我们种植花草，或养一个小猫小狗，更如教养小孩，如果我们爱惜她，就必须调理他。又如自己的寝室，须使其清洁整齐，这也是一种调理。我们对外界尚需要调理，则对自己而忘记调理，是不应该的。不过调理自己与调理东西不甚一样，调理自己要注意心思与心情两方面。心思方面最要紧的是要条理清楚。凡说一句话，或作一篇文章，总要使其清楚明白。如缺乏条理，徒增多知识是无用的，因为知识是要用调理来驾驭的。至心思之清楚有条理，是与心情有关系的。在心情不平时，心思不会清楚，所以调理心情是最根本的。对心情应注意

5、的有两点：一是懈，一是乱。懈是一种顶不好的毛病，偶然懈一下，这事便做不好；常常散懈，则这人一毫用处没有。在写文章时的苟且潦草敷衍对付，都是从懈来。文章写得短不要紧，最不好是存苟偷心理。一有这心理，便字不成字，话不成话，文不成文。苟且随便从散懈心理来，干什么事都不成样儿。乱是心情不平，常是像有点激动，内部失掉均衡和平，容易自己与自己冲突，容易与旁人冲突，使自己与环境总得不到一个合适的关系。乱或暴乱，与散懈相反；散懈无力，暴乱初看似乎有力，其实一样的不行。因其都是一种机械性，都无能力对付外面变化，改造环境。然则如何可不陷于机械而变成一个有能力的人？这就要能自觉，不散懈，亦不暴乱，要调理自己，使心情

6、平和有力，这是改变气质的根本功夫。调理自己需要精神，如果精力不够时，可以休息。在我们寻常言动时，绝不可有苟且随便的心情；而在做事的时候，尤须集中精力。除非不说不做，一说一做，就必须集中精力，心气平稳的去说去做。譬如写一篇文章，初上来心很乱，或初上来心气尚好，这时最好平心静气去想，不要苟且从事，如果一随便，就很难得成为一气。所以我们的东西不要拿出则已，拿出来就要使他有力量。诸同学中有的却肯用心思，但在写文章时，条理上还是不够，有随便苟且之意，字句让人不易看清楚。有的同学还更差些。这不是一件小事体，这是一个很要紧的根本所在。（1） 下列对本文的主旨的概括，正确的一项是（ ）A . 学会心理的调整，

7、这才是真正的学问，才是真正的进步。B . 人类之所以超过其他生物，是因为比其他物类少机械性。C . 说话和写文章时，要想表达清楚明白，心思必须先有条理。D . 调理自己的心情，使之平和有力，是改变气质的根本功夫。（2） 根据文章，下列做法不属于“调理心情”的一项是（ ）A . 备考要拟定周密的学习计划，拟定计划前要保持内心的平和安定。B . 教室黑板上方的墙壁上，张贴者“净”“静”“敬”“竞”四个大字。C . 写文章不急于下笔，先上网专心浏览，摘取相关精彩段落再加以组合。D . 学习遇到困难时，冷静思考，多方请教，寻找解决问题的新思路（3） 下列表述，不符合原文内容的一项是（ ）A . 学会回

8、头看自己，健全自己的心思心情，是求学的一个重要目的，这比学习知识更重要B . 心思与心情是密切相关的，但两者有主次之分，要想调理心情，就得先调理自己的心情。C . 心情的暴乱与散懈，两者看似不同，但都能使我们陷于一种机械性，从而导致行事不顺。D . 调整心理，集中精力，心平气和，努力写出有力量的文章，这是一个很紧要的根本所在5. （3分） (2016高二上日喀则期中) 阅读下文，完成文后各题脸谱梁实秋我要说的脸谱不是旧剧里的所谓“整脸”“碎脸”“三块瓦”之类，也不是麻衣相法里所谓观人八法“威、厚、清、古、孤、薄、恶、俗”之类。我要谈的脸谱，乃是每天都要映入我们眼帘的形形色色的活人的脸。人的脸究

9、竟是同中有异，异中有同，否则也就无所谓谱。就粗浅的经验说，人的脸大别为二种，一种是令人愉快的，一种是令人不愉快的。凡是常态的，健康的，活泼的脸，都是令人愉快的，这样的脸并不多见。令人不愉快的脸，心里有一点或很多不痛快的事，很自然的把脸拉长一尺，或是罩上一层阴霾，但是这张脸立刻形成人与人之间的隔阂，立刻把这周围的气氛变得阴霾。假如在可能范围之内，努力把脸上的筋肉松弛一下，嘴角上挂出一颗微笑，自己费力不多，而给予人的快感甚大，可以使得这人生更值得留恋一些。我永不能忘记那永长不大的孩子潘彼得，他嘴角上永远挂着一颗微笑，那是永恒的象征。一个成年人若是完全保持一张孩子脸，那也并不是理想的事，除了给“婴儿

10、自己药片”作商标之外，也不见得有什么用处。不过赤子之天真，如果在脸上还保留一点痕迹，这张脸对于人类的幸福是有贡献的。令人愉快的脸，其本身是愉快的。这与老幼妍媸无关。丑一点黑一点，下巴长一点，鼻梁塌一点，都没有关系，只要上面漾着充沛的活力，便能辐射出神奇的光彩，不但是光，还有热，这样的脸能使满室生春，带给人们兴奋、光明、调谐、希望、欢欣。一张眉清目秀的脸，如果恹恹无生气，我们也只好当做石膏像来看待了。我觉得那是一个很好的游戏：早起出门，留心观察眼前活动的脸，看看其中有多少类型，有几张使你看了一眼之后还想再看？不要以为一个人只有一张脸。女人不必说，常常“上帝给她一张脸，她自己另造一张”。不涂脂粉的

11、男人的脸，也有“卷帘”一格，外面摆着一副面孔，在适当的时候呱嗒一声如帘子一般卷起，另露出一副面孔。进入仕途的人往往养成这一套本领。对下属道貌岸然，或是面部无表情，像一张白纸似的，使你无从观色，莫测高深；或是面皮绷得像一张皮鼓，脸拉得驴般长，使你在他面前觉得矮好几尺！但是他一旦见到上司，驴脸得立刻缩短，再往瘪里一缩，马上变成柿饼脸，堆下笑容，直线条全变成曲线条；如果见到更高的上司，连笑容都凝结得堆不下来，未开言嘴唇要抖上好大一阵，脸上作出十足的诚惶诚恐之状。帘子脸是傲下媚上的主要工具，对于某一种人是少不得的。不要以为脸是和身体其他部份一样的受之父母，自己负不得责。不，在相当范围内，自己可以负责的

12、。大概人的脸生来都是和善的，因为从婴儿的脸看来，不必一定都是颜如渥丹，但是大概都是天真无邪，令人看了喜欢的。我还没见过一个孩子带着一副不得善终的脸，脸都是后来自己作践坏了的，人们多半不体会自己的脸对于别人发生多大的影响。难看的脸是到处都有的。在送殡的行列中偶然发现的哭脸，作讣闻纸色，眼睛肿得桃儿似的，固然难看。一行行的囚首垢面的人，如稻草人，如丧家犬，脸上作黄蜡色，像是才从牢狱里出来，又像是要到牢狱里去，凸着两只没有神的大眼睛，看着也令人心酸。还有一大群心地不够薄，脸皮不够厚的人，满脸泛着平价米色，嘴角上也许还沾着一点平价油，身穿着一件平价布，一脸的愁苦，没有一丝的笑容，这样的脸是颇令人不快的

13、。但是这些贫病愁苦的脸，还不算是最令人不愉快，因为只是消极的令人心里堵得慌，而且稍微增加一些营养（如肉糜之类）或改善一些环境，脸上的神情还可以渐渐恢复常态。最令人不快的是一些本来吃得饱，睡得着，红光满面的脸，偏偏带着一般肃杀之气，冷森森地拒人千里之外，看你的时候眼皮都不抬，嘴撇得瓢儿似的，冷不防抬起眼皮给你一个白眼，黑眼球不知翻到那里去了，脖梗子发硬，脑壳朝天，眉头皱出好几道熨斗都熨不平的深沟这样的神情最容易在官办的业务机关的柜台后面出现。遇见这样的人，我就觉到惶惑：这个人是不是昨天赌了一夜以致睡眠不足，或是接连着腹泄了三天，或是新近遭遇了什么闵凶，否则何以乖戾至此，连一张脸的常态都不能维持了

14、呢？（节选自雅舍小品，有删改）（1） 怎样理解文章中的划线句子“不要以为脸是和身体其他部份一样的受之父母，自己负不得责。不，在相当范围内，自己可以负责的”的含义？（2） 作者在文中写到“婴儿的脸”，请你说说它在文章思想内容方面的作用。（3） 作者主要运用了哪些表现手法将“帘子脸”的特征表现出来的？请简要分析。（4） 全文围绕“脸”来展开，请梳理作者的思路。（5） 作者对社会上那些难看的脸持何种态度？请结合你的生活体验，选择其中一种谈谈你的看法。6. （3分） (2018高一上通榆期中) 阅读下面文字，完成小题。“一梦成功”的凯库勒张金平弗里德利希凯库勒是19世纪德国著名的化学家，他在科学研究的

15、道路上有一些十分有趣的故事。1829年，凯库勒出生在德国达姆斯塔德市，从小受到良好的教育。他尽管有些顽皮，但是十分聪明。中学时，就熟练地掌握了四门外语。凯库勒在读中学时，对建筑学就很有研究，并展露出才华。他别出心裁设计的三幢楼房的图纸，被他故乡的建筑部门所采用。这三幢楼房建成之后，其构造之精妙，让当时一些有名的建筑师也为之叹服。16岁的凯库勒，从此之后声名大噪，被誉为“少年建筑师”。凯库勒在建筑学上的成功，使他的家人和朋友都坚信他将来一定能成为一名建筑学专家，并希望他在建筑领域有更大的作为。18岁的凯库勒也按照这个想法以优异的成绩考入了吉森大学。这是德国当时最为著名的一所大学，校园美丽、学风淳

16、朴，更值得骄傲的是，这所大学还拥有一批知名度极高的教授，而且，允许学生可以不受专业的限制选择他们喜爱的教授。在人生的道路上，往往会因为某些偶然的际遇，使前行的航船改变方向。自从凯库勒怀着仰慕的情感听了德国著名化学家李比希的讲座后，他便对化学产生了浓厚的兴趣。几年以后，凯库勒终于进入了著名的李比希实验室，当了李比希的实习生，这相当于现在的研究生。凯库勒是一位极富想象力的学者，他通过和国际上著名化学家们广泛交往和自己的深入研究，在化学领域取得了一个又一个的成就。他首先确定了碳原子的四价，提出了碳原子之间可以连接成链这一重要假说。对苯的结构，他在分析了大量的实验事实之后认为：这是一个很稳定的“核”，

17、6个碳原子之间的结合非常牢固，而且排列十分紧凑，它可以与其他碳原子相连形成芳香族化合物。他早已测定清楚：苯分子是由六个碳原子和六个氢原子结合而成，但是它们又是如何结合的呢？凯库勒百思不得其解。他一边苦心思考着，一边在纸上不断地画着，试着写出几十种苯的分子式，却又都一一被否决了。“到底苯的分子结构应当是什么样的呢？”凯库勒脑海里始终在这样追问自己。1865年圣诞节后的一天，他试着把苯分子式写成弯弯曲曲的蛇形，但还是不行！他反复思考，累极了。他半躺在安乐椅上，壁炉暖烘烘的，让他感到惬意舒适，慢慢地就蒙蒙眬眬地入睡了“啊，那是什么？”凯库勒好像看到了六个碳原子连在一起，形成一条弯弯曲曲的蛇，而且那条

18、蛇已经蠕动起来了。突然，不知道什么原因，这条怪蛇被激怒，竟狠狠地一口咬住了自己的尾巴，形成了一个环，然后就不动了。凯库勒又仔细一看，“啊，不对呀，这不是一条蛇形成的环，这是一枚六边形的宝石戒指！”凯库勒拾起这枚戒指，想拿起来仔细看看，不小心，“当啷”一声，戒指掉在了地上。凯库勒哆嗦一下，睁开蒙眬双眼，原来是南柯一梦。梦中醒来，一切如常，但他在梦中看到的变成环形蛇的苯分子排列顺序还依稀记得。凯库勒匆匆地在纸上写下了梦中看到的环形结构，著名的苯分子式就这样被发现了。对于凯库勒长期研究没有解决的问题，最后“一梦成功”，科学史上还有许多其他说法。有的说，他是在马车上做的梦，梦见的不是蛇，是六个人跳环形

19、舞；有的说，他是梦见六只猴子，彼此拉住尾巴，形成一个环；还有的说，他梦见了美丽的伯爵夫人，他看到她戴着一枚用白银打造成的双龙六边形戒指，等等。总之，无论怎么说，凯库勒确实是在梦中发现了苯分子的结构。（1） 下列不属于凯库勒投身到化学研究的直接原因的一项是（ ） A . 凯库勒从小受到良好教育，而且十分聪明，中学时就熟练地掌握了四门外语。B . 所考入的古森大学允许学生可以不受专业限制选择他们自己喜欢的教授。C . 凯库勒有机会听到德国著名化学家李比希的讲座后，对化学产生了浓厚的兴趣。D . 后来得以进入李比希实验室，当了李比希的实习生，从此凯库勒走向了化学研究领域。（2） 下列对材料有关内容的

20、分析和概括，最恰当的两项是（ ） A . 凯库勒在读中学时熟练地掌握了四门外语，这一现象告诉我们，聪明的孩子即使有些顽皮，也能够创造优秀的成绩。B . 凯库勒在读中学时，就设计出三幢楼房的图纸，并以构造之精妙，让当时一些有名的建筑师为之叹服，从而被建筑部门采用。C . 凯库勒之所以能够接触到李比希教授，并成为其学生，吉森大学允许学生可以不受专业的限制选择他们喜爱的教授是一个重要因素。D . 凯库勒想象力丰富，并能够和国际上著名化学家们广泛交往，从而确定了碳原子的四价，提出了碳原子之间可以连接成链的重要假说。E . 对于凯库勒的“一梦成功”，科学史上虽然有许多其他说法，但无论哪种说法，都不能改变

21、凯库勒确实是在梦中发现苯分子的结构的事实。（3） 对于凯库勒的“一梦成功”，你有怎样的认识？请结合文中信息，谈谈自己的看法。 三、 文言文阅读 (共1题；共4分)7. （4分） (2016高一上贵州期中) 阅读下面的文言文，完成文后各题。楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事 ， 欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。” 良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王

22、乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关秋毫不敢有所近籍吏民封府库而待将军所以遣将守关者备他盗之出入与非常也日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大

23、功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。（节选自鸿门宴）（1） 下列用“/”给文中画波浪线的部分断句，正确的一项是（ ）A . 吾入关/秋毫不敢有/所近籍吏民/封府/库而待/将军所以遣将/守关者备他盗之/出入与非常也/B . 吾入关/秋毫不敢有所近/籍吏民/封府库而待/将军所以遣将/守关者备他盗之/出入与非常也/C . 吾入关/秋毫不敢有所近/籍吏民/封府库/而待将军/所以遣将守关者/备他盗之出入与非常也/D . 吾入关/秋毫不敢有/所近籍吏民/封府库/而待将军/所以遣将守关者/备他盗之/出入与非常也/（2） 对文中下列词语的解释，不正确的一项是（ ）A . 项伯，名缠，字伯。古人有名有字

24、。名一般指人的姓名或单指名。古代婴儿出生三个月时由父母命名，供长辈呼唤。字是男子20岁（成人）举行加冠时取字，女子15岁许嫁时举行笄礼取字。B . 季：古代兄弟排行称谓。古代以伯、仲、叔、季来表示兄弟间的排行顺序，伯为老大，仲未老二，叔为老三，季排行最小。C . 婚姻：双方约定成为儿女亲家。这里属于古今异义词，古义指约为儿女亲家，男方为婚，女方为姻，今意是指男女双方一种人际间取得亲属关系的社会结合或法律约束。D . 史记是东汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A . 骂鲰生、拉拢项伯

25、等细节表现出了刘邦能言善辩、善于应变的性格。B . 项羽信任项伯，改变主意，答应“善遇”刘邦，为鸿门宴最后的结局埋下伏笔。C . 紧急形势下，张良和刘邦均手足无措，无可奈何，不知如何是好。D . 项伯为报私恩夜访张良，这使战争危机忽然出现了转机。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共2分)8. （2分） (2017高三上汕头期末) 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。宣州送裴坦判官往舒州，时牧欲赴官归京杜牧日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。九华山路云遮寺，清弋江

26、村柳拂桥。君意如鸿高的的，我心悬旆正摇摇。同来不得同归去，故国逢春一寂寥！【注】本诗作于开成 4 年，当时杜牧在宣州（今安徽宣城）为官，即将离任回京；在宣州任判官的裴坦中进士不久，要前往舒州（今安徽潜山）。九华山：在池州青阳西南，为宣州去舒州的必经之处。清弋江：长江下游支流，在宣州城西。（1） 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ） A . 首联色调明快，笔触简洁，交代了送行时间和环境，勾画出一幅“春郊送别图”。B . 颔联通过“云遮寺”“柳拂桥”这些景物，点明了诗人离任归京途中所见的景象。C . 裴坦刚中进士，将前往舒州为官，他像鸿雁那样展翅高飞，踌躇满志，春风得意。D . 颈联“君意如鸿

27、”“我心悬旆”用对比手法，突出友人与诗人分别时的不同心境。E . 尾联写两人同到宣州任职，现在却要各奔东西，表达了友人远离故国的寂寞之情。（2） 本诗前两联是如何写景的？对表达情感有何作用？ 五、 情景默写 (共1题；共3分)9. （3分） (2018高三上河北模拟) 名句名篇默写（1） 古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易的琵琶行中写弹琵琶女子回忆辛酸的往事和面对眼下的痛苦遭遇，不由得老泪纵横：_，_。 （2） 蜀道难中，描写行人走在蜀道上可以摸到星辰，井且呼吸紧张、抚胸长叹的句子是_，_。 （3） 在离骚中，屈原以美女自比，用“_，_。”两句表现了自己遭人嫉妒、受人攻击的处境。 （4） 论语中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：_，_。 （5） 出师表中表明作者在遇到先帝前志趣的句子：_，_。 六、 语言表达 (共2题；共2分)10. （1分） (2019高三上哈尔滨月考) 2019年9月17日下午，国家主席习近平签署主席令，予于敏、申纪兰、孙家栋、李延年、张富清、袁隆平、黄旭华、屠呦呦等8人“共和国勋章”。请从下面三位勋章获得者中任选一位，根据他们的事迹，写一段不少于80字的致敬辞。要求使用比喻和排比两种修辞手法。 申纪兰，全国道德模