四年级数学下册全册教案第2单元位置与方向

1、第二单元的位置和方向第一课目标：教育目标：通过具体的活动，认识方向和距离确定位置的作用。 可以在任意方向和距离上决定物体的位置。 发展学生的空间观念。 教育重点：教育重点：可以根据任意方向和距离来定位物体。 教育难点：教育难点：正确描述任意角度的具体方向。 教育过程：教育过程：如果设置场面是比赛者的话，从本营地向哪个方向走？如何确定方向？小组讨论：用以前学过的知识得到大致的方向。 1、训练定向意识：制定定向有什么好处？ 2、强调把本营地作为观测点：为什么在本营地画了方向标志？ 探索任意方向和距离来确定物体的位置。 疑问： 1、你知道吐鲁番可以向本营地东北方向出发吗？ 2、如果此时出发，有可能发

2、生什么？团队讨论：向哪个方向走，保证选手更准确，更快地找到目的地。 研究的时候，可以使用手边的工具。 吐鲁番在本营东北练习30度。 我说我正在为小动物盖房子。 (上课前剪下小照片，上课时操作。 /把熊猫的房子放在偏着的方向上。 /把熊猫家从西向北30度的方向放置，熊猫在哪里？讨论：猴子家为什么在西偏南30度，兔子家在南偏西30度的方向？ 寻找解决问题和获得距离的方法。 你的赛车每小时前进200公里的话，走几个小时就能到达调查地？地图上没有直接距离，所以要怎么解决它？仔细看看地图，发现了什么？小组正在尝试着解决。 练习： 1、以雷达站为观测点，填写。 护卫舰的位置是偏度的，离雷达站有公里远。 巡

3、洋舰的位置是偏度的，离雷达站有公里远。 鱼雷艇的位置偏度，离雷达站有公里远。 2、以电视塔为观测点，根据需要填空。 文化广场位于电视塔西南45度方向的体育场在电视塔东南30度方向的博物馆在电视塔东南60度方向的动物园在电视塔西北40度方向。 放学后的延长：游乐园必须新建两个游乐设施。 一个在摩天轮的西北40方向，约200米的地方新增加了“月着陆船”，另一个“天外来客”在摩天轮的东南20方向，约150米的地方。 请把这个新项目的位置画在平面图上。 第二课的目标：教育目标：可以画平面图，通过制作平面图的过程，让学生知道根据方向和距离，在图上表示物体位置的方法。 通过绘制平面图，培养学生的手的操作能

4、力。 在活动中，培养学生合作探索的意识和能力。 通过解决问题，让学生体会所学知识在生活中的应用，增强学生学习数学的兴趣和意识。 教育过程：一、复习合作图纸的引进，练习强化的目的是通过看图回答问题，复习并强化图的方向、角度、距离等知识，为自己制作平面图做准备。 (1)停车场是广场方向，距离约为米。 小红房子在广场的偏向，距离约为米。 (2)地铁从广场东向南站45度，离广场100米。 说说你是否在考虑能否在地图上画出地铁站的位置。 给你看学校的录像和照片，学校里有什么样的建筑物？现在有几个数据。 根据这些数据，可以把这些建筑物画在平面图上吗提示数据：教室楼位于校门的正北方向150米处。 图书馆在校

5、门东北35度方向150米。 体育馆在校门西北四十度方向二百米。 活动角在校门东北15度方向50米处。2、小组讨论：你们打算如何完成任务？有什么问题解决吗？ 3、小组报告平面图的制作计划，教师整理： (1)制作平面图的方法：确定平面图上的方向，然后决定各建筑物的距离。 如果学生不说，老师打算如何在图上显示150米、200米、50米？有助于学生确定比例尺和地图上的距离。 (2)团队合作完成，如何分工，能在有限的时间内顺利完成任务？ 4 .小组活动，绘制平面图。 5、展示各组画的平面图，由集体评议。 (1)评价描绘的正确性，平面图有问题的话，问题是什么，应该怎么定位？ 订正后的交流：你的小组在确定这

6、一点在图上的位置时，你觉得应该注意什么？ 如何确定教师的总结：绘制平面图时，先确定角度，然后再确定图的距离。 (2)比较各平面图，为什么有大图和小图？ 总结： 1厘米的大小不同，图的大小也不同。 练习： 1、完成书的练习题第21页第3、4题订正。 2、在纸上设计小区，说明各建筑物的位置。 老师给学生提供的建筑物的照片：医院、学校、商店、银行、邮局、药店等第三课内容：教育内容：第22页例3和教育目标：通过教育让学生以不同的地方为观测点来判断方向。 在学生学会决定任意方向的基础上，让学生体会位置关系的相对性。 “试试”呈现了两个学生合作判断对方位置的活动状况，让学生进一步体会到位置关系的相对性。

7、教育要点：教育要点：为什么在说明两个城市的位置关系时有两种方法？ 教育难点：教育难点：使学生进一步认识位置关系的相对性。 教育的过程：教育的过程：一、创造情况引入新课1、观察图书插图的小组讨论(1)用自己现有的方位知识说明这些城市的位置关系。 (2)讨论后，每组选一个同学在班内报告。 2、报告讨论结果(1)首先找到北京和上海在地图上的位置。 (2)决定谁作为观测点。 (3)用语言描述北京和上海的具体位置。 以北京为观测点，上海位于北京南偏东约30度的方向。 以上海为观测点，北京在上海西北方向30度。 3解答困难(解答学生的具体情况，小组内能够解决的由小组内解决，努力也解决不了的老师回答。 (2

8、)复习得很好1、完成要做的事(1)组织学生玩游戏(两人一组也好四人一组都可以) (2)为了让一个学生能参加活动，谁都开口说。 三复习反馈1，练习第一、二题2，完成本堂的报告(北京是哈尔滨的南偏西方向，哈尔滨是北京的备偏东方向)。 学校在我家西南方向，距离约900米。 小刚： (你家在学校西北方向。 (小芳)第四课已经有基础：已经有基础：可以在方向和距离两个条件下确定物体的位置。 可根据方向和距离，在图中描绘物体的位置。 体会到了位置关系的相对性。 教育目标：教育目标：可以用语言记述简单的路线图。 可以通过协作通信制作简单的路线图。 体会路线图在实际生活中的应用。 教育重点：教育重点：体会定向运

9、动步行中的观测点在不断变化。 教育难点：教育难点：根据观测点的变化重新确定方向坐标观察物体的位置。教育准备：教育准备：给每个学生一张越野图，给每个学生一张白纸(图纸用)教育过程：教育过程：小组讨论： (1)作为越野运动员如何决定越野？ (2)如何确定方向和路程？ 1、山地越野：说明走路路线为什么达到一个目标就重绘方向标2、山地越野：描绘路线的越野车队，4场比赛的时间分别是15分钟、5分钟、35分钟、5分钟，他们走完整路线的平均速度是多少？ 山地越野：解释走路路线的讨论：为什么第一场比赛和第三场比赛一样长，时间相差两倍多？ 车坏了，路上坡，路上障碍物多，在路上休息了 2，沙漠车越野：画一张简单的路线图，根据给定的信息