传播学研究方法第七章

1、.定义传播学的研究方法、第七章内容分析、第一、概要、(第一)内容分析客观、系统、定量地描述传播内容的研究方法(Kerlinger，2000) 1.传播内容：有记录、可保存、有传播价值的内容(Berleson，1952 )。 2 .研究范围：分析传播内容和整个传播过程，估计相关内容对传播过程的影响。 20世纪20年代初，利普曼研究纽约时报俄罗斯关于“十月革命”的报道(3年)。 二战中，拉斯威尔分析了德国报纸工厂开工和关闭、列车到达车站等新闻。 20世纪60年代，日本分析了中国关于大庆油田的报道和照片。、3 .原则：客观、系统、定量的客观-分类内容的操作定义和规定，必须全面、明确。 使他人能够再现

2、系统-以明确匹配的标准选择定量-统计分析的根据是现有的内容、客观的分类和编码方法-降低了研究者的主观性4 .范围-整个传播过程的源(传播信息的原因)频道内容(文本、图像、视频、音频)效果接受者5 .研究人员采用的受分类方法和操作定义限制的媒体选择抽样方案，2、内容分析法的应用主要领域：说明内容-比较基本的研究验证假说和现实，评价社会集团的形象传播效果：对参加者的影响，议程的设定，第三届全球传播论坛， 2009中国传播学论坛关于内容分析论文的部分自我认识的程度：条件因素和结构效应之间的重要中介变量以2008年西藏问题为例，大众媒体在政治文明建设中的作用分析以三鹿毒奶粉事件为例，参与民主讨论的可能

3、性和现实分析在云南的“捉迷藏” -以adidas为例的实验性研究论争性事件的解释框架对参加者态度的影响进行了实证探讨上海和广州市民， 如何探索北京奥运会开幕式“代唱”事件网络舆论不合理的主要客观原因是以百度贴吧“哈市10.11事件”为案例的现代媒体女性形象生产3354是中国妇女杂志(19902007年) 分析的内容，区域媒体的环境新闻和区域环境的关联研究 -关于环境新闻的内容分析报告网络论坛传统媒体议程设置现状研究以上海地区解放日报，新闻晚报为例解读网络灾害新闻报道框架-汶川大地震灾害观分析李素媛的论文建设者或破坏者上海上三大新闻报道的民间劳动者的基本形象分析，基本情况1 .研究目的把握城市语

4、言主权的大众媒体如何看待民间劳动者这一社会群体？ 城市报纸关注民工的哪个方面？对报道有偏见吗？ 上海上三大新闻报道中外出打工的基本形象分析，2 .分析内容： 解放日报，文汇报， 新民晚报描述外出劳动者关注点的总体形象对民工的基本态度3 .操作性的定义：“民工”原本是农民农村人进入城市外出劳动者类型的人解放日报 :外来外出劳动者文汇报 :城市新人外出劳动者，外来外出关于民工的报道以民工为第一报道和第二报道对象的新闻、评论、通信等以民工为主要制造商和直接影响对象的事件报道的抽样： 2002，1，1-2002，12，31新民晚报，解放日报，文汇报电子版为名词检查得到680篇文本，报道数新民晚报篇解放

5、日报篇文汇报篇新民晚报篇010上海市委机关报，解放日报 3354教育科学技术、文化卫生、理论学术等文汇报 3354以民为中心，民的代言人、新民的培养(1 二、报道的重点1. 新民晚报 :外出劳动者和犯罪，2. 解放日报 :违法和外出劳动者的合法权益，3. 文汇报 :外出劳动者-新人新风尚，4、外出劳动者的基本形象1 .普通劳动者2 .弱者3 .非法纪律者4 2 .内容分析的结果是对特定的分类框架和新民晚报作者的研究进行定义的陈炳藻：前80次提取5次，后40次提取3次，比较5个文字虚词的出现频率。 前后的作者是同一个人。 陈大康：调查120次，统计了8个虚词和24个常用词出现的频率。 前后的作者

6、不是同一个人。原因选择的词(自变量)不同，产生了误差。 假设：作者的语言风格(要因变量)和使用的单词(自变量)有关系。、四、内容分析的顺序、1 .明确研究问题和假说2 .定义研究整体3 .从整体中选择样本4 .确定分析单位5 .建立分析内容的类别6 .建立量化系统7 .培训代码人员8 .代码(内容分类)9.分析数据10 .得出结论1、研究问题和假说与内容直接相关的问题，具体是“改革开放以来，我国大众媒体中女性形象如何变化的直接问题改革开放以来，我国大众媒体中女性形象“发生了什么”、“发生了什么变化”。 即根据内容分析直接分析问题不是“为什么”，而是2 .决定研究整体的研究对象的范围期间3 .从

7、整体中选择样品的多阶段采样4 .确定分析单位的内容分析中最基本的要素分析单位-将分发内容分类的最小计数单位文本：文章(标题、段落、句子、短语音响：曲(首)、曲、乐章图像：静态-以全宽为单位动态-节目整体或情节(场景)单位5 .建立分析内容的分类内容分析的核心分类系统，需要互斥、包罗性、可靠性6 .量化系统的分类-统计度数的距离-尺度的比率7 .训练代码人员代码-分类试验研究代码的可靠度8 .代码9 .分析数据描述性统计估计统计，10 .解释结果用内容分析结果回答问题5、可靠度、内容分析的可靠度：反复测定(分类)相同材料，得到的结果相同。 提高信赖度：明确定义课的边界培训代码人员控制代码人数：2

8、-3人的试验研究，5 .代码人员的信赖度Holsti式-分类匹配的比例信赖度h=2m/(n1n2)(2个代码人员) M-分类匹配的单位数N1-第一位代码负责人分类的单位数N2-第二位代码负责人分类的单位数计算： 10篇文章的分类，分类匹配的8篇，合计2*8=16次不匹配的2篇，信赖度H=2*8/(10 10)=0.8的缺点：没有考虑分类数的影响：分类数少Scott-指数可靠度=(0- e)/(1- e) 0:实际分类一致的比例e :预期的分类一致的比例，即分类一致的分析单元中属于各类别的分析单元所占的比例的平方和，由属于各类别的分析单元Scott考虑偶然性(随机性)的分类一致，即出现频率。 前

9、例0=0.8，Scott-指数前例：在十篇文章的分类、分类一致的8件中，被分类为第1、2、6、7、8、9类各1件：各1/8(0.125 )被分类为第3类的2件：2/8(0.25 )，在分类一致的分析单元中第三类分为两篇，占的比例为2/8 (0. 25 )e=0. 125 *0. 125 *0. 25=0. 156信用度=(0 -e )/(1-0. 156 )/(1-0. 156 )=0. 763，krippen 前例： 10篇文章的分类、分类不一致的2篇共4次，占0.2(4/20 )、6，有效度，考察了编码方法对编码内容的适应性和充分性表面有效度-记述性内容已经相同或类似的研究， 根据关联理论制定编码方法的构想有效度-一种测定方法在理论上与