新课标北师大版小学数学六年级上《第一二三单元复习与整理圆、百分数的应用、图形的变换》2课时表格式教学

1、课题课题复习与整理（一）第第 1 1课时（课时（ 总第总第 27 27课时）课时） 学材分析 从平时检测可以看出学生对圆的认识这一知识掌握得还不错，百分数的应用 关注学生整理的知识内容及其联系，又要关注学生整理知识的方法。 1、通过整理与复习，使学生进一步巩固这三个单元所学的知识， 提高整理知 学习目标 识的能力； 2、能根据这三个单元所学的内容，提出数学问题，并尝试解决，发展提出问 题和解决问题的能力 导学策略练习、整理 教学准备小黑板 教师活动 一、回顾所学 回顾这三个单元所学的知识， 说说你学到了 什么？ 你呢说说这些知识与前面几册学过的相关 内容有什么联系吗？ 请你把所学的知识写罗列出

2、来。 你能对这些知识进行归类吗？ 二、整理知识 师帮助学生梳理出知识内容之间的前后联 系，并将整理的内容写下来。对于学生呈现出来 的好的作品，教师应让学生介绍整理的方法，以 培养他们反思和整理知识的能力。 将整理的知识写在书本上。 三、解决问题 根据学到的知识， 你能提出什么数学问题？ 板书： 复习与整理（一） 教学反思学生知识的系统整理的能力较差。 课题课题复习与整理（一）第第 2 2课时（课时（ 总第总第 28 28课时）课时） 学材分析 本阶段整理与复习的内容主要有：圆、百分数的应用、图形的变换。 学生活动 翻阅课本，回顾这三个单元所学的知 识，回答老师的提问。 说说与以前所学内容的联系

3、。 并把这些 知识罗列出来。 学生对罗列的知识进行归类， 把同一类 的知识放在一起，并用适当的语言进行概 括； 学生采用列举的方式（如百分数的应 用，可以列举一些解决问题的实例） 、表格 或网络图等呈现形式。 学生提出各式各样的数学问题， 并尝试 着进行解决。可以用小组交流合作的形式。 学情分析和图形的变换这两块知识课上得比较少，还需整理以系统化。教学时，教师既要 本阶段整理与复习的内容主要有：圆、百分数的应用、图形的变换。 学情分析 从平时检测可以看出学生对圆的认识这一知识掌握得还不错，百分数的应用 和图形的变换这两块知识课上得比较少，还需整理以系统化。教学时，教师既要 关注学生整理的知识内

4、容及其联系，又要关注学生整理知识的方法。 1、通过整理与复习，使学生进一步巩固这三个单元所学的知识， 提高整理知 学习目标 识的能力； 2、能根据这三个单元所学的内容，提出数学问题，并尝试解决，发展提出问 题和解决问题的能力 导学策略 教学准备 练习、整理 小黑板 教师活动 一、基本练习 第 1 题 本题复习圆的半径、直径、周长、面积之间 的关系。 第 2 题 这是圆的周长在生活中实际应用的问题， 要 先求出车轮一圈行驶多少米， 也就是求出车轮的 周长，这里涉及统一单位，练习时要注意。可以 分步列式先求出一圈行驶了多少米， 再求每分转 多少圈，也可以列综合算式。 第 3 题 （1）本题为圆环面

5、积的计算，不作为基本 要求。这里大圆的半径没有直接给出， 解答时要 注意。 （3）弄清楚要求的是大圆的周长。 第 4 题 （1）解决这类问题的一般思路是，首先在 图上找出几个关键点或线段， 再确定各关键点或 的底部的端点为旋转中心，顺时针旋转 90， 再向右平移 4 格。 （2）图形 A 先向下平移 2 格，再向右平移 3 格，再以这个图形的中心为旋转中心逆时 54 针旋转 90。 第 5 题 根据题目中的信息分析， 这道题实际上是已 知圆的周长求半径， 教师可以引导学生理解侧面 滚动一圈的距离就是底面的周长。 学生先观察图形，小组交流，分别 行优化。 有困难的学生可以剪出图形A，进行实 际操

6、作。图形变换的方法不唯一，学生的想 法只要合理都要肯定。 学生实际操作体验一下，再进行计算。 答案：15.73.1422.5（厘米） 解： （1） （30+20）2-3023.14=5024 （米2） （2）502480=401920(元) 答案：(30+2023.14=314(米) 可以让学生先说一说圆的半径、直径、 周长、面积之间的关系。 ，然后再时行计算。 解：28.523.14=178.98(厘米 178.98 厘米=1.7898 米 12001.7898670（圈） 学生活动 线段变换以后的对应位置。图形A 先以“小树” 提出各自的方法，全班汇报交流，对方法进 第 6 题 这是对百分

7、数内容的巩固， 学生需要先理解 正点率的含义： 正点率指的是正点到的火车占发 车总数的百分率。 第 7 题 引导学生先看图弄明白 “湖面占 25%”的意 义，再让学生寻找解决问题的思路。 可以分步列 式，先求出长方形的面积（32 平方米）和湖面 的面积（8 平方米） ，再求出湖面周围绿地的面 积（24 平方米；也可以列综合算式。 第 8 题 复习利率的知识及利息的计算。 第 9 题 可以先求出获奖文章的总数， 再求出参加这 次比赛的文章总数。 第 10 题 弄清楚单位“1” 。 第 11 题 折扣是什么意思？ 板书： 先让学生说说什么是正点率， 再进行计 算。答案：28（28+4）=0.875=87.5% 仔细看题， 说说 “湖面占 25%” 的意思， 再列式计算。 答案：84（125%）=24（平方米） 关于利率的知识你知道哪些，