吉林省吉林市2020届高三数学上学期第一次调研测试试题 文（通用）

1、吉林省吉林市2020高中数学上学期第一次研究测试题这篇论文包括22个小问题，150分，4页和120分钟。考试结束后，答题纸和试卷将一起退还。注意：1.在回答问题之前，考生必须先在答题卡上填写姓名和准考证号码，并仔细核对形状代码、姓名、入场券号码，并将条形码粘贴在答题纸的指定位置。2.选择题的答案是用2B铅笔填的。如果你需要改变它，用橡皮擦清洁它，然后选择其他答案的标签；选择题的答案必须用0.5毫米的黑色钢笔书写，字体要工整。字迹清晰。3.请根据问题编号在每个问题的回答区域(黑色线框)进行回答，该编号超出了回答区域中的答案无效。4.图画可以先用铅笔画，确认后必须用黑笔画。5.保持卡片表面清洁，不

2、要折叠，不要破裂或起皱，不要使用修正液、修正带或刮痕裁纸刀。一、多项选择题：这个大题有12个问题，每个小题5分，共60分。在每个项目中给出的四个选项中，只有一个符合该项目的要求。1.那么，已知的集合美国广播公司2.函数的最小正周期是美国广播公司3.如果已知它是边缘的中点，那么向量工商管理硕士疾病预防控制中心4.当时已知的函数是奇函数；那时，它等于工商管理硕士疾病预防控制中心5.如果已知正项的几何级数满足，并且算术差的中值项为，则该值为A.学士学位6.如果是，那么美国广播公司7.如果矢量的夹角是已知的，那么美国广播公司8.将函数图像上每个点的横坐标缩短到原来的一半，保持纵坐标不变；然后将获得的图

3、像向左平移一个单位，以获得函数的图像。在图像的所有对称轴中，最接近原点的对称轴方程是美国广播公司9.如果函数是递减函数，则函数的图像可以美国广播公司10.在中，在中，在中，然后美国广播公司11.几何级数的前一个和，如果，那么美国广播公司12.设函数的定义域为，如果条件满足：存在，则设如果范围是(和)，则称为“多元函数”，并给出以下结论：(1)是“1倍函数”；是“双重功能”；是“3倍的信数字”。正确的答案是A.bcd二。填空：这个大问题有4个小问题，每个小问题5分，总共20分。请在相应的位置填写答题纸。13.如果函数是已知的，那么。14.如果已知和，向量的坐标为。15.中国古代天文学和数学著作周

4、髀算经记载了一年有24个节气，每个节气都有相同的得失(它是一种根据太阳阴影来测量时间的仪器，长度是被测阴影的长度)。夏至、小暑、大暑、立秋、初暑、白露、秋分、寒露、初霜、初冬、小雪和大雪是连续的十二个节气，它们的日影依次发展成等差数列。根据记录，夏至、初初和初霜的阴影长度之和是英尺，这十二个节气的所有太阳阴影的总和是英尺，但夏至是太阳的阴影长度。孩子的长度是一把尺子。16.如果图中显示了一些已知功能的图像，则。第三，回答问题：这个大问题有6个小问题，总分70分。解决方案应包括书面解释、证明过程或计算步骤。17.(10分)这是一个不可接近的建筑，位于建筑的底部和最高点。为了测量建筑物的高度，首先

5、将高度为1米的测角仪放在该位置，然后将测角仪放在该位置，测得的仰角已知为米并在同一水平线上。找到大楼的高度。18.(12分)众所周知，数列是算术级数，容差，上一段的和是，并成为几何级数。(1)找出序列的通式；(2)假设，记忆序列的前几项之和，并验证：19.(12分)在中，角的对边是已知的。(1)找到角度的值；(2)如果，找到该区域。20.已知功能。(1)这时，求出该点的函数的切线方程；(2)当时，常数被建立，这是现实数的最大值。吉林普通中学2020学年高中毕业班第一次调查与测试文科数学参考答案及评分标准一、选择题：123456789101112BBADACADDCBD第二，填空：13.114.

6、15.1.5(注：也是正确的)16.第三，回答问题：这个大问题有6个小问题，总分70分。解决方案应包括书面解释、证明过程或计算步骤。17.(10分)解决方案：中等，(米)-5分。因为.所以(米)因此，该建筑的高度为()米，即10分。注意：直接使用没有惩罚18.(12分)解决方案(1)从问题的意义出发，因为完成后，因此，扣5分。因此，给出了6点。(2) 9分。即12分，即19.(12分)解：(1)它可以由正弦定理得到，即2点- 5分，- 6分(2)- 10分- 12分20.(12分)解决方法：(1)-3分。-。(2) -。当时，-10分。当时，-12分21.(12分)解决方法：(1)-3分那时，它单调增加；那时，它是单调递减的；那时，它单调增加；- 5分所以增加的间隔是：递减区间为6点(2)从(1)开始，它在区间内单调增加，在区间内单调减少因此，给出了8点。还有，因为- 10分因此，最大值和最小值是12点。22.(12分)解决方案：(1)，2分。因此，切线方程是，即4点。(2)那时，不平等被确立了；- 5分那时候，所以第一盘，9分。、是递减函数当，它是11点的增函数。所以，总而言之，