秋八年级物理上册第五章第一节《透镜》学案新人教版

1、课题：透镜课题：透镜 班级：_姓名：_ 导学目标知识点：导学目标知识点： 1、能识别凸透镜和凹透镜。 2、认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。 3、知道透镜的焦点和焦距。 导学方法：实验探讨法导学方法：实验探讨法 课课时：时：1 1 课时课时 导学过程：导学过程： 课前导学：课前导学： 有关透镜的几个基本概念：有关透镜的几个基本概念： 1、_厚，_薄，叫凸透镜，_薄，_厚，叫做凹透镜。 2、_叫主光轴（简称立轴） ，_叫光心。 课堂导学：课堂导学： 透镜对光的作用透镜对光的作用 1、凸透镜对光有_作用，凹透镜对光有_作用。 2、画出凸透镜、凹透镜对光的作用，画三条。 3、画出通过透镜焦点的

2、光线和通过透镜中心的光线的光路。 焦点和焦距： _叫做焦点， _叫做焦距。 教师引导、学生自我小结：教师引导、学生自我小结： 1、辨别凸透镜和凹透镜的方法。 2、怎样确定焦点，测未知凸透镜的焦距。 3、透镜对三条特殊光线的传播路线。 课堂练习：课堂练习： 1、完成下列光折射的传播路线。 2、下列关于凸透镜或凹透镜的几幅光路图中，错误的是（） 3、如图所示，已知两条经过凸透镜后的折射光线，请画出两条对应的入射光线。 4、同学们在讨论“如何野外生存”的问题时提出：在野外如果没有打火机，怎么生火取暖 呢？一位同学想出一个“削冰取火”的办法，你认为“削冰”就是把冰冰成_， “取 火”应把要点燃的物体放

3、在_位置。 课外练习：课外练习： 5、如图所示， N 是一个水平放置的长方形暗盒，盒内有水平向右的平行光， P 为暗盒右侧平 面上的圆孔，M 是一个与暗盒右侧平面平行的相间一定距离的光屏，若从外径相同的厚平板 玻璃、凸透镜、球面镜、凹秀镜这四个光学器件中取一件嵌入圆孔P 中，发现在光屏 M 上呈 现一个比圆孔大 P 大的圆形光斑，则嵌入圆孔P 中的那个光学器件。 A、可能是球面镜 B、可能是厚平板玻璃 C、可能是凸透镜 D、可能是凹透镜 6、 教材 P62 2、3、4、5 课后反思课后反思 课题：生活中的透镜课题：生活中的透镜 班级：_姓名：_ 导学目标知识点：导学目标知识点： 1、认识凸透镜

4、的成像性质。 2、了解透镜在日常生活中的应用及各自应用原理。 3、理解实像和虚像。 导学方法：导学方法：观察讨论法 课课时：时：1 课时 导学过程导学过程： 课前导学：课前导学： 1、凸透镜、凹透镜对光的作用 2、画出凸透镜、凹透镜对三条特殊光线的折射路径。 课堂导学：课堂导学： 1、照相机 （1）基本构造（观察照相机） 镜头相当于一个 _；镜头后，照相机底部安放有_，它的作用（记 录） 。还有快门（控制） ；光圈（控制） ；调焦环（调 节） 。 （2）成像特点 物体离照相机镜头 _，成像记录的胶卷离镜头 _，看到的像是 _， _。 2、投影仪 （1）基本构造（观察投影仪） 投影仪上有一个相当

5、于_；成像_；镜头下有一个放投影片台面； 平 面镜（取下平面镜感知作用并观察天花板上的成像特点） 改变光的传播方向 （使之在屏 幕上成像） 。 （2）成像特点： 成像特点是： 3、放大镜 （1）放大镜就是一个_。 （2）使用体验其成像特点： 透过镜看到物体的那边有一个、的像。 4、实像和虚像 （1）实像：光通过凸透镜射出后会聚在那里所成的像，并能使胶片感光记录下来（光屏承 接得到像） 。 例：照相机和投影仪所成的像。 特点：实像与物体分居凸透镜的两侧。倒立的 体验凸透镜成实像：学生画成实像光路。 （2）虚像：通过凸透镜射的光没有会聚，人眼逆着出射光的方向看去，感到光是从放物一 侧成虚像发出的（

6、出射光线的反向延长线会聚成的像）光屏承接不到，也不能使胶片感光。 例：平面镜所成的虚像，放大镜所成的虚像。 特点：物体和虚像位于凸透镜同侧，正立的。 体验：凸透镜成虚像，学生画成虚像光路。 教师引导、学生自我小结：教师引导、学生自我小结： 课堂练习：课堂练习： 1、小明同学用镜头焦距为 6cm 的普通照相机给小芳同学照相，按快门时不小心将中指的指 尖触摸到镜头一小部分，这张照片上能不能有小明同学指尖清晰的像？并说明理由。 _ _ 2、老师上课时经常用到投影仪， 如图所示，关于投影仪的使用以下做法中合理的是 （） A、投放在屏幕上的画面太靠上时，应增大平面镜与凸透镜的夹角使画面向下移动 B、若使屏幕上画面大一些，可使投影仪靠近屏幕同时将凸透镜适当向下移动 C、若使屏幕上的画面大一些，可使投影仪远离屏幕同时将凸透镜适当向上移动 D、若使屏幕上的画面大一些，可使投影仪远离屏幕同时将凸透镜适当向下移动 3