七年级生物血液PPT课件.ppt

1、欢迎亲爱的同学们,1,第一节 流动的组织-血液,2,1知识目标： a描述血液的成分和主要功能。 b学会用显微镜观察人血的永久涂片。 c识记人体内的血量值。 d初步学会看血常规化验单，了解血常规化验数据。 2能力目标： a通过教师导学培养学生自主学习的能力。 b通过观察实验培养学生发现问题和解决问题的能力。 c通过看血常规化验单，培养学生的综合分析能力及理论联系实际的能力。 3思想情感目标： a通过对课堂学习目标的共同探索，培养学生的合作精神。 b产生珍爱生命的情感。,一、学习目标:,3,探索血液的组成,1、提出问题：,血液是二个部分组成的。,血液是由几部分组成的？,、作出假设：,、验证假设：,

2、如果我们是科学家，通过什么方法可知血液的成分？,（血液分层和观察血涂片的方法）,4,4、分析实验现象,A、为何要在试管中先加入柠檬酸钠溶液？ B、含有抗凝剂的血液静置段时间后，为何会分层？ C、试管中的血液分为几部分？各呈什么颜色？各部分的容积比例大致是多少？,血液是由血浆和血细胞两部分组成。,、得出结论：,5,猜 想 ？,1、根据血浆这个名称我们来猜想一下组成血浆的主要物质有哪些？ 2、根据血浆的组成物质我们来猜想一下血浆的主要功能是什么？,6,讨论一：,人体在大量出汗或严重腹泻的情况下，血液中主要丢失了什么成分？通常用何方法补充丢失的成分？,7,探究三种血细胞的特点,将人血的永久涂片放在低

3、倍显微镜下观察。,1、你所观察的人血永久涂片中数量最多的是哪中细胞？,2、你是怎样区分红细胞和白细胞的？,3、为何看不到血小板？,8,血液的组成,9,探究血液的功能,1、血液为何是红色的？,2、血红蛋白有何特性？,在氧含量高的地方，容易与氧结合； 在氧含量低的地方，容易与氧分离。,3、红细胞有何功能？,10,请你当医生：,血液中红细胞的数目过少，或者红细胞中血红蛋白的含量过少，会引起贫血，你认为贫血患者会出现哪些症状？根据血红蛋白的成分，可以采取哪些措施来缓解这些症状？,11,当我们身体某处受伤后，受伤部位周围会出现红肿现象，这就是发炎。过一段时间之后，红肿可能会自动消失，这是什么原因呢？,当

4、身体某处受伤，病菌侵入时，白细胞可以通过变形穿过毛细血管壁，聚集到有病菌侵入的部位，去吞噬病菌，同时伤口周围就会出现红肿发炎现象。一旦病菌被消灭，炎症也就消失了。所以白细胞又有什么作用呢？,12,有时不小心，皮肤划破了，流出血来，但过不久，在伤口处的血就凝固了，还把伤口堵住了，血就不流了。这是为什么？,出现这种自我保护的现象，就是血小板的功劳。当血液流经伤口时，血液中的血小板就会在伤口处聚集成团，同时血小板破裂时还会释放一些物质，促进血液凝固成块，堵住伤口而止血。凝血块周围出现的淡黄色、透明的液体，叫做血清。 血小板又发挥了什么作用呢？,13,下面请一个同学根据已经学到的知识来概括总结一下血液

5、的主要功能,血液的主要功能是 运输、防御和保护,14,学会看血常规化验单,我们大多数同学都有到医院验血的经历，当你拿到血常规化验单后，是怎样知道化验结果的？,15,16,17,讨论二：,如果某项测定值不正常,能否说被检人一定是患了某种疾病?为什么?,分析病情应根据患者的症状及其他化验结果，对检查结果做出准确分析，同时还要注意被检人的性别、年龄、生活地域、职业特点及所处的状态等，分析问题时应全面地看问题，避免结论的片面性。,18,请你试一试:,当我们初看化验单时遇到了很多困难,为方便患者,你认为对化验单应作哪些改进?,19,人血常规化验单：,20,三种血细胞的结构特点、数量和功能：,21,白细胞

6、,血小板,22,白细胞与炎症的关系,23,白细胞吞噬细菌过程,24,你记得吗？血浆的主要功能是？,运载血细胞 运输养料和废物,25,知识小擂台,根据显微镜下的人血涂片回答问题： 数量最多的是 ，男女数量差异最大的是 ，能携带氧的是 ，人体被细菌感染时数量显著增多的是 ，能止血和加速凝血作用的是 ，能运输养料和废物的是 ，能运输氧和一部分二氧化碳的是 ，人在缺氧时数量明显增多的是 ， 过少，机体会异常出血， _过多，机体易形成血栓。,红细胞,红细胞,红细胞,白细胞,血小板,红细胞,红细胞,红细胞,血小板,血小板,26,本课知识点“abc”：,a.人体中一种重要的流动的组织血液 b.血液包括两大部分（血浆和血细胞） c.种血细胞的形态结构和功能特点,27,两面凹的圆饼型，无细胞核。,运输氧和一部分二氧化碳,男子约500万/mm3 女子约450万/ mm3,比