道德与法治七年级上册知识点

1、七年级道德与法治知识点总结(上册)第一课中学时代1、新的起点- -P3 中学生活把我们带进一个别样的天地: 富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学.我们站在一个新的起点上，2、中学时代的重要性(中学时代对我们的重要影响?或为什么说中学时代是人生发展的重要阶段? )-p4成长中的每个阶段都有独特的价值和意义，中学时代是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生莫定重要基础（p4）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱;随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自

2、己;随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入;随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义.这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色(p4)中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战(p5)中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。(p6)3、成长的礼物.一 -P5-7中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性;新的课程，引领我们探索新的知识领城;丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台;各种各样的社会实践，为我们打开

3、认识社会之门.进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。4、如何度过中学时代- - -P8（我们如何对待成长的礼物/在新的阶段，我们的规划和打算是什么？）“千里之行，始于足下”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。5、梦想的重要性(少年需要梦想的原因或梦想对人生的重要意义)一P9 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，

4、就有希望。少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。有了梦想社会人类才能不断地进步和发展。6、少年梦想的特点（我们怎祥确立梦想? )- P10少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。确立梦想，要从自身实际出发，要考虑个人的兴趣、爱好、能力、特长等。注意:少年梦想的特点回答;我们怎样确立梦想回答;谈谈你对梦想的理解和认识要回答【梦想的重要性、少年梦想的特点（我们怎样确立梦想）和怎样实现梦想。】7、怎样实现梦想一-P11-13少年有梦，不应止于心动，更在于行动，努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来

5、的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。努力，需要立志。青少年要从小学习立志，早立志，立大志。立长志，并且把自己最重要的人生态向同祖国和人民联系在一起。努力，需要坚持。要把努力落实在每一天的具体行动中，只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步，努力也有方法8.名人谈梦想给我们什么启示?人生要有梦想，少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分青少年要从小学习立志，早立志，立大志。立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。9、个人梦与中国梦的关系?个人梦与中国梦紧密相连，是相辅相成，相互促进的中华民族在追求中国梦的过程中，可以为个人梦的实现创造更多的条件，

6、奠定更好地基础:；个人梦的实现可以推动中国梦的实现。10.中国梦的含义，基本内涵。实现途径? -P10含义:实现中华民族的伟大复兴基本内涵:实现国家富强、民族振兴、人民幸福，实现途径:实现中国梦必须走中国道路， 必须弘扬中国精神， 必须凝聚中国力量11、为实现中国梦，我们中学生能做些什么?一P10努力学习科学文化知识，不断提高自己的思想道德素质和科学文化素质，培养创新精神，艰苦奋斗精神，提高实践能力。树立崇高远大理想，把个人的前途命运同祖国、民族和人民的根本利益联系在一起，增强社会责任感和使命感。坚持党的领导，弘扬中国精神，凝聚中国力量，不断奋斗，为实现中国梦奉献微薄之力。对国家有认同、对文化

7、有底气、对发展有信心，做一名自信的中国人，担当起民族复兴的历史重任。宣传新时代，宣传中国梦，为实现中国梦凝心聚力。正视历史现实，立足未来，在接力奋斗中使中国梦的伟大理想变为现实。增强社会责任感，热心公益，服务社会。增强法治意识，自觉遵纪守法。弘扬以爱国主义为核心的民族精神，培育和践行社会主义核心价值观。培养团队精神。培养国际视野，与祖国和时代一起成长与进步。【易错点拨】1.进入初中对我们来说意味着一个新起点。新起点不仅是指新环境、新老师、新同学，更重要的是我们从一个小学生成长为初中生，有新的学习任务，在这个阶段度过青春期，为今后的升学和就业奠定基础，这是我们发展的新阶段，必须要好好珍惜。【典型

8、例题】2.告别了小学，我们迎来了人生崭新的起点。在中学里，我们面对的一切都是新的，新老师、新同学、新环境，但从“新起点”这个角度来说，我们面对的新起点主要是指（ ） A.我们身体发育的新起点 B.中学阶段是人生发展的一个新阶段C.我们面对的新环境 D.我们面对的新友谊【答案】B3、在阿里巴巴公司上市仪式上，马云将带有公司徽标的T恤赠送给了在场嘉宾，上面印着他亲自选择的一句话：“梦想还是要有的，万一实现了呢？”这启示我们要（ ）A.服务社会，奉献社会 B.树立理想，执着追求C.艰苦奋斗，勤俭节约 D.追求理想，不惜代价【答案】B 第二课 学习新天地1、学习的内容(中学阶段的重要任务) -P15中

9、学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处;等等。2、为什么学习不仅仅局限在学校一- P17学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习:学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则.3、学习的特点-P17学习需要自觉、主动地态度。学习伴随着我们的成长。学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住

10、和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。4、学习的作用或重要意义(为什么要学习? ) - -P18学习点亮生命。学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，打开了生命的视 窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩;学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式;学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧;学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由;等等。学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。5、体味学习(为什么说学习是

11、苦乐交织的?你认为学习会带来什么滋味? ) - - -P21-22学习中有快乐(原因):对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时.我们都可以体味到学习带来的快乐。学习中也有辛苦(原因):尽管抱有兴趣和探索欲望， 学习也并不是轻而易举的事情。学习过程需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。6、怎样学会学习? - -P22-23学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。(要有远

12、大志向，要明确学习目标)。学会学习，需要掌握科学的学习方法。(不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法)还意味着要善于运用不同的学习方式，比如自主学习、合作学习、探究学习等。(要学会与同伴相互帮助，分工合作，也要学会独立思考，自主学习)7、初中学习的有效方法- - -P24 学会自主学习，逐渐减少对父母和老师的依赖，做学习的管理者。提高学习效率，如课前认真预习、上课专心听讲，做好课堂笔记，课后及时复习，并且善于独立思考。制定学习计划，科学安排时间。找到适合自己的学习方式，适应不同老师的教学方式。8、如何正确认识学习中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学

13、习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。学习不仅仅局限在学校，我们可以从一切经历中学习学习需要自觉、主动的态度学习伴随着我们的成长学习没有终点【典型例题】1.小明总是抱怨：学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。你认为小明之所以这样，是因为他还没有认识到（ ）在学习中，我们能不断发现自己的潜能，从而获得一种不断超越自己的快乐学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难、刻苦努力学习是一个苦乐交织的过程学习中的困难和辛苦A B C D【答案】A2.少成若天性，习惯成自然。下列属于良好的学习习惯的是（ ） 学习有主动性，无须家长和老师的督促 在学习上，有科学合理的计划，并能持之以恒 喜欢边吃零食边做作业

14、 学习很用功，经常三更睡、五更起，终日书本不离手，死记硬背A B C D【答案】C 第三课 发现自己1、正确认识自己的意义（重要性）?（为什么要正确认识自己）-P27 正确认识自己，可以促进自我发展，每个人都是独一无二的个体， 认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。正确认识自己，可以促进与他人的交往，正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。2、不能正确认识自己的危害? ( 消极影响) 如果一个人只认识到自己的优点，忽视自己的缺点， 不能正确认识自己，就会骄傲自大，会影响自己身心 健康发展，不利于与

15、他人交往，不利于形成良好的人际关系，得不到大家的认可和尊重，就会使自己远离成功。3、我们可以从多个角度认识自己- - P28我们可以从生理，心理、社会等方面来认识自己:可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身 材、相貌、体能、性别等;可以从个性心理特征来认识自己， 如性格、气质等; 可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。我们可以通过自我评价和他人评价、集体评价来认识自己。4、怎样正确认识自己(认识自己的方法)-P28我们要用全面的、发展的眼光看待自己，既认识到自己的外在形象，又认识到自己的内在素质;既看到自己的优点，又看到自己缺点，要发扬优点，改正缺点，不断完善自

16、己，做更好地自己。我们要从生理、心理、社会等方面来认识自己。5、认识自己的途径一一-P29通过自我评价束认识自己。通过他人评价来认识自己。通过集体评价来认识自己。6、自我评价和他人评价的意义一-P29自我评价的意义:对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑;能帮助我们调节和控制自己的行为。他人评价的意义:他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。7、怎样正确对待他人的评价一-P30我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。8、怎样接纳自己-P33我们要学会接纳自己，

17、接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美;既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌;既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。9、怎样欣赏自己一-P33-34我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽;既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。10、怎样做更好地自己一-P34做更好地自己，就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。做更好的自己，需要主动改正缺点。做更好的自己，需

18、要不断地激发自己的潜能。更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带未福祉的过程中实现的。11、怎样激发自己的潜能一-P35通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领城;通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要;通过积极合作，与他人共同完成任务。【典型例题】1. 数学课上，我婉转地给老师指出了课堂上的一个小错误，老师表扬了我，说我很细心，也挺勇敢。这种认识自己的方法是（ ）A自我观察 B他人对自己的态度和评价C与人比较 D自我反省【答案】B2. 苏格拉底曾经说过：“每个人的身上都有太阳,只是要让它发光”这句话启示我们（ ）要看到自己身上尚待开发的巨大潜能

19、要给自己积极的暗示，想象更好的自我形象 要相信自己就是一个天才 要在实践中发掘潜能A B C D【答案】C 第四课友谊与成长同行1、朋友的重要影响一-P41朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友正在做的事情，我们会关注;朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达;与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。(启示:我们要慎交朋友，善交益友，不交损友。)2、朋友的重要作用(为什么要交朋友或为什么同学们都渴望友谊?)-P42朋友成为我们生命中越来越重要的部分。朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为

20、朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在;因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏;因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的，朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。注意:有时候回答朋友的作用也包括朋友的影响。(或友谊的力量包括朋友的影响和作用)3、友谊的特质一P44-46友谊是一种亲密的关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。友谊是平等的、双向的，接受帮助，也学习帮助对方;感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分

21、担，在相处中体验积极的情感。友谊是一种心灵的相遇，友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。4、友谊的澄清一-P46-48友谊不是一成不变的，自己变了，对方变了，或者环境变了.在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励。我们会收获更多。友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会

22、伤害朋友，伤害友谊。5、怎样才能获得更多的益友?-P48友谊是一种亲密的关系。朋友之间要相互理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方;感受关怀，也学习关怀对方;我们要共同分享，也要相互分担。友谊不能没有原则，我们不能不加分辨地为朋友做任何事，当朋友误入歧途，我们要予以规劝。我们在交友过程中要懂得欣赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重差异、加强沟通。我们要广交朋友，慎交朋友，乐交诤友，善交益友，不交损友。【典型例题】1.“友谊的小船说翻就翻”，这一网络流行语启示我们（ ）A世界上没有真正的友谊 B珍惜友谊，用心呵护友谊C朋友之间应该坦诚，毫无保留 D切莫轻交

23、甚至滥交朋友答案B2.下面对友谊的认识正确的是（ ）在原则不重要，对待朋友可以让步 B.不能与朋友竞争，竞争就会失去朋友C.我只找对我有好处的人做朋友 D.友谊不是一成不变的，会随成长而出现新友谊【答案】 第五课交友的智慧1、怎样建立友谊(怎样结交新朋友)-P49-5建立友谊，需要开放自己。培养热情开朗的性格，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果-次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。建立友谊，需要掌握方法和技巧:如面带微笑、记住对方的名字、真诚夸赞、寻找共同之处、做一个耐心的倾听

24、者、保持好奇心2、怎样呵护友谊(怎样与朋友保持良好的关系?)-P51-53呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独一无二的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留;给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。呵护友谊，需要学会正确处理对待交友中受到的伤害。当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽

25、容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。(处理冲突的基本策略:保持冷静、坦诚交流、及时处理、勇担责任、.换住思考)3、网上交往的特点一-P55网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。4、网络交往的利与弊(谈谈你对网络交往的认识)-P55、58利：网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，不仅能舒缓压力，而且能拓展人际交往圈，让我们寻找到志趣相投的伙伴。网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承当现实交往中那么多的压力和责任。弊:互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟

26、通的心灵之门。虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。过分沉迷网络会分散精力、浪费时间，影响学习和身心健康发展，甚至诱发违法犯罪。网上容易发生诱惑欺诈的事情。(虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，如果不具有一定的自我保护意识，很容易上当受骗，)5、如何在网上交友(在网络交往中如何保护自己?或怎样享受健康网络生活?)-P56-57网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择，虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。例如，对陌生人的邀请，不轻易接受;对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密;遇到问题时，要学会求助。将网上的朋友转化为现实中的朋友，

27、需要慎重。除了考虑安全因素，我们还需要面对很多问题:彼此是否都愿意把真实的自己完全坦露給对方;对方与自己的想象有差距，该如何对待;等等。中网上交友要遵守道德和法律。如语言文明，不辱骂他人;网友交流要真诚友好，不进行诈骗活动:不制造、传播谣言等。不能只停留在虚拟世界中，要学会在现实中与同伴交往。6、如何正确认识网上交友?(怎样劝说同学从依赖网上交友中走出来?或网上的朋友为什么不能代替现实的朋友?)-P58网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必要承担现实交往中那么多的压力和责任。但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学在现实中与同

28、伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠地基础。7、怎样文明健康上网（怎样正确利用网络）-P58要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，不做网络的奴隶以健康的心态把网络作为生活的补充，学会抵制网络上的不良诱惑。善于利用网络解决学习、工作和生活中的问题，不能因沉迷网络而荒废学业。利用网络做一些对他人和社会有用的事情。提高安全防范意识，提高辨别是非能力和抗诱惑能力，学会保护自己。利用网络要遵守道德和法律不能只停留在虚拟世界中，要学会在现实中与同伴交往。【典型例题】.“友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。”这句名言告诉我们交友时应该做到（ ）宽容他人，理解他人 热情大方，

29、广交朋友不讲原则，迁就对方 真诚相待，用心呵护A B C D【答案】.现在网络交往中，有很多人为了防止隐私泄露都会提供虚假信息，因此在网络交往中我们应该（ ）A.提供虚假信息，以免泄露个人隐私B.既要谨慎、真诚、守信，又要区分是非善恶C.对长期交往的网友提供个人的真实信息D.只在网上交友，绝不私下约会网友【答案】B第六课 师生之间1、了解教师职业(谈谈你对老师工作特点的认识)-P61-62(1)教师的重要作用:教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一.教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。教师不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理，老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神

30、成长的引路人。老师被誉为人类灵魂的工程师，老师在我们的成长过程中起着至关重要的作用，我们要尊敬、理解、关心老师。(2)时代的发展对教师提出了更高的要求:今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。2、造成老师风格不同的原因一-P63由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。3、面对风格不同的老师我们的态度和做法一-P63-64态度:我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的不同，可以

31、让我们走进老师，更深入地了解老师。做法:承认老师的差别。发现不同风格老师的优点。了解老师教育行为的目的。主动和老师交往。要学会调整自己，适应老师，尊重和接纳不同风格的老师。4、建立良好的师生关系有何意义?(原因).-P66良好的师生关系有利于提高我们的学习质量和老师的教学效果，有利于学生身心健康发展。有利于化解师生之间的矛盾和冲突，有利于促进校园和谐。5、良好的师生关系:教学相长的师生关系;亦师亦友的师生关系。6、“教学相长”的师生关系一P66教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导;另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。7、

32、为什么要正确对待老师的表扬和批评?(如何劝说同学正确对待老师的表扬和批评?)-P67学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展;老师的批评意味着关心、提醒和劝诚，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。8、怎样建立“教学相长”的师生关系?-P66-67面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。真诚、恰当的向老师表达自己的观点和见解。与老师分享自己的学习感受、学习成果。学会正确对待老师的表扬和批评。对待老师的批评，要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师

33、的良苦用心。9、“亦师亦友”的师生关系(师生交往的良好状态)-P68学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。10、怎祥建立“亦师亦友”的师生关系?-P68-69师生彼此尊重，相互关心，携手共进尊重老师，尊重老师的人格尊严、个性差异、劳动成果等。与老师平等相待、相互促进，和老师成为朋友;主动关心老师、理解老师。11、怎样化解与老师的矛盾?-P69自我反思，冷静、客观地分析原因;相信善意，多些宽容和理解;坦诚相待，注意沟通方式求同存异，主动关心。或者:与老师发生矛盾，要自我反思，冷静、客观地分析原因:要换位思考，从老师角度看问题，理解、体谅老师;要主

34、动与老师沟通，向老师解释，用恰当地方式指出老师的错误，原谅老师的错误;12、与老师沟通的方式-P69主动找老师交换意见，清晰、冷静、坦诚地说出自己的观点，有理有据;选择恰当的时间、地点和场合;选择老师客易接受的表达方式，如悄悄说、写个纸条等。13、被老师误会了应该怎么办?可以事后(课后)主动与老师沟通，向老师解释:用恰当的方式指出老师的错误，取得老师的理解和信任;换位思考，从老师的角度看问题;原谅老师的错误。14、怎样建立良好的师生关系?(怎样和老师交往?或怎样对待老师的教诲?或怎样以实际行动尊重老师?或怎样共筑师生情感桥粱?)-P69面对老师的引领和指导，要主动参与、勤学好问;真诚、恰当的向

35、老师表达自己的观点和见解;与老师分享自己的学习感受、学习成果;学会正确对待老师的表扬和批评;师生彼此尊重，互相关心，携手共进;尊重老师，尊重老师的人格尊严、个性差异、劳动成果;与老师平等相待，相互促进;要主动关心老师、理解老师;与老师发生冲突时，要自我反思，冷静、客观分析原因，坦诚相待，主动沟通，多些宽容和理解;虚心接受老师的教诲，正确对待老师提出的要求，认真完成学习任务，以优异的成绩报答老师。15、平时与老师沟通的一些好方法。与老师直接交谈;请父母或熟悉的老师帮忙转达意见和想法;给老师写信;在周记或日记中向老师吐露自己的心声;利用班级联欢、体育比赛等较为活跃的场合，真诚坦率地向老师表达愿望等

36、.16、当代教师应该具有的品德(结合材料答)爱岗敬业;关爱学生;无私奉献;诲人不倦;有责任心;有仁爱之心;教书育人。 【典型例题】.师生交往是学校生活的重要内容。下列属于良好的师生关系的有（）小强向王老师提出班级管理的建议小刚不服刘老师的批评，顶撞老师晚会上，王老师和小丽表演的哑剧让同学们好开心放学后，小敏和张老师交流自己与同学交往中的烦心事A. B C D【答案】B2.在学校生活中，我们偶尔被老师误解，也会与老师发生矛盾，正确的处理方法是（）A. 找来家长质问老师 B. 拒绝听课，与老师对抗C. 不分场合与老师顶撞 D. 主动与老师沟通【答案】 第七课亲情之爱 1、家庭的含义-P71家庭是由

37、婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2、家庭的功能-P72经济功能、生育功能、教育功能、休闲娱乐功能、抚养和赡养功能、情感交流功能、消费功能。3、家的意义(家的作用?或家的内涵?)-P72家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地城，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。在中国人心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。.4、中国人心目中的家-P74在中国人心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜

38、、温暖、轻松的避风港。5.为什么要孝亲敬长?-P74父母赋予我们生命，抚育我们健康成长，为家为社会做出了贡献。在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务，是为人子女的基本要求。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚.6、怎样孝亲敬长?-P74-75尽孝在当下，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导;与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声;认真学习，不辜负父母的期望，了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，不向父母提过高的要求，平时主动承担力所能及的家务劳动

39、，和父母起建设家庭，学会感思父母。例如:給父母洗脚，照顾生病的父母，给父母做饭菜、洗衣服等。孝敬父母的表现:爱父母、理解父母;行动上帮助父母，为父母分忧;努力学习，积极上进，让父母高兴;孝敬父母，多陪陪父母，多与父母沟通交流。课本上:尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要經常和他们保持联系。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母的期望;了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能及的家务劳动，和家人一起建设家庭。7、在生活中，我们未成年人怎样孝敬父

40、母?理解父母的关爱，体会父母的辛劳，多与父母沟通和交流:帮父母分担力所能及的家务，关心父母的健康;长大后，要做到在物质上赡养父母，在精神上慰籍父母，常回家看看。8、宣传孝道应该宣传哪些内容?一-P74我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持，在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。9、开展孝敬父母的活动有何意义?有利于培养学生孝数父母的品德;有利于促进家庭和谐;有利于学生身心健康成长。10、说说你的家风爱国敬业、正直守法、勤劳节俭、孝亲敬长、自信乐观、诚实守信、

41、与人为善、好学上进。11、推广家训，传承家风的重要意义?家风对一个人的行为习惯、品德性格的形成至关重要，好的家风会对子女产生积极影响，有利于家人身心健康发展，有利于促进家庭和睦和社会和谐。12、结合家庭实际，谈谈你准备如何传承自己的家风。家庭订购一些书报，养成每天阅读的好习惯每周至少安排一次登山活动，加强锻炼，增强体质;家庭成员之间加强沟通，互相尊重;每周看望一次在老家的爷爷奶奶。14、谈谈你对亲情的认识。一-P76-78每个人内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种亲情之爱是世界上最深的感情。每个家庭的亲情表现不尽相同，即使是家庭结构发生改变，但家中的亲情仍在。在日常生活中，我们应用心感悟亲情

42、，用行动增进亲情15、 与父母发生碰撞的原因(与父母产生矛盾和冲突的原因)-P79-81一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活;另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。我们开始审视父母給予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验;作为两代人，由于我们与父母在心智，学识、经历等方面差风异较天,对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。16、亲子冲突的危害?-P81亲子师突是成长中难以回避的问题，如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。17、怎样化解亲子冲突?(与父母发生矛盾，应该怎样处理?

43、或和父母沟通的方法)-P82有效化解冲实，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。爱是需要呵护的，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决，我们要掌握与父母沟通的技巧。试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱;尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能够接受的方式表达我们的爱18、 和父母沟通的技巧-P82关注事实;把握时机;留意态度;选择方式;考虑环境19、 怎祥与父母沟通(具体方法)尊重父母、孝敬父母 换位思考，理解、体谅父母认真听取父母的批评建议:主动向父母面报学习情况;遇事心平气和地和父母商量:积极沟通，增进了解，化解冲突:做错事，要向父母道歉，请求原谅。20、怎样正确认识亲子冲突?

44、-P80-81产生亲子冲突的原因:亲子冲突的危害;怎样化解亲子冲突21、现代家庭的特点(家庭面面观)-P84家庭变得越来越小，从过去儿孙满堂的大家庭，到今天家庭不断趋向小型化，中国的家庭结构发生了重大变化随着人口的迁移和流动，现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流。沟通方式发生了较大的变化。家庭氛園越来越平等，民主。22、现代家庭生活的重要内容-P84关心国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动23、家庭和谐的重要性一-P85家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件24、影响家庭和谐的因素一-P85-86在一个家庭中，祖辈，父辈，子辈之间有着

45、不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响富庭和睦。随着我们的成长，我们的家庭也在发生变化，家庭成员的增加或减少，会带来人际关系的变化，家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化也可能带来家庭氛围的变化”25、怎样构建和谐家庭(构建和谐家庭的要求)一-P85-86以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。26.协调家庭矛盾的方法(当家庭成员之间发生冲突时，你准备如何做好“黏合剂”-P86 帮助家庭成员舒缓情緒。明确自己是不偏不倚的中立者。引导家庭成员看到对方

46、的优点。帮助家庭成员走出“面子”困境。尊重父母、孝敬父母，要培养自己的协调能力，协调家庭成员之间的矛盾或冲突 . 第八课 探问生命 1、 生命的特点? (为什么要呵护、珍爱生命? ) -P90 生命是宝贵的，生命来之不易。生命是大自然的奇迹，每个人的生命是在无数的偶然中产生的，它是属于我们自己的幸运。生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。生命是不可逆的，生命的时光一去不复返。生命也是短暂的，在时间的长河中，个人的生命很短暂。我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可

47、预知，更加热爱生命。2、如何对待短暂的生命? - . - P91我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，努力实现生命的价值， 3、生命有接续-P92在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续,在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一-份使命。生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是(“我们的生命).在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富,我们每个人都不仅仅是在身体上接续

48、祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果 4、如何认识生命的内涵? - -P93生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命,还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也是在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 5、为什么要敬畏生命? - -P94 生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的!生命是宝贵的，生命价值高于一切，我们对生命要有一种敬畏的情怀，我们敬畏生命、尊重生命、珍爱生命。 6、生命至上，生命价值高于一切- -P95 我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要，在这些外在的东西面前，生命价值高于一

49、切， 7、珍爱他人的生命-p95 (为什么要珍爱他人生命) 生命至上，并不意味这只看到自已生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。我们要自觉地珍爱他人的生命， 如同珍爱自己的生命 一样， 8、怎样敬畏生命? - -P95-97生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。生命至上，生命价值高于一切，我们要珍爱自己的生命要承认别人的生命同样重要，我们要自觉地珍爱他人的生命,如同珍爱自己的生命-一样。 我们要提高道德修养，学会与周国的生命体威与共，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人9、休威与共的要求一-P97敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的

50、关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择，当我们能够与周围的生命休威与共时，我们就走向了道德的生活。 第九课 珍视生命1、为什么要守护生命?生命是宝贵的，对每个人来说，都只有一次生命是独特的，每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。生命是不可逆的，生命的时光一去不复返。生命是短暂的，每个人都难以抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿。2、怎样守护生命?(1)守护生命，首先要关注自己的身体。关心身体的状况

51、，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。一方面，要增强承受挫折的能力，不能因挫折做出过激的行为，不能伤害自己的身体。另一方面，面对一些自然灾害或人为灾害，我们需要掌握安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握-些基本的自救自护方法。(2)守护生命，需要关注并养护我们的精神。一方面，我们要不断充盈个人的精神世界;另一方面，我们要弘扬优秀的民族文化，发扬民族精神。3、怎样爱护身体-P100-102守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。关注自己的内在感受，不要做出过激的行为，甚至伤害自己的身体，不能不珍视自己的肉体生命。我们需要增强安

52、全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。4、例举维护健康应该养成的良好生活习惯?一-P101合理饮食;作息有规律和充足的睡眠;适量的运动;良好的卫生习惯;注意保护视力;远离香烟、毒品的诱感;定期到医院检查身体;遵守交通规则。5、为什么要养护精神?-P102我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神.6、怎样养护精神?-P102-104守护生命需要关注并养护我们的精神。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。守护精神家园，我们不

53、能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。(我们应充分汲取中华优秀传统文化的思想营养，继承中华民族传统美德，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神.)7、精神发育与物质支持的关系-P103我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美.相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富.8、开展逃生疏散演练有何现实意义?说明把学生的生命安全放在第一位，敬畏生命、尊重生命、珍爱生命;有利于增强同学们的生命安全意识;有利于同学们珍爱自己的生

54、命;有利于促进同学们身心的健康成长。9、你打算怎样爱护身体和养护精神?-P104爱护身体:早睡早起，作息有规律;合理的饮食;生病及时就医;经常参加一些体育运动;养成良好的卫生习惯;定期做身体检查。养护精神:积极参加学校举办的各类文体活动;利用节假日参观博物馆、展览馆、科技馆等场所;阅读各类优秀读物，陶冶情操;发展自己多方面的兴趣爱好。10、挫折的含义-P105这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。11、对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行为反应。-P10612、挫折的双重影响(怎样正确认识挫折?)-P107消极影响:面对挫折，我们可能会感到失落，焦虑，难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情緒中，我们就容易消況，甚至做出不恰当的行为。积极影响:生活中的挫折是我们生命成长中的一部分，得意时，挫折会使我