云南省保山曙光学校高一物理《11 质点 参考系和坐标系》教案

1、质点 参考系和坐标系 教学目的：1.通过对实际问题的分析，认识引入质点概念的必要性。知道质点是实际物体的抽象，知道实际物体看作质点的条件。2.通过对质点的认识，了解物理学研究中物理模型的特点，体会物理模型在探索自然规律中的作用。3.通过实例理解参考系，知道参考系的概念及运动的关系，会用坐标系描述物体的位置。教学重点与难点重点：1.理解质点的概念2.从参考系中明确地抽象出了坐标系的概念难点：理解质点的概念教学过程：如: 汽车在马路上飞驰 汽车对马路位置改变 江水咆哮地奔向远 江水对河岸位置改变总结:一个物体对另一个物体相对位置变化运动称之为机械运动怎样描述机械运动，即怎样地描述物体上各点的位置及

2、其随时间的变化呢？一、物体和质点问题:()投掷手榴弹时怎么样测量投掷距离？()把教室的课桌向后推出0.5m怎么样测量距离？(3)你从校门口向校园内走100m，你现在在哪儿？()质点的定义：_()质点是人们为了使实际问题简化而引入的理想化模型。（3）关于质点简化的条件性学生讨论：。是不是只有很小的物体才能看作质点？地球的自转和转动的车轮能否被看作质点？物理中的“质点”和几何中的点有什么相同和不同之处？二、参考系观察图1.1-3和1.1-4，阅读图右文字，回答以下问题得出什么结论？就图1.1-4能否提出一些问题？（例如为什么跳伞者总是在飞机的正下方）目的是为了培养学生的观察能力和提取有用知识的能力

3、。学生讨论：。小小竹排江中游，巍巍青山两岸走月亮在莲花般的云朵里穿行坐地日行八万里，巡天遥看一千河在上述三例中，各个物体的运动分别是以什么物体为参考系的。三、坐标系怎样确定物体的位置?典型例题【例1】在下列物体的运动中，可视作质点的物体有： ( )A.从北京开往广州的一列火车 B.研究转动的汽车轮胎C.研究绕地球运动时的航天飞机 D.表演精彩芭蕾舞演员E.参加百米跑竞赛的运动员 F.在推力的作用下，沿水平面运动的箱子【例2】下列说法正确的是（）A凡是轻小的物体都可看作质点B物体的运动规律是确定的，与参考系的选取无关C物体的位置确定，则位置坐标是确定的D如果物体的形状和大小在所研究的问题中属于无

4、关或次要因素，就可以把物体看作质点【例3】为了确定平面上物体的位置，我们建立以平面直角坐标系如图113所示以O点为坐标原点，沿东西方向为x轴，向东为正；沿南北方向为y轴，向北为正图中A点的坐标如何表示?其含义是什么?【例4】甲、乙、丙三人各乘一个热气球，甲看到楼房匀速上升，乙看到甲匀速上升,甲看到丙匀速上升，丙看到乙匀速下降。那么，从地面上看，甲、乙、丙的运动情况可能是( )A甲、乙匀速下降，V乙V甲，丙停在空中B甲、乙匀速下降，V乙V甲，丙匀速上升C甲、乙匀速下降，V乙V甲，丙匀速下降，且V丙V甲D以上说法均不正确课堂训练1.在研究下列物体或人的运动时，可以把他们看作质点是（ ）A跳水冠军郭

5、晶晶在跳水比赛中B奥运会冠军邢彗娜在万米长跑中C研究一列火车通过某一路标所用的时间D我国科学考察船在南极途中2.在无风的天气里，当你骑车快速前进时会感到风迎面吹来，这时你所确定的风向（ ）A.选择空气作为参考系B.选择你自己作为参考系C.选择路边的树木作为参考系D.没有选择任何物体作为参考系3.甲、乙、丙、丁四人驾驶四辆车同时在一条方向的公路上行驶每个人都以自己的车为参考系，甲觉得丁车向西运动，乙觉得丁车向东运动，丙觉得丁车静止不动，下列说法中正确的有 ( )A四辆车一定都在向东运动B如果四辆车都在向东运动则甲车开得最快C四辆车可能都在向西运动D可能有车向东运动，有车向西运动4.如图所示，某人在t=0时刻在位置A开始沿x的正方向运动，经3秒运