xx年小学数学培优补差工作计划

1、范文：_ _ _ _ _ _Xx年小学数学培训计划名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(日期)第1页，共6页Xx年小学数学培训计划Xx小学数学培训计划新世纪呼唤新课程改革。目前，小学数学教学正在发生着巨大的变化。作为教师，我们应该努力探索如何在数学教学中实施素质教育，培养学生的创新精神，为学生的终身发展打下良好的基础。学生的智力发展水平不同。要想大面积提高教学质量，全面创新数学课堂，就必须做好班级

2、潜力的培养和补充。一，思想方面的训练和弥补差异1.做好学生的思想工作，经常与学生交谈，关心他们，关心他们，让学生感到老师对他们的重视，激发他们的学习热情。了解学生的学习态度、习惯和方法。以便根据学生的心理给予相应的指导。2.定期联系学生的家长和班主任，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等方面。第二，培养人才和补充潜力的有效措施利用业余时间在各种情况下对学生进行指导和改进，“因材施教，对症下药”，并根据学生的素质采取相应的方法进行指导。具体方法如下：1.在课堂上，潜在的学生在黑板上表演，中学生复习，优等生解决问题。2.当安排座位时，坚持“同桌好跳水”的原则作为学习搭档。也就是，“士兵教士兵”

3、。3.课堂练习分为三个层次：第一个层次是“必须做”基本问题，第二个层次是“选择做”中等问题，第三个层次是“思考问题”延伸问题。满足不同层次学生的需求。4.优化备课，要求40分钟的课堂质量，尽量“用最少的时间和精力”做好人才培养和潜能补充工作。准备学生、教材和练习，以确保训练和弥补差异的效果。精心练习，注重练习的设计：有梯度，与重点、难点、疑点紧密相关，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，启发学生思维；练习评价应提高信息水平，关注重点，引导学生重视，帮助学生学会回答；解决习题，要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，拓展思维，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的宽广性和灵活

4、性；解决问题的训练应注重精确性，选择具有巧妙想法、新颖和灵活性的典型问题，并有代表性和针对性的问题。培训应该多样化，而不是数量化。第三，注意培养人才和弥补差异的几点1、不歧视有学习困难的学生，不纵容优秀学生，平等对待他们。3.专攻教材，注重教学方法，认真对待每堂课。复习课时，比较知识，使知识体系易于学生掌握；在评论习题课时，我们应该同时评价和谈论，评价有代表性的学生的答案，谈论知识的重点和难点。实现师生互动、生生互动，极大地激发学生的学习热情。4.及时检查学生作业的完成情况并做出评价。不时对所学知识进行小测试，及时反馈学生对知识的掌握情况，并随时调整教学计划。四.关键对象及其特征许多优生学的表现是不稳定的，有好有坏，关键是基础知识掌握不牢。根据以上情况，本学期计划做以下工作：1、在上学期的基础上，继续开展每周一次的“思维训练”，所以1.重点是顶尖的培训，而重点是改善互补的差异2.在课堂上有意识地为他们创造机会，让好学生吃得好，让差学生吃得好。3.课外辅导利用夜校和自习的时间，组织学生进行辅导和培训。4.充分发挥优生学的优势，让他以一个穷学生的名字命名，并介绍方法，使穷学生知道如何学习，激发他们的学习兴趣。5.对于差生，我们应该主要引导他们多学多练，在熟练的基础上不断提高他们分析问题和解决问题的能力，特别是学习态度的转变和学习积极性的提高。6.优生学应该