《小摄影师》课件1解析

1、,6 小摄影师,高尔基简介,高尔基 (1868-1936)：前苏联伟大的无产 阶级文学家。发表了童年在人间 我的大学母亲等多部小说以及著名 的散文诗 海燕和一系列剧本。他的作 品在我国广为流传，得到人们的喜爱。,高尔基名言：,书籍是人类进步的阶梯。高尔基 天才出于勤奋。高尔基 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令人后悔的就是时间。高尔基,自读要求,1.自由读课文，标自然段。 2. 读准生字和词语，画出生字词。（） 画出好词好句（） 3.思考：课文告诉我们一件什么事？,摄 基 媚 鞠,sh,ji,mi,j,sh,m,jio,gng,躬 胶 秘 社,我会读:,基

2、 突 按 摆 弄 准 备 侧 胶 卷 辆 秘 杂 社,j t n bi,nng zhn bi c,jio jun ling m,z sh,摄 影 方 格 明 媚 桌 子 同 志 粘 贴,sh,g,mi,zhu,zh,ti,鞠 躬 按 照 侧 面 胶 卷 一 辆,j,gng,n,c,jio,ling,我会读：,j bn t rn n zho bi nng 基 本 突 然 按 照 摆 弄 zhn bi c min jio jun 准 备 侧 面 胶 卷 y ling m sh z zh sh 一 辆 秘 书 杂 志 社 停当,sh mi j gng 摄影师 阳光明媚 鞠 躬,dng,我会读：,sh

3、 mi j gng 摄影师 阳光明媚 鞠 躬,社,秘,胶,躬,鞠,媚,基,摄,基,突,按,摆,弄,准,备,侧,胶,社,卷,辆,秘,杂,基（基本）（基础） 突（突然）（突出） 摆（摆弄）（摆放） 弄（弄错）（弄假成真） 准（准时）（准备） 按（按时）（按压） 备（具备）（预备）,活学： 侧（侧面）（侧门） 胶（胶卷）（胶带） 卷（卷发）（卷曲） 辆（车辆）（一辆） 秘（秘密）（秘制） 杂（杂乱）（杂志） 社（社会）（社区）,贴（ ） 吩（ ） 社（ ） 沾（ ） 纷（ ） 杜（ ） 测（ ） 秘（ ） 胶（ ） 侧（ ） 密（ ） 郊（ ） 者（ ） 杂（ ） 著（ ） 染（ ）,我发现这些词,

4、摄影 突然 立刻 打量 照相 摆弄 准备 胶卷 秘书 记者 转告 基本 按住 侧面 车辆 鞠躬 人行道 杂志社 阳光明媚,摄 基 媚 鞠 躬 胶 秘 社,突 按 摆 弄 准 备 侧 卷 辆 杂,突然 鞠躬,立刻 秘密,打量 准备,摆弄,准备 吩咐,胶卷,秘书,记者 摄影,杂志社,人行道,照相机,转告 咧开嘴 阳光明媚,天气真好啊，读这些词， 我的心情非常轻松愉快。,阳光明媚 风和日丽 天高云淡 晴空万里 碧空如洗 秋高气爽,1、小摄影师是谁？,2、小摄影师给谁拍照？,3、他拍成了吗？,课文讲了一件什么事？,这篇课文的主要内容是什么，请同学们根据以下的内容填空，试着概括。 一名（ ）为苏联文学家

5、（ ）（ ），因为忘记带（ ）未能（ ）的故事。,自读课文,少先队员,高尔基,照相,胶卷,照成,试学要求： 思考：课文告诉我们一件什么事？,这篇课文讲了一位少先队员为前苏联著名文学家 高尔基照相，没带胶卷,没照成相的故事。,自学要求:,1、读课文，思考：理清文章按照怎样的叙述顺序来写的。 （ ）飞进窗口，（ ）请求（ ）允许他（ ）-忘带（ ），（ ）哭着离开-（ ）等着（ ）再次来（ ）。,纸团,男孩,高尔基,照相,胶卷,男孩,高尔基,男孩,拍照,3“是你扔的纸团吗？”高尔基问。 4“是的，”小男孩站起来，鞠了个躬， “请让我进去吧！” 5“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。,小男孩 高尔

6、基 1.扔纸条 请进来,过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。” 高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。,过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。” 高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。,小男孩 高尔基 2.摆姿势 按吩咐,旁白：突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。 高尔基：你怎么了？ 旁白：高尔基不知出了什

7、么事。 小男孩哭着说： 小男孩：我把胶卷忘在家里了。 旁白：高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道： 高尔基：孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。,小男孩 高尔基 3.忘胶卷 给胶卷,小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走了。 晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。” “是个小男孩吗？”高尔基问。 “不是。是一家杂志社的记者。” “请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来,小男孩 高尔基 4.上电车 盼回来,小练笔,你觉得小男孩还会回来吗？ 编一个小故事吧！,小男孩回家的路上，不断地责备自己：“我不但没给高尔基照成相，还浪费了他这

8、么宝贵的时间，这都是粗心惹的祸。” 回到家以后，小男孩装好胶卷，准备第二天再去找高尔基照相。 第二天早上，他又认真地检查了一遍相机，确定万无一失后才出门。 他来到高尔基住的房子前，碰到了高尔基的秘书。小男孩说：“您好，我想给高尔基同志照张相，请让我进去吧！”秘书高兴地说：“太好了，高尔基同志正等着你呢，你快进去吧！”不一会儿，小男孩又站到了高尔基的面前了。 小男孩向高尔基道歉：“对不起，高尔基先生，上次浪费了你这么多时间。”“没关系”，高尔基笑着回答：“我们快开始吧。”小男孩用手指了指窗边的写字台说：“请你在这里读书。”“好啊。”说完，高尔基便坐下读起书来。小男孩拿起照相机，“咔嚓”一声，高尔

9、基认真工作的样子印在了胶卷上。 “谢谢你，高尔基先生，我的愿望终于实现了。”小男孩鞠了个躬，提着相机高兴地走了。,这件事发生在什么时间，什么地方？ 小男孩为什么要给高尔基照相？, ,思考：,我知道“突然”是什么意思？,一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。,高尔基侧过脸，对他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。,突然：在短时间里发生，出乎意外。 我想围绕“突然”提几个问题,一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个纸团从窗外飞到了桌子上。,这样要求照相的方式对吗？高尔基什么反应？说明什么？,不正规、不礼貌，但是高尔基没有生气拒绝孩子，说明他理解、爱护孩

10、子。,小男孩是怎么吩咐的？高尔基是怎么做的？ 高尔基这样听小男孩的指挥，你有什么想法？, ,思考：,扔纸团找高尔基说明男孩怎样？,聪明，会想办法 大胆,“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”,扔纸团不是不懂礼貌，是出于无奈。,他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了,对高尔基的崇敬、见到高尔基后的激动与惊喜。,小男孩为什么哭了？ 为什么 高尔基答应给他胶卷，结果他还是跳上电车走了？, , ,思考：,然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。” 小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”,熟练的照相技术 做事认真 有主见,高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：

11、“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。,从红色的词语你能读出什么？,高尔基对孩子充满耐心、充满爱。,突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。 “你怎么了？”高尔基不知出了什么事。,迷惑不解 关心,高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这有很多胶卷。”,从红色的词中你能读出高尔基什么心情？ 想帮助孩子的急切心情,高尔基为什么不见记者，却希望来的是个小男孩？ 小男孩伤心地跑回家去还会再来吗？,思考：,小男孩往地上一坐，哭了起来。 小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。” 小男孩已经提着照相机跑出去了。 小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上

12、开走了。,惭愧、失望,突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。,为什么小男孩要哭啊？,因为没有带胶卷，浪费了高尔基很多工作时间，时间对高尔基来说是宝贵的。小男孩感到很（ ），也为自己的失误感到很失望。所以当高尔基要主动给他胶卷时，他没有回应，哭着跳上了电车。,惭愧,高尔基告诉秘书：“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”,高尔基对媒体宣传自己并不关心，相反，对于这个少先队员却非常重视。 从侧面反映了高尔基关怀下一代、爱护下一代的崇高品质。,“是个小男孩吗？”高尔基问。,挂念、关切,晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。” “是个小男孩吗？”高尔基问。 “不是。是一家杂志

13、社的记者。” “请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”,哪句话体现了高尔基依旧挂念小男孩？请同学们找出，并用横线画出来。, ,“很忙”、“一定”反映出高尔基什么品质？,高尔基对媒体宣传自己并不（ ），相反，对这个少先队员却非常（ ），反映了高尔基（ ）下一代，（ ）下一代的崇高品质。,关心,重视,关怀,爱护,思考： 读了这篇课文，你对高尔基有那些了解？你有哪些体会？,这种对少年儿童的关心、爱护，从课文的哪些地方 可以看出来？,高尔基热爱少年儿童，关怀少年儿童，把对未来的希望寄托在下一代身上，相信小男孩一定会再回来。,小摄影师,高尔基,小摄影师,(有礼貌),关怀,爱护,课

14、文告诉我们一件什么事？,纸团 墙报 鞠躬 打量 吩咐 摆弄 胶卷 秘书 杂志社 转告 按照这些词语的顺序复述课文,想一想，课文主要是通过对人物哪方面的描写推进故事情节的呢？ 小摄影师的最大表达特点，就是抓住人物的语言，刻画人物的内心及品质。,自读，说说你读出了一个怎样的高尔基和一个怎样的小男孩，并找出相关的语句证明你的观点。 这是一个（ ）的小男孩。,聪明、有礼、认真 在课文中找找，哪些话可以体现小男孩的这些特点？,聪明,一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个纸团从窗外飞到桌子上。高尔基打开纸团，上面写着：亲爱的高尔基同志:我是一名少先队员。我想给您照张相，贴在我们的墙报上。请您让他们

15、放我进去。我照完相立刻就走。,有礼,“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我,认真,小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”,这是一个 的小男孩？,（聪明、有礼貌、认真）,小结,要认识一个人，我们要关注他的语言，还要关注他的动作和神态。特别是高尔基，文中为了突出高尔基的形象，多处进行了细节描写，让我们对高尔基的印象更加深刻。 现在来说说对高尔基的印象。 这是一个（ ）的高尔基。,这是一个 的高尔基？,（对孩子有耐心、关爱孩子）,对孩子有耐心、关爱孩子,说说你是从哪些地方感受到高尔基对孩子的关爱和耐心？,描写高尔基的细节: 读出高尔基对孩子的耐心。,高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。

16、高尔基侧过脸，对着他微笑。 高尔基赶紧站起来。 高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。” 请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”,6.小摄影师,读一读，体会句子标点符号的用法 （1）小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。” （2）“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。 （3）“你怎么啦？”高尔基不知出了什么 事。 （4）“是的，”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”,（引用语放在说的后面）,（一句话分两部分说）,（引用语放在说的前面）,（引用语放在说的前面）,读一读，体会句子标点符号的用法。 （1）小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停

17、当。” （2）“一定会飞回来！”男孩肯定地说。 （3）“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”,（说的话放在“说”字的后面）,（省去“说”字，说的话放在前面和后面）,（说的话放在“说”字的前面）,给下面句子加上标点符号。 （1）妈妈高兴地说 真是个好孩子 （2） 是我弄坏的 小丽不好意思地说 （3） 颜色不错 爸爸夹了口菜 放进嘴里 有点咸 少放点盐就好了,：“,！”,“,“,。”,。”,。,，“,，,，,。”,早上天没亮时我就被惊醒了 翻了个身准备起床就听妈妈说 还没有5点呢 再睡会儿吧 不了 睡不着 还不如起来看书 我边穿外套边说 妈妈 你在多睡会儿吧 我一会儿煮饭 妈妈看了看

18、我 也没说什么 把被子盖好了 我拉拉妈妈的被子 转身离开了房间,，,：,“,，,。,”,“,，,，,。,”,，,“,，,，,。,”,，,。,“,。,”,，,。,四个蝌蚪真奇妙， 前揽后抱是引号。 人物语言引在内， 三种形式要记牢。 逗号句号和问号， 放准位置别溜掉。,“ ”引号歌,一个阳光明媚的早晨，高尔基 正在读书，突然，一个小纸团从 窗外飞到了桌子上。, , ,照样子，写句子。,一（ ）早晨 一（ ）纸团 一（ ）电车 一（ ）照相机 一（ ）杂志社 一（ ）摄影师,个,个,辆,架,家,位,贴（ ） 吩（ ） 社（ ） 沾（ ） 纷（ ） 杜（ ） 测（ ） 秘（ ） 胶（ ） 侧（ ） 密（ ） 郊（ ） 者（ ） 杂（ ） 著（ ） 染（ ）,贴（ ） 吩（ ） 社（ ） 沾（ ） 纷（ ） 杜（ ） 测（ ） 秘（ ） 胶（ ） 侧（ ） 密（ ） 郊（ ） 者（ ） 杂（ ） 著（ ） 染（ ）,续写小摄影师 小男孩回家取了胶卷后，又来到高尔基门外，忐忑不安地站了一会儿，他担心高尔基不会再给他机会了。想了一会儿，小男孩还跟上次那样，写了一张纸条扔进高尔基的房间。高尔基捡起男孩的纸条，看见上面写着：“亲爱的高尔基同志，由于我的粗心占用了您宝贵的时间，您能再次给我机会为您照相吗？”高尔基走到窗边，看见小男焦急地等在外面，于是