《爬山虎的脚》课件上课用

1、猜谜语,（1）上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂 （丝瓜）,猜谜语,（2）上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。 （葡萄）,猜谜语,（3）青藤弯弯细又长，绿叶密密两相傍，藤上长出卷胡须，轻轻快快爬高墙。 爬山虎,6、 爬山虎的脚,学习目标,1、学会认读本课的生字词语，背诵课文2-5自然段。 2、了解爬山虎的特点，理解课文叙述顺序，抓住课文主要内容。 3、学习作者的观察方法和表达方法，培养留心周围事物的习惯。,叶圣陶（1894-1988） 现代作家、儿童文学作家、教育家。原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人。,叶圣陶作品： 稻草人旅行家 小白船皇帝的新衣古代英雄的石像 一粒种子稻草人 玫瑰和金鱼含羞草,我会读,h

2、 qn p jn yn 爬山虎 侵占 铺开 均匀 chng kng jng bng ch 重叠 空隙 花茎 叶柄 触角 hn zh jio 痕迹 逐渐 蛟龙 引人注意,我会读,爬山虎 侵占 铺开 均匀 重叠 空隙 花茎 叶柄 触角 痕迹 逐渐 休想 引人注意 漾起波纹,铺 p铺展 p店铺 空 kng空气 kng空隙 重 chng 重叠 zhng重量 爪 zho 张牙舞爪 zhu 爪子 （用于口语）,多音字,请同学们思考,课文围绕爬山虎的脚，先讲了什么，再讲了什么，最后讲了什么？ 生长位置 叶子 爬山虎的脚,默读第一自然段思考：,爬山虎具有哪些特点？,请同学们朗读第二自然段思考：,1、爬山虎的叶

3、子在生长中有什么变化？ 刚长出： 嫩红 不几天长大变为嫩绿 2、课文重点写的是什么时候的叶子？从哪个词可以看出来？ 长大了的叶子 引人注意 3、长大了的叶子有什么特点？ 绿得新鲜 叶尖一顺朝下 均匀 没有重叠起来的 不留一点空隙,那些叶子_， 看着_. 叶尖_朝下， 在墙上铺的那么_ 没有_ 也不留_.,那些叶子绿的那么新鲜 看着非常舒服. 叶尖一顺儿朝下， 在墙上铺的那么均匀， 没有重叠起来的， 也不留一点儿空隙.,6、 爬山虎的脚,温故而知新,h zhn p jn yn 爬山虎 侵占 铺开 均匀 di x jng bng 重叠 空隙 花茎 叶柄 ch hn zh 触角 痕迹 逐渐,温故而知

4、新,课文分别从 、 和 三方面来介绍爬山虎，作者重点介绍的是爬山虎的 。,爬山虎的生长位置,爬山虎的叶子,爬山虎的脚,脚,请同学们朗读第3自然段,读后用“”划出文章描写爬山虎的脚的句子,文章描写爬山虎的脚的句子,以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。,爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,生长位置,茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。,形状,每根细丝像蜗牛的触角,细丝跟新叶子一样，也是嫩红

5、的。,颜色,一起来画画,请同学们画出你了解到的爬山虎，看谁画得又快又好！(注意位置、颜色不要画错啦) 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。,听老师朗读，请同学们闭上眼睛,想象：爬山虎是怎样在墙上爬的呢？,爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。,用“”圈出爬山虎在墙上爬的动作的词语,爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。,爬山虎的脚像蛟龙的爪子,全班朗读第五自然段,1，请你概括爬山虎与墙的关系？ 没触着墙：枯萎，没了痕迹 触着墙：灰色 牢固 2，文中有一句话说明了爬山虎的脚巴住墙很牢固，你能找出来吗？,那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点劲，休想拉下爬山虎的一根茎。,拓展文本，课堂延伸,1、讨论：你从作者观察爬山虎中受到了哪些写作上的启发？,拓展文本，课堂延伸,1、观察细致。 2、连续观察。 3、要抓