语文老师寒假实习总结

1、范文： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _语文教师寒假实习总结名字： _ _ _ _ _ _ _ _ _单位： _ _ _ _ _ _ _ _ _日期，日期，日期第一页共计七页语文教师寒假实习总结时间很急，还没有回味，实习已经接近结束了。 半年来，我为了成为合格的老师而努力学习，在课程教育、班级管理、生活方面取得了很大的进步。 我在这里取得了希望，进步了。一、教育篇实习初，在教育方面，我有热情和干劲，但不知道如何把握课程的各部分，我花了很多钱，但效果不太好。 我为此犹豫，挫折感很强。 但是，经过半年的努力和指导老师的指导，经过我自己的反省和摸索，教了很多优秀的教师，最终，在授课教育方面取得

2、了很大的进步。 这半年，我收获最大的是上课学到的技能和方法。1 .准备课、授课方面实习开始，我也读了0103010，0103010，但是心里没有充分重视，没有把新课目标的理念运用到教室教育中。 有一次驻县老师和师大老师上课，指导老师着重提出这个问题，提醒我们要引起充分的重视。 我认真反省了自己的错误，在今后的准备中充分考虑了新课的目标理念。我逐渐发现，教育实际上是流水线，为了达到课程的完整性，取得良好的效果，必须先开始。 如果有好的课，我觉得最重要的是“三读”。(读语文课程标准 )我所属的实习学校是人教版新课程标高一国语言必修，新课程标提倡“自主、合作、探索的学习方式”，在设计上改革学生单一死

3、板的学习方式，观察学生，收集资料，引导合作交流、体验、理解和反省。 因此，在准备过程中，我安排、训练教育方法的多样性、教育过程的引导、学生自主、合作的探索活动，在教堂总结，不怎么说话。看教材通过充分准备，熟悉教育内容，区分学生必须掌握的知识、技能资料。 过渡性练习或背景资料。 区分不同性质的材料，确定学生学习目标、教育的重要难点。 这要求老师读文章，要好好吃课文。 没有思想、文化素养不深的教师很难挖掘文本的深度，所以我在准备上课的时候，要仔细阅读，有学习经验的话要自己写教案，然后在网上修改教育资源。 修改的过程是重新发掘和重新认识文本的过程。在教育内容上，正在确立知识和能力、过程和方法、情感态

4、度和价值观的三维一体教育模式。例如，在讲课必修第二部分时，我通过阅读部序文和教育参考，这个部分被选中的是从先秦到南北朝的作品，从知识面，用偏僻的语言和特有的语调助词，高频出现的意义特殊的语言，将诗情和评论对照理解，作为学生预习内容，在授课中设置问题比如，教语文教学论这首诗的时候，考虑到诗本身很容易懂，把背诵、翻译都作为预习内容，通过读早上的问题来调查学生的预习情况。 在课堂上设定两个学习目标，让学生群体探索，完成任务。(3)读学生，也就是理解学生。“阅读”学生的学习方法和学习习惯。 我让学生制定一天详细的生活学习计划，晚上提出详细的完成情况，从比较中发现问题，准确地指导学生的不良学习习惯。 在

5、课堂上，作为年轻的老师，要发挥自己的优势，和学生一起讨论课文，一起准备课程，“按着学生的想法走”，不断修改自己的认知，修改自己的教案，提高课程质量。2 .授课管理方面如果老师不能有效地管理课程，怎么说也是徒劳的，做也是徒劳的。第一次实习的时候，我没有意识到课程管理的重要性。 尊重学生，学生上课的老师和学生，上课的朋友的心情，上课的管理缓慢，逐渐，有些学生变得随意，课大部分没有老师的存在，上课和课的区别，每次下课都很累，第一次月考，没有考试的理想，我让学生写了很多建议上课混乱，不能集中精力上课，这给了我很大的感动，我决心，一定要整理上课规律我反省了很长时间，但是发现老师不严格要求学生的话就会伤害

6、学生，“严格的教师让学生出来”这一点深深地印在我的心里。 严格要求学生不仅要对学生负责，而且要对自己的教育负责！ 我借鉴了教室管理的相关资料，谦虚地教指导老师，在所有的课程中锻炼自己管理教室纪律的技能。掌握了几个有效的方法。 例如，通过民主集中原则，对学生制定严格的规则，制定奖励处罚措施，全班监督。 用“注意黑板”的暗示词提醒学生注意。 学生之所以闹事，是因为上课时没有工作。 在课堂上，遇到了每堂课都有工作，每个学生都要能做好工作，比较难管理的学生，并趁势进行指导，帮助老师的日常工作，帮助老师做作业、检查等。 如果有这些行的有效方法，我的教育也大幅度提高了。3 .应对教室突发事件的方面第一次接

7、触教育，就没有处理突发问题的经验，有什么事容易慌张。 有时不能有效地解决班级突发事件。 我们实习小组对此进行了多次讨论，并告诉有经验的老师，逐渐掌握了教育实践中的有效方法。(1)遇到突发事件时，教师首先要保持冷静，不要急躁、冲动、感情用事，要判断事物的优先顺序，灵活应对，慎重处理。(2)处理问题的出发点要由育人执行，不能只依靠自己的身份来压迫学生。 它经常给学生反感，冲动地行动，也有可能加剧矛盾。(3)要在教师处理过程中抓住契机，从偶发事件中挖掘、引导、灵活解决积极因素。(4)偶发事件的性质不同，对于什么样的性格不良引起的事件，教师必须认真处理。 恶作剧、恶作剧、无知引起的事件，教师不需要扩大事态，变得走钢丝。二、生活篇通过顶级实习，我不仅在教育方面体验和成长了，也体验了人际关系。 我渐渐明白了，人有双手，一直是用来帮助自己的，另一个是用来帮助别人的。 人生的价值在献身中升华了。 我以前见过“有两件事，我觉得他们的思想越深，他们心中唤起的惊喜和恐惧就越日新月异，这就是我头顶的星空和心灵的道德规律”。 我觉得这是我不变的追求。山顶快结束了，回顾山顶生活，我们确实学到了很多东